【題目】由于氣孔導(dǎo)度(氣孔開(kāi)放程度)降低,進(jìn)入氣孔的CO2減少,不能滿足光合作用的要求,稱為光合作用的氣孔限制。下圖為二倍體西瓜與人工誘導(dǎo)的四倍體西瓜的葉片凈光合速率日變化和胞間CO2濃度的日變化曲線。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1中17:00~19:00點(diǎn)之間,兩者凈光合速率都明顯下降,此時(shí)的主要限制因素是____________________。
(2)為比較四倍體西瓜和二倍體西瓜葉片中葉綠素的含量,研究人員在各組提取光合色素后,可通過(guò)觀察某種顏色光的吸收率,來(lái)衡量葉綠素的含量。為減少其他光合色素的干擾,“某種顏色的光”應(yīng)是___________(填“紅光”或“藍(lán)紫光”),理由是________________。
(3)結(jié)合圖1和圖2分析,圖1中11:00~13:00凈光合作用速率下降的原因是_____(填“氣孔限制因素”或“非氣孔限制因素”),判斷依據(jù)是___________________________。
【答案】光照強(qiáng)度 紅光 葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,通過(guò)觀察紅光的吸收率,更能準(zhǔn)確衡量葉綠素的含量 非氣孔限制因素 胞間CO2濃度較大,說(shuō)明不是氣孔關(guān)閉CO2不足造成的凈光合作用速率下降
【解析】
本題以反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖為情境,考查學(xué)生對(duì)光合色素的種類(lèi)及其作用、光合作用的過(guò)程及其影響的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。
(1) 17:00~19:00點(diǎn)之間,太陽(yáng)西落,光照強(qiáng)度逐漸減弱,光反應(yīng)生成的[H]和ATP減少,引起暗反應(yīng)速率降低,導(dǎo)致圖1中二倍體西瓜與四倍體西瓜的凈光合速率都明顯下降,所以此時(shí)的主要限制因素是光照強(qiáng)度。
(2) 由于葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,因此通過(guò)觀察紅光的吸收率,更能準(zhǔn)確衡量葉綠素的含量,同時(shí)還能減少類(lèi)胡蘿卜素的干擾。可見(jiàn),題干中“某種顏色的光”應(yīng)是紅光。
(3) 綜合分析圖1和圖2可知,在11:00~13:00時(shí)段,二倍體西瓜與四倍體西瓜的胞間CO2濃度均逐漸升高,但凈光合速率卻逐漸下降,說(shuō)明凈光合速率的下降,不是氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2不足造成的,而是非氣孔限制因素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是適宜環(huán)境中大豆光合作用過(guò)程的部分圖解,圖乙是某研究小組在15 ℃條件下以水稻為材料進(jìn)行研究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(光合作用的最適溫度為25 ℃,呼吸作用的最適溫度為30 ℃)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)圖甲所示過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_______________;圖甲中A代表的物質(zhì)是______________,a代表_______________過(guò)程。若將該植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中,葉片將部分氣孔關(guān)閉,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)B的含量變化是___________(填“增加”、“不變”或“減少”)。
(2)若將圖乙的實(shí)驗(yàn)溫度升高10℃,則F點(diǎn)向__________(填“左”或“右”)側(cè)移動(dòng),呼吸速率曲線向______________(填“上”或“下”)移動(dòng)。
(3)由圖乙可知本實(shí)驗(yàn)的目的是研究______________________________, 圖乙中E點(diǎn)的含義是______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的參與下,人體各個(gè)器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。如圖表示人體動(dòng)脈血壓調(diào)節(jié)部分過(guò)程。
(1)電刺激下丘腦前部,可引起皮膚血管舒張,汗腺分泌活動(dòng)增強(qiáng);刺激下丘腦后部,則出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象。據(jù)此可知下丘腦處有______。
A.心血管中樞 B.體溫調(diào)節(jié)中樞 C.軀體感覺(jué)中樞 D.渴覺(jué)中樞
(2)下列關(guān)于圖中結(jié)構(gòu)4的敘述,正確的是______(多選)。
A.結(jié)構(gòu)4表示兩個(gè)細(xì)胞之間的連接
B.該處的分子1通過(guò)血液傳遞
C.信息在結(jié)構(gòu)4處單向傳遞
D.結(jié)構(gòu)4處有信號(hào)轉(zhuǎn)換
(3)當(dāng)人興奮或害怕時(shí),通過(guò)神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié),血壓升高。該調(diào)節(jié)過(guò)程中的效應(yīng)器有______(多選)。
A.心臟 B.腎上腺髓質(zhì)C.血管 D.大腦皮質(zhì)
(4)血壓升高時(shí),結(jié)構(gòu)1傳入沖動(dòng)的頻率______(升高/降低/不變),信息在結(jié)構(gòu)2上以______形式傳導(dǎo)至結(jié)構(gòu)3,進(jìn)而引起圖中______神經(jīng)興奮,使動(dòng)脈血壓下降。此過(guò)程屬于______(條件/非條件)反射。
(5)分子1和分子2在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中的共同作用是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物細(xì)胞代謝的部分過(guò)程簡(jiǎn)圖,①-⑦為相關(guān)的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程①的發(fā)生需要滿足兩個(gè)條件,一是具有相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu),二是_______。
(2)若植物的生活環(huán)境中缺少鎂,在③④⑤⑥⑦過(guò)程中首先會(huì)受到顯著影響的是過(guò)程_______。過(guò)程④進(jìn)行的場(chǎng)所是_______。
