【題目】下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是

A. 切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識(shí)別6個(gè)核苷酸序列

B. PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)

C. 載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因

D. 抗蟲(chóng)基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)

【答案】D

【解析】大多數(shù)限制酶識(shí)別的序列由6個(gè)核苷酸組成，但也有少數(shù)限制酶的識(shí)別序列由4、5或8個(gè)核苷酸組成，A錯(cuò)誤。PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了變性、復(fù)性、延伸，B錯(cuò)誤；載體質(zhì)粒通常采用抗生素抗性基因作為篩選標(biāo)記基因，而不是抗生素合成基因，C錯(cuò)誤；抗蟲(chóng)基因成功插入到植物細(xì)胞染色體上后，也不一定能正常表達(dá)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某天鵝種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 建立自然保護(hù)區(qū)，改善其棲息環(huán)境，可使K值提高

B. 對(duì)該種群密度的取樣調(diào)查可以采用標(biāo)志重捕法

C. bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率

D. 比較曲線Y與曲線X，表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 “人類基因組計(jì)劃”測(cè)定了人體細(xì)胞內(nèi)的24條染色體，這24條染色體是

A．22對(duì)常染色體的各一條和X、Y染色體

B．隨機(jī)抽取的24條染色體

C．24對(duì)同源染色體的各一條

D．全部的常染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí)，下表各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲?/span>錯(cuò)誤的是

組別

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)材料

材料特點(diǎn)

A

動(dòng)物細(xì)胞核移植

卵(母)細(xì)胞

細(xì)胞大，細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控

核發(fā)育

B

體細(xì)胞誘變育種

愈傷組織細(xì)胞

分裂能力強(qiáng)，易誘發(fā)突變

C

植物體細(xì)胞雜交培育

新品種

花粉粒

易于獲取，易于培養(yǎng)

D

燒傷患者皮膚細(xì)胞移植

自體皮膚生發(fā)層

細(xì)胞

分裂能力強(qiáng)，且不會(huì)引起免

疫排斥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某互為同分異構(gòu)體的兩種有機(jī)物甲、乙的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別為：
和 若各1 mol該有機(jī)物在一定條件下與NaOH溶液反應(yīng)，消耗NaOH的物質(zhì)的量分別是(　　)
A.2 mol、2 mol
B.3 mol、2 mol
C.3 mol、3 mol
D.5 mol、3 mol

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表是分析豌豆的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳所得到的子代F2的基因型（非等位基因位于非同源染色體上），表中部分基因型沒(méi)有列出，有的以數(shù)字表示．下列哪項(xiàng)敘述是不正確的（ ）

配子

YR

Yr

yR

yr

YR

1

2

YyRr

Yr

3

yR

4

yr

yyrr


A.表中被研究基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體
B.1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為3＞2=4＞1
C.F2中出現(xiàn)親本沒(méi)有的重組性狀的比例是 或
D.表中被研究的基因符合孟德?tīng)柕倪z傳定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖。

某個(gè)時(shí)期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ�，�?dǎo)致島上鼠種群暴發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過(guò)跳蚤使人感染�；卮饐�(wèn)題：

(1)該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過(guò)________條食物鏈傳遞給鷹，鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為____________；兔與人的種間關(guān)系是________。鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是________。

(2)通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對(duì)鼠種群數(shù)量的影響________(大于、小于、等于)鼬對(duì)鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)________(增強(qiáng)、不變、減弱)。

(3)生長(zhǎng)在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的________(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)，其體內(nèi)貯存的能量________(能、不能)傳遞給植物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息，回答動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題。

（1）當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，則細(xì)胞膜內(nèi)的電位是________(正、負(fù)或零)電位。

（2）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是_________________________________。神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)，但在動(dòng)物體內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的，總是由胞體傳向________。

（3）若在甲圖電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激，此時(shí)a與b之間會(huì)產(chǎn)生電流，其最先的方向是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組探究不同條件下光合作用和呼吸作用過(guò)程中氣體產(chǎn)生情況的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度在恒定水平．下列幾種實(shí)驗(yàn)結(jié)果（給予相同的環(huán)境條件），你覺(jué)得不可能出現(xiàn)的是（　　）
A.甲、乙裝置水滴都左移
B.甲、乙裝置水滴都右移
C.甲裝置水滴不動(dòng)，乙裝置水滴左移
D.甲裝置水滴右移，乙裝置水滴左移

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