【題目】如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，下列表述不正確的是（ ）

A. 圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)

B. 能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b

C. 各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的

D. 若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的是T

【答案】B

【解析】由題圖可知，每個(gè)五碳糖都只有1個(gè)堿基與之直接相連，A正確；核苷酸由1分子磷酸、1分子五碳糖和1分子堿基組成，即圖中的a，b中磷酸的連接位置不正確，B錯(cuò)誤；核苷酸之間通過(guò)磷酸二酯鍵相連形成核苷酸鏈，即圖中③，C正確；脫氧核糖核苷酸根據(jù)堿基不同分為腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸，因此該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的是胸腺嘧啶堿基T，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目短暫加倍發(fā)生在( )

A. 減數(shù)第一次分裂后期 B. 減數(shù)第一次分裂末期

C. 減數(shù)第二次分裂后期 D. 減數(shù)第二次分裂末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式為

A．減數(shù)分裂 B．有絲分裂 C．無(wú)絲分裂 D．二分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最早出現(xiàn)的生物是 ( )

A. 單細(xì)胞生物，進(jìn)行有氧呼吸 B. 多細(xì)胞生物，進(jìn)行有氧呼吸

C. 單細(xì)胞生物，進(jìn)行無(wú)氧呼吸 D. 多細(xì)胞生物，進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的是（ ）。

A. 核仁——作為核質(zhì)間物質(zhì)交換的通道

B. 中心體——參與所有細(xì)胞的有絲分裂

C. 液泡——合成葡萄糖

D. 細(xì)胞膜——保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 觀察玉米胚染色情況的實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照

B. 某溶液若加入本尼迪特試劑，煮沸后出現(xiàn)紅黃色沉淀，則該溶液含葡萄糖

C. 可以用雞肝或馬鈴薯塊莖作為實(shí)驗(yàn)材料提供過(guò)氧化氫酶

D. 質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，水跨過(guò)細(xì)胞壁的擴(kuò)散方式稱為滲透

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，若將其中能構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸通過(guò)脫水縮合而形成蛋白質(zhì)分子（每種氨基酸只有一個(gè)）。則此蛋白質(zhì)分子中所含有的羧基、氨基和肽鍵的數(shù)目依次是

A. 3、3、2 B. 4、3、3 C. 3、2、4 D. 2、2、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的死亡可以分為細(xì)胞壞死和細(xì)胞凋亡，下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞凋亡的是

A. 噬菌體的侵染導(dǎo)致細(xì)菌破裂 B. 腦細(xì)胞因供氧不足而死亡

C. 傷口中潰爛的細(xì)胞被手術(shù)切除 D. 宿主細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞免疫裂解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系的敘述，正確的是

A. 正在衰老的個(gè)體，體內(nèi)沒(méi)有幼嫩的細(xì)胞

B. 處于青春期的年輕人，體內(nèi)沒(méi)有衰老的細(xì)胞

C. 總體上看，個(gè)體的衰老是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程

D. 對(duì)于單細(xì)胞生物來(lái)說(shuō)，個(gè)體的衰老不同于細(xì)胞衰老

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同步練習(xí)冊(cè)答案