【題目】下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)的功能無(wú)關(guān)的是( )
A. 根細(xì)胞吸收K+ B. 細(xì)胞運(yùn)輸O2
C. 維持細(xì)胞的形態(tài) D. 降低血糖濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉由我國(guó)科學(xué)家研制成功,并于1998年申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利,科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因(Bt基因)導(dǎo)入棉花,可以在棉株體內(nèi)合成一種伴孢晶體,該晶體被鱗翅目的幼蟲(chóng)吞食后能水解成毒性肽從而殺滅害蟲(chóng),如圖為抗蟲(chóng)棉幼苗的培育過(guò)程簡(jiǎn)圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)基因工程的核心是____________。提取目的基因時(shí),可以通過(guò)從構(gòu)建的Bt基因組文庫(kù)中獲得,通過(guò)此途徑獲得的基因___________(填“含有”或“不含有”)啟動(dòng)子,也可通過(guò)PCR技術(shù)從cDNA文庫(kù)中提取目的基因。
(2)圖中將目的基因?qū)胗酌缡荏w細(xì)胞時(shí)采用的方法是_________法。除此之外,基因工程中將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞還可采用基因槍法和_____________。
(3)Bt基因在受體細(xì)胞中表達(dá)時(shí),啟動(dòng)子與_____________識(shí)別并結(jié)合,從而驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程。要檢測(cè)抗蟲(chóng)棉最終是否培育成功,在個(gè)體水平上的鑒定過(guò)程可簡(jiǎn)述為______________;也可以通過(guò)__________(方法)進(jìn)行分子水平的檢測(cè),若出現(xiàn)雜交帶,則表明Bt基因已經(jīng)成功表達(dá),控制合成了伴孢晶體毒蛋白。
(4)在Ⅳ培養(yǎng)過(guò)程中,除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類、維生素等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還需要在培養(yǎng)基中加入適量的_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)對(duì)某家族遺傳病調(diào)查后繪制系譜圖如下(已知Ⅱ代3號(hào)不攜帶乙致病基因,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示),請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
(1)該家族甲、乙病遺傳方式分別為_____________、_______________。如果Ⅲ9與Ⅲ12結(jié)婚,生兒子患遺傳病與生女兒只患一種遺傳病的概率分別為:_____ 、_____。
(2)下圖為Ⅲ9與Ⅲ12體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中部分染色體及基因情況圖,甲細(xì)胞是由________提供的,乙細(xì)胞是由_______提供的,丙細(xì)胞如果是甲細(xì)胞分裂而來(lái),那么它叫______細(xì)胞。從細(xì)胞分裂圖判斷,Ⅱ4當(dāng)初受精形成Ⅲ9時(shí)提供的卵細(xì)胞的基因組成為______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是細(xì)胞分裂和分化的模式圖,圖乙是一體細(xì)胞中染色體數(shù)目為6的植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程圖解,圖丙是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞周期相關(guān)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)可用圖甲中________過(guò)程表示圖乙所示的細(xì)胞分裂過(guò)程。過(guò)程Ⅱ所得細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有很大差異的根本原因是______________________________________________。
(2)請(qǐng)用圖乙中字母表示植物細(xì)胞有絲分裂中各圖出現(xiàn)的時(shí)間順序___________________。
(3)請(qǐng)用圖丙中的字母回答。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂在________和________過(guò)程中有較大的差異。圖乙中E細(xì)胞位于圖丙中的________時(shí)期。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是二倍體動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. ①可表示分裂前期,該時(shí)期有核膜
B. ①可表示分裂中期,該時(shí)期染色體繼續(xù)螺旋化縮短變粗。
C. ②可表示分裂后期,該時(shí)期發(fā)生著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍
D. ②可表示分裂末期,該時(shí)期有細(xì)胞板形成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Bt基因即蘇云金芽胞桿菌基因,因其表達(dá)產(chǎn)物Bt毒蛋白具有殺蟲(chóng)效果好、安全、高效等優(yōu)點(diǎn)而成為應(yīng)用最為廣泛的轉(zhuǎn)殺蟲(chóng)基因。下圖為培育轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲(chóng)棉幼苗的基本操作過(guò)程,請(qǐng)分析回答:
(1)Bt基因可從構(gòu)建的Bt基因組文庫(kù)中獲取,也可以從其cDNA文庫(kù)中獲取。從前者獲取的Bt基因______(含有/不含有)啟動(dòng)子。
(2)若利用PCR技術(shù)從cDNA文庫(kù)中獲取Bt基因(基因序列未知),需根據(jù)Bt蛋白氨基酸序列設(shè)計(jì)引物,引物的序列可以有多種,原因是__________________。在PCR體系中需加入其中的_________(全部/任意1種/其中2種)引物。若Bt基因序列已知,則引物的序列通常為__________種。
(3)在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過(guò)程中,為了方便篩選含有目的基因的細(xì)胞,作為運(yùn)載體的Ti質(zhì)粒應(yīng)含有____________,Ti質(zhì)粒中能幫助目的基因整合到宿主細(xì)胞染色體上的序列稱為__________,圖中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法稱為____________。
(4)長(zhǎng)期大面積種植轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲(chóng)棉可能對(duì)環(huán)境造成影響,請(qǐng)就某一種間關(guān)系指出轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲(chóng)棉可能對(duì)環(huán)境造成的不利影響(要求說(shuō)出某一種間關(guān)系的名稱并相應(yīng)說(shuō)出可能造成的不利影響)。_________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】釀酒酵母屬于兼性厭氧菌,通過(guò)分泌大量的淀粉酶,將淀粉水解成葡萄糖后供自身利用。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 淀粉酶可在釀酒酵母細(xì)胞外發(fā)揮作用
B. 釀酒條件較溫和,是因?yàn)?/span>淀粉酶能為淀粉水解提供活化能
C. 給釀酒裝置通空氣,可抑制酵母菌的無(wú)氧呼吸
D. 密閉釀酒裝置后,酵母菌的呼吸產(chǎn)物可以用酸性的重鉻酸鉀溶液檢測(cè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人(2N=46)的四個(gè)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA數(shù)的柱狀圖,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A. a時(shí)期可發(fā)生聯(lián)會(huì),形成四分體
B. 非同源染色體上的非等位基因自由組合可以發(fā)生在b時(shí)期
C. c時(shí)期同源染色體沒(méi)有發(fā)生分離
D. d時(shí)期細(xì)胞進(jìn)行DNA和染色體復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種鼠中,黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b顯性.且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死,這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的.現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比為( )
A.2:1 B.9:3:3:1
C.3:1 D.1:1:1:1
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