【題目】如圖示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
【答案】C
【解析】
試題分析:A、圖中可以看出,同源染色體上非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換,即來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換,A正確;
B、B與b這對(duì)等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,B正確;
C、由于發(fā)生交叉互換,等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,C錯(cuò)誤;
D、由于發(fā)生交叉互換,等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,D正確;
故選:C.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問(wèn)題:
(1)培育轉(zhuǎn)基因植物過(guò)程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中 ,并且可以通過(guò)復(fù)制遺傳給下一代,同時(shí),使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可利用DNA連接酶連接被限制酶切開(kāi)的 鍵.
(3)組成基因表達(dá)載體的單體是 .基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是 識(shí)別和結(jié)合的部位,這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動(dòng)目的基因通過(guò) (填過(guò)程)合成mRNA.
(4)用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段.若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒?
(5)將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用 技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為反射弧曲部示意圖,刺激C點(diǎn)檢測(cè)各位點(diǎn)的電位變化,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.若檢測(cè)到b,d點(diǎn)有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
B.興奮由c點(diǎn)傳導(dǎo)到e點(diǎn)時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C.a(chǎn)點(diǎn)檢測(cè)不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
D.電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),腫瘤細(xì)胞所具有的逃避免疫能力,是通過(guò)其表面產(chǎn)生的PD﹣L1蛋白質(zhì)實(shí)現(xiàn)的.癌細(xì)胞表面的PD﹣Ll蛋白質(zhì)可與T細(xì)胞表面的PD﹣1受體蛋白結(jié)合(如圖所示),使T細(xì)胞功能被抑制.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)一種PD﹣1抗體,該抗體使得PD﹣1和PD﹣Ll不能發(fā)生結(jié)合,從而使T細(xì)胞能正常發(fā)揮作用.臨床實(shí)驗(yàn)證明,使用PD﹣1抗體可使癌癥患者的腫瘤快速萎縮,這種使用PD﹣1抗體治療癌癥的方法叫做癌癥免疫療法.下列與此相關(guān)的敘述正確的是( )
A.T細(xì)胞在骨髓中成熟,它能特異性識(shí)別抗原,受抗原刺激后能產(chǎn)生淋巴因子
B.人體所有的細(xì)胞都有PD﹣Ll基因和PD﹣1基因,并都會(huì)表達(dá)
C.PD﹣L1蛋白和PD﹣l蛋白均可與PD﹣1抗體結(jié)合
D.T細(xì)胞在人體內(nèi)既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖1和圖2分別表示某動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像,請(qǐng)分析回答:
(1)圖1中a、b、c柱表示染色單體的是__________,圖1中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是______________。
(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的__________,由Ⅱ變?yōu)?/span>Ⅲ,相當(dāng)于圖2中__________→__________的過(guò)程。由Ⅰ變成Ⅱ的過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是 。
(3)圖2中甲細(xì)胞正在進(jìn)行 分裂,含有 條染色單體;該動(dòng)物體細(xì)胞含有 條染色體。
(4)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有 ,染色體數(shù):染色單體數(shù)︰核DNA數(shù)=1︰2︰2的細(xì)胞是 。
(5)圖2中乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.K+外流是大多數(shù)祌經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的主要原因
B.正常機(jī)體的神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中可雙向傳導(dǎo)
C.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與生物膜的流動(dòng)性關(guān)系密切
D.大腦皮層H區(qū)受損則無(wú)法形成聽(tīng)覺(jué)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.人體中的苯丙氨酸和酪氨酸,它們的來(lái)源均有三個(gè)渠道
B.笨丙酮酸大量積累引起的苯丙酮尿癥,屬于常染色體隱性遺傳病
C.酶 ③的缺乏會(huì)導(dǎo)致白化病,該病屬于常染色體隱性遺傳病
D.酪氨酸是甲狀腺激素合成的重要原料之一
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅唾腺染色體是遺傳分析的理想材料,請(qǐng)回答:
(1)摩爾根用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,運(yùn)用________________方法,證明了________________。若唾腺發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異,會(huì)使排列在染色體上的基因的________________發(fā)生改變,而導(dǎo)致性狀的變異。
(2)控制果蠅展翅的基因(D)位于3號(hào)染色體上,該基因純合致死。若利用基因型為Dd的果蠅逐代隨機(jī)交配來(lái)保存D基因,該方法________________(填“可行”或“不可行”),理由是________________。
(3)控制果蠅粘膠眼的基因(G)也位于3號(hào)染色體上,該基因純合致死。現(xiàn)有M(展翅正常眼)、N(正常翅粘膠眼)兩只果蠅,其染色體與基因的關(guān)系如圖甲所示:
M果蠅的細(xì)胞中基因g最多有___________個(gè)。D與d、G與g每對(duì)基因的遺傳均遵循___________定律。M、N兩果蠅雜交,F1中出現(xiàn)1/4的展翅粘膠眼果蠅,請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)出其相關(guān)基因染色體上的位置。
(4)現(xiàn)有一只展翅粘膠眼雄果蠅,欲確定基因D和G是否位于同一條染色體上,某興趣小組讓其與M果蠅雜交,請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若子代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______________,則D和G位于同一條染色體上;
②若子代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______________,則D和G不位于同一條染色體上。
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