【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A. 生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程

B. 細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生說(shuō)明抗生素的濫用會(huì)促使細(xì)菌發(fā)生基因突變

C. 地理隔離是生物進(jìn)化的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志

D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，隨機(jī)交配對(duì)種群的基因頻率沒(méi)有影響

【答案】D

【解析】生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A錯(cuò)誤；“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生說(shuō)明抗生素的濫用會(huì)對(duì)細(xì)菌起選擇作用，B錯(cuò)誤；種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的必要條件，C錯(cuò)誤；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，隨機(jī)交配不影響種群的基因頻率，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個(gè)病人均表現(xiàn)為低甲狀腺激素癥狀，醫(yī)生給這三個(gè)病人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30 min和注射后30 min分別檢驗(yàn)每個(gè)人的促甲狀腺激素（TSH）濃度水平，并與健康人的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，結(jié)果如下。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）正常情況下，人體在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下， 釋放的TRH能夠調(diào)節(jié)_____________分泌TSH，TSH作用于甲狀腺影響甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而調(diào)節(jié)全身的細(xì)胞代謝。

（2）病人甲注射TRH 30min后，體內(nèi)TSH濃度基本恢復(fù)至正常水平；病人乙注射TRH 30min后，TSH濃度無(wú)顯著變化，說(shuō)明病人乙日常體內(nèi)的TRH、TSH濃度與健康人相比依次為 、 （“高”或“低”或“相似”），綜合上述因素，醫(yī)生初步判斷病人甲可能是 功能缺陷，病人乙可能是 功能缺陷。

（3）病人丙注射TRH前，TSH高于正常人的原因是體內(nèi)甲狀腺激素過(guò)少，致使垂體產(chǎn)生大量TSH，這種調(diào)節(jié)屬于 。根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果推斷，注射TRH或TSH_______（“能”或“不能”）提升病人丙的甲狀腺激素水平，理由是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體植物一細(xì)胞分裂示意圖。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述正確的是

A. 含有2個(gè)染色體組 B. 處于減數(shù)第二次分裂的后期

C. 一定發(fā)生了隱性基因突變 D. 后一時(shí)期將會(huì)在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為基因型為aaBbCc的某動(dòng)物（2N=6）細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞

A． 一定發(fā)生過(guò)基因突變

B．將形成四種配子

C．是次級(jí)精母細(xì)胞

D．攜有能控制該種動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA溶解溫度（Tm）是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開一半時(shí)所需要的溫度嗎，不同種類DNA的Tm值不同。如圖表示DNA分子中G+C含量（占全部堿基的比例）與Tm的關(guān)系。下列有關(guān)敘述，不正確的是

A．—般地說(shuō)，DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)

B．Tm值相同的DNA分子中G+C的數(shù)量有可能不同

C．生物體內(nèi)解旋酶也能使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的氫鍵斷裂而解開螺旋

D．DNA分子中G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。右圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

（1）如圖所示：在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到一個(gè)電表上，如果觀察到電表指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，則刺激點(diǎn)可能是X、Y、Z中的 。

（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，其原因最可能是該藥物抑制了 的功能。

（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，則細(xì)胞甲可能是 細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的 激素；激素b對(duì)該過(guò)程有抑制作用，則激素b是 。

（4）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。如果圖中的細(xì)胞乙代表T淋巴細(xì)胞，則其分泌物是 。

（5）圖中細(xì)胞甲、細(xì)胞乙生活的內(nèi)環(huán)境分別是 、 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是

A. 人類遺傳病是由于患者帶有致病基因而引起的疾病

B. 調(diào)査某遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在人群中進(jìn)行隨機(jī)抽樣

C. 遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷是預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效手段

D. 患有遺傳病的雙親不能生出健康的孩子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柴油是重要的燃料油之一，也因泄露與不當(dāng)排放等造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。科研人員從遭受柴油污染的土壤樣品中取土樣5g，加入含100mL培養(yǎng)基M的錐形瓶中，在30℃條件下震蕩培養(yǎng)5天，取出5mL培養(yǎng)液接種到相同的新鮮培養(yǎng)基，按此步驟連續(xù)培養(yǎng)5次，分離獲得醋酸鈣不動(dòng)桿菌DB（一中柴油降解菌）。利用該菌，科研人員進(jìn)一步探索其降解柴油的最佳條件，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為獲得醋酸鈣不動(dòng)桿菌DB,培養(yǎng)基M應(yīng)以 為唯一碳源，還要考慮無(wú)機(jī)鹽的 和比例。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，科研人員“30℃條件下震蕩培養(yǎng)5天，取出5mL培養(yǎng)液接種到相同的新鮮培養(yǎng)基，按此步驟，連續(xù)培養(yǎng)5次”的主要目的是 。

（3）在分裂醋酸鈣不動(dòng)桿菌DB操作時(shí)，在嚴(yán)格無(wú)菌條件下，采用 （填接種方法）在制備好的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上進(jìn)行接種，接種完，對(duì)接種環(huán)進(jìn)行 滅菌處理。培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察、挑取平板上形態(tài)、顏色、大小和隆起度等一致的 進(jìn)行重復(fù)培養(yǎng)，直到分離出單一菌株。

（4）據(jù)圖分析，若某地區(qū)土壤發(fā)生柴油重度污染時(shí)，則可以將 ，并添加濃度為 的表面活性劑，以有利于提高對(duì)柴油的降解效果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物細(xì)胞核中有20條染色體的細(xì)胞，連續(xù)3 次有絲分裂后，產(chǎn)生的子細(xì)胞中的染色體條數(shù) （ ）

A．160 B．30

C．80 D．20

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