(3)圖中⑤和⑥合稱為_______,其與⑤和⑦合稱的方式雖然不同,但實(shí)質(zhì)相同,二者的實(shí)質(zhì)都是_______。對(duì)于乳酸菌來(lái)說(shuō)_______(填“能”或“不能”)發(fā)生過(guò)程⑦,請(qǐng)寫(xiě)出乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式:_______。
(4)如果單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中③過(guò)程O2的釋放量等于⑥過(guò)程O2的消耗量,則該細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的總量將 _______(選填“增加”、“減少”或“不變”)。
(5)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),炎熱的環(huán)境往往會(huì)減慢光合速率,其原因可能是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于激素的敘述中,正確的是
A. 激素分子彌散在全身的體液中,對(duì)全身的細(xì)胞都起作用
B. 激素經(jīng)靶細(xì)胞接受后可持續(xù)發(fā)揮作用
C. 激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),也不提供能量,也不起催化作用
D. 激素的合成與分泌,不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)或影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用大棚種植瓜果蔬菜,可人為控制溫度、水分和光照等條件,調(diào)整瓜果蔬菜的生長(zhǎng)季節(jié)并提高產(chǎn)量;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)種植瓜果蔬菜的大棚,棚頂最好選用__________(填“無(wú)色”或“紅色”或“藍(lán)色”)玻璃或塑料薄膜,原因是__________。
(2)植物的光合作用過(guò)程包括一系列化學(xué)反應(yīng),根據(jù)__________,可將這些化學(xué)反應(yīng)分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。通過(guò)光合作用,葉綠體最終將光能轉(zhuǎn)換為__________,在完成能量轉(zhuǎn)換的同時(shí),葉綠體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化可以概括為__________。
(3)農(nóng)作物合理密植有利于獲得高產(chǎn)。下圖表示大棚蔬菜葉面積指數(shù)(葉面積指數(shù)越大表示植物葉片交錯(cuò)重疊程度越大)與光合作用及呼吸作用之間的關(guān)系。據(jù)圖分析,要保證大棚蔬菜產(chǎn)量較高,應(yīng)將葉面積指數(shù)控制在__________左右,原因是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】摩爾根及其團(tuán)隊(duì)在研究果蠅眼色時(shí),發(fā)現(xiàn)F1的雌雄紅眼果蠅雜交,后代白眼占1/4,且都是雄果繩(如下圖所示)。
針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,有以下三種假設(shè):
假設(shè)1:控制白眼的基因(w)只位于Y染色體上。
假設(shè)2:控制白眼的基因(w)位于X和Y染色體上。
假設(shè)3:控制白眼的基因(w)只位于X染色體上。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)假設(shè)1不成立的理由是________________________________。
(2)若假設(shè)2成立,則該實(shí)驗(yàn)中從P→F1→F2,關(guān)于眼色的基因型有___________種。
(3)摩爾根還做了一個(gè)回交實(shí)驗(yàn)(讓親代白眼雄果蠅和F1紅眼雌果繩交配),該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能否定假設(shè)2或假設(shè)3,理由是________________________。
(4)若要證明假設(shè)3正確,試以F2中個(gè)體和野生型果蠅為材料,設(shè)計(jì)一個(gè)雜交方案(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路):___________________________________________________。后代應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果是_________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為利用玉米的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型為BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)現(xiàn)過(guò)程①需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行
B. 植株C的染色體數(shù)為植株A的一半
C. 植株A與B基因型相同的概率是1/4
D. 過(guò)程②③都有染色體復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中 A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分 子,圖中X、Y、Z、P 分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Ⅰ在小麥種子中主要是指_____________。牛奶中含量較多的二糖是_____________,此糖能否被細(xì)胞直接吸收?____________。
(2)Ⅴ在動(dòng)物、植物細(xì)胞均含有,是生物體內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),分布在內(nèi)臟器官周?chē)蘑踹具有_____________的作用,可以保護(hù)內(nèi)臟器官。
(3)生物體中Ⅱ、Ⅲ的基本組成單位是_____________。各單位間是通過(guò)_____________鍵連接起來(lái)的。
(4)某一生物大分子Ⅳ由m個(gè)p組成,其分子式為CXHYNA0BS2(A>m,B>m+l),且由下列4種p組成(圖)。該物質(zhì)徹底水解后將會(huì)得到乙、丙兩種物質(zhì),其數(shù)目依次為_____________、_____________。
(5)大分子物質(zhì)Ⅰ-Ⅴ中,具有物種特異性的是__________,Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其根本上是由_________ (填圖中序號(hào))決定的。
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