14．下列物質(zhì)中只含有1個(gè)“-CO-NH-”的是（　�。�
A．能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合的抗體B．分子式為C13H16O5N2的甜味肽
C．能運(yùn)輸氧氣的血紅蛋白D．能調(diào)節(jié)血糖的胰島素

分析 -CO-NH-是肽鍵，是蛋白質(zhì)合成過(guò)程中形成的，所以含有-CO-NH-的物質(zhì)屬于蛋白質(zhì)類物質(zhì)

解答 解：A、抗體是含有多個(gè)肽鍵的多肽蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、每一條多肽末端有一個(gè)游離的氨基，剩下的N原子便是肽鍵的，故含有1個(gè)肽鍵，B正確；
C、血紅蛋白是含有多個(gè)肽鍵的多肽蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
D、胰島素是含有多個(gè)肽鍵的多肽蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題考查肽鍵及化合物的分類等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及生態(tài)環(huán)境的保護(hù)的敘述中正確的是（　　）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)中，一種生物大量減少后，其位置可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物取代
B．濕地具有涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)自然氣候的特點(diǎn)，此為生態(tài)系統(tǒng)的直接價(jià)值
C．原產(chǎn)于美洲的互花米草入侵江蘇沿海一帶，并迅速擴(kuò)散，提高了當(dāng)?shù)氐奈锓N多樣性
D．某地大熊貓的棲息地受到嚴(yán)重破壞后對(duì)大熊貓最有效的保護(hù)措施是就地保護(hù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題．

（1）溶酶體起源于乙高爾基體（細(xì)胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（2）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙，則圖中的COP I可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
（3）而分泌的過(guò)程需要消耗能量，其能量主要由有氧呼吸提供，有氧呼吸的場(chǎng)所是線粒體；分泌蛋白在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具細(xì)胞間信息交流的功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示細(xì)胞周期，下列敘述不正確的是（　　） 
A．細(xì)胞中DNA含量的加倍發(fā)生在b→a段
B．染色體的平均分配發(fā)生于a→b段
C．將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在b→a段可以治療癌癥
D．按箭頭所示方向，a→a段或b→b段表示一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．抗體的加工與過(guò)程①有關(guān)B．根尖分生區(qū)細(xì)胞能發(fā)生②過(guò)程
C．過(guò)程③發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上D．過(guò)程④發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．下表數(shù)據(jù)為科研人員實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期（分裂間期包括G1期、S期和G2期，M期為分裂期）各階段時(shí)間（單位：小時(shí)），回答下列問(wèn)題：
周期G1SG2M合計(jì)
時(shí)長(zhǎng)（h）1073.51.522
（1）若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，再培養(yǎng)15小時(shí)，其余細(xì)胞都將被抑制在G1期與S期的交界處．
（2）S期的啟動(dòng)需要某種蛋白質(zhì)分子作為啟動(dòng)信號(hào)，該蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過(guò)程中．若將S期和G1期細(xì)胞融合，則G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時(shí)間將提前（填“提前”、“不變”或“延遲”）．
（3）若在培養(yǎng)過(guò)程中將適量的3HTdR（3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷）和某促進(jìn)細(xì)胞分裂的藥物加入到培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間，可觀察和測(cè)量到G2期變短（填“變長(zhǎng)”或“變短”）．
（4）下表為科研人員全部20次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)匯總表．（注：每次計(jì)數(shù)50個(gè)細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)條件與觀察計(jì)數(shù)方法相同）
時(shí)期
項(xiàng)目		間期分裂期
前期中期后期和末期
第1次計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)46211
第2次計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)45302
……………
計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)932341420
根據(jù)上表數(shù)據(jù)可估算出該種細(xì)胞一個(gè)周期中前期的時(shí)長(zhǎng)為0.75h．（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)應(yīng)用的研究方法，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)--同位素標(biāo)記法
B．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)--模型建構(gòu)法
C．孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說(shuō)-演繹法
D．摩爾根用果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明因在染色體上--類比推理法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述正確的是（　�。�
A．體外受精、胚胎移植和胚胎分割離不開多種顯微操作和處理技術(shù)
B．從大腸桿菌細(xì)胞中檢測(cè)到人胰島素基因說(shuō)明目的基因已成功表達(dá)
C．在植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)中，花藥不可作為培養(yǎng)的材料
D．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，用胃蛋白酶處理小鼠肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某同學(xué)欲探究pH對(duì)酶活性的影響，現(xiàn)提供如下材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液、新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液、蒸餾水、試管、滴管、pH試紙．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
步驟實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容試管甲試管乙試管丙
①注入a等量20%的肝臟研磨液﹢﹢﹢
②注入a等量3%的過(guò)氧化氫溶液﹢﹢﹢
③注入不同pH的溶液b1mL蒸餾水1mL5%的鹽酸c1mL5%的氫氧化鈉溶液
④觀察現(xiàn)象111
說(shuō)明：“﹢”表示加入相應(yīng)試劑，“-”表示未加入相應(yīng)試劑．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)所要遵循的原則在a處填上的相應(yīng)詞語(yǔ)是：等量（相同量/答一定量不得分）
（2）請(qǐng)?jiān)赽、c處填入相應(yīng)的內(nèi)容：1mL蒸餾水、1mL5%的氫氧化鈉溶液．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟中存在不足之處：步驟②和步驟③顛倒．
（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：
①若乙＞甲＞丙，說(shuō)明過(guò)氧化氫酶在酸性條件下活性較強(qiáng)；
②若丙＞甲＞乙，說(shuō)明過(guò)氧化氫酶在堿性條件下活性較強(qiáng)；
③若乙＜甲＞丙，說(shuō)明過(guò)氧化氫酶在中性條件下活性較強(qiáng)．

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