桃果實成熟后,如果軟化快,耐貯運(yùn)性就會差.如圖表示常溫下A、B兩個品種桃果實成熟后硬度等變化的實驗結(jié)果.

據(jù)圖回答:
(1)該實驗結(jié)果顯示桃果實成熟后硬度降低,其硬度降低與細(xì)胞壁中的
 
降解有關(guān),該物質(zhì)的降解與
 
的活性變化有關(guān).也與細(xì)胞壁中的
 
降解有關(guān),該物質(zhì)的降解與
 
的活性變化有關(guān).
(2)A、B品種中耐貯運(yùn)的品種是
 

(3)依據(jù)該實驗結(jié)果推測,桃果實采摘后減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是
 
,因為
 

(4)采摘后若要促使果實提前成熟,科選用的方法有
 
 

(5)一般來說,果實成熟過程中還伴隨著綠色變淺,其原因是
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,酶的特性,植物激素的作用
專題:
分析:植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)的作用,其成分為纖維素和果膠.根據(jù)酶的專一性,纖維素一般用纖維素酶水解,果膠一般用果膠酶水解.
分析圖中曲線,可以看出水果的硬度和纖維素的含量呈正相關(guān),而和纖維素酶和果膠酶的活性呈負(fù)相關(guān).
解答: 解:(1)從圖中可以看出,果實成熟后硬度的變化與細(xì)胞壁中纖維素的含量變化一致與果膠質(zhì)水解產(chǎn)物變化相反,可見,其硬度的降低與纖維素和果膠的降解有關(guān),而纖維素的降解與纖維素酶的活性有關(guān),果膠的降解與果膠酶的活性有關(guān).
(2)A品種在成熟后,其硬度變化比較小,應(yīng)耐貯運(yùn).
(3)從(1)的分析可以看出:果實成熟采摘后要減緩變軟就是要降低酶的活性,而要降低酶的活性,就要適當(dāng)降低溫度,從而延緩果實軟化.
(4)采摘后要使果實提前成熟,可以根據(jù)以上分析,適當(dāng)提高貯存的溫度或用乙烯處理.
(5)果實成熟過程中綠色變淺是因為葉綠素轉(zhuǎn)變成了其他色素,從而含量降低.
故答案為:
(1)纖維素  纖維素酶  果膠質(zhì)  果膠酶
(2)A
(3)適當(dāng)降低溫度    低溫可降低有關(guān)酶的活性,延緩果實軟化
(4)用乙烯進(jìn)行處理    適當(dāng)提高貯存溫度
(5)葉綠素含量低
點(diǎn)評:本題考查水果的貯存以及影響酶活性的因素的知識,意在考查考生識記能力和從圖形中獲取信息能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

位于常染色體上的A、B、C三個基因分別對a、b、c基因為完全顯性.用隱性性狀的個體與顯性純種個體雜交得F1,F(xiàn)1測交的結(jié)果為aabbccc:AaBbCc:aaBbcc:AabbCc=1:1:1:1,則( 。
A、基因A和C連鎖,基因a和c連鎖
B、連鎖基因間無互換
C、基因A、B、C連鎖,基因a、b、c連鎖
D、連鎖基因間有互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)工作者從東到西對我國北方A、B、C三種類型的草原地行調(diào)查.下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果:
 調(diào)查面積cm×cm  10×10  20×20  40×40  80×80  90×90  100×100  110×110 120×120  130×130   140×140
 草原類型
 A  3  5  8  14  16  17  19  20  20
 B  3  5  6  9  11  13  13  13  13
 C  2  3  5  8  8  8  8  8  8
(1)A、B、C三種類型的草原對放牧干擾的抵抗力穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是
 
.導(dǎo)致這三種類型的草原物種數(shù)量不同的關(guān)鍵生態(tài)因素是
 
.如果將A草原與我國東北針葉林相比,兩者之間恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是
 

(2)調(diào)查B草原某種雙子葉草本植物種群密度時,設(shè)計如下調(diào)查步驟:
①選取40cmX40cm為最佳樣方面積.
②在該物種分布較密集的地方取5個樣方.
③計數(shù)每個樣方內(nèi)該植物的個體數(shù).若計數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5,則將N3作為種群密度的估計值.請指出以上設(shè)計步驟中的錯誤并加以改正.
 

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在低溫條件下,將葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后,將細(xì)胞碎片和細(xì)胞器用離心法進(jìn)行分離,第一次分離成沉淀Pl(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上層液體S1;隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上層液體S2;第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上層液體S3;最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上層液體S4.請根據(jù)下列問題填入相應(yīng)的符號(S1-S4和P1-P4).
(1)含DNA最多的部分是
 

(2)與光合作用有關(guān)的酶存在于
 
部分.
(3)與呼吸作用有關(guān)的酶存在于
 
部分.
(4)蛋白質(zhì)含量最多的部分是
 

(5)合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器存在于
 
部分.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、釉和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖.某個時期,當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓⒂,?dǎo)致島上鼠種群爆發(fā),隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染.
回答問題:
(1)該食物網(wǎng)中,植物中的能量能通過
 
條食物鏈傳遞給鷹,鷹所處的營養(yǎng)級為
 
;兔與人的中間關(guān)系是
 
.鼠疫桿菌與人的中間關(guān)系式
 

(2)通常情況下,寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響
 
(大于,小于、等于)釉對鼠種群數(shù)量的影響;大量不殺釉會導(dǎo)致鼠種內(nèi)競爭
 
(增強(qiáng)、不變、減弱).
(3)生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者),其體內(nèi)儲存的能量
 
(能、不能)傳遞給植物.

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下列關(guān)于高等動植物連續(xù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述,正確的是( 。
A、用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理 G1 期細(xì)胞,不影響其進(jìn)入 S 期
B、S 期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍
C、G2 期細(xì)胞的核 DNA 含量已增加一倍
D、用秋水仙素處理細(xì)胞群體,M 期細(xì)胞的比例會減少

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下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是(  )
A、當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起細(xì)胞代謝紊亂
B、在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持不變的
C、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)需要消化、循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列組合中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是( 。
①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲
②崇明島東灘的全部生物
③東方綠洲的全部生物及無機(jī)環(huán)境
④九段沙濕地的全部動物及綠色植物.
A、①②③B、②③④
C、③④①D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

將少量的某種細(xì)菌接種到恒定容積的液體培養(yǎng)基中,并置于適宜的條件下培養(yǎng),定期取樣統(tǒng)計細(xì)菌的數(shù)目.如果以時間為橫坐標(biāo),以細(xì)菌數(shù)目的對數(shù)為縱坐標(biāo)作圖,可以得到細(xì)菌的生長曲線.曲線中,細(xì)菌數(shù)量變化較大的時期為( 。
A、衰亡期和調(diào)整期
B、調(diào)整期和穩(wěn)定期
C、對數(shù)期和衰亡期
D、穩(wěn)定期和對數(shù)期

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