將一洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中，制成裝片，在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的三種狀態(tài)，如下圖所示。你認(rèn)為這三種狀態(tài)下細(xì)胞液的濃度是

A．A<B<C B．A>B>C C．B>A>C D．B<A<C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）下圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中字母a～d表示激素，甲、乙、丙分別表示胰島、腎小管和集合管、組織細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）進(jìn)食后，人體的血糖濃度高出正常范圍，此時(shí)下丘腦通過(guò)相關(guān)神經(jīng)使甲所分泌的____________激素增多，它與甲分泌的另一種激素的生理作用表現(xiàn)為_(kāi)___________作用，共同調(diào)節(jié)血糖平衡。

（2）若吃的食物過(guò)咸，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，垂體釋放的d____________增加，從而促進(jìn)乙對(duì)____________的重吸收。

（3）c分泌增加會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，其調(diào)節(jié)機(jī)制屬于___________調(diào)節(jié)。

（4）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，除了如圖中的調(diào)節(jié)方式外，還受到___________的調(diào)節(jié)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

理解實(shí)驗(yàn)原理是順利完成實(shí)驗(yàn)的前提。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．檢測(cè)組織中的蛋白質(zhì)：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生磚紅色沉淀

B．探究酶的專(zhuān)一性：一種酶只能催化一種或一類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)

C．葉綠體中色素的提取：色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中

D．觀察植物細(xì)胞有絲分裂：有絲分裂常見(jiàn)于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞，染色體能被堿性染料著色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于基因突變的敘述，正確的是

A．基因突變只發(fā)生在生殖細(xì)胞的形成過(guò)程中

B．基因突變總是有利的，為生物進(jìn)化提供原材料

C．運(yùn)用基因突變?cè)�，人們進(jìn)行雜交育種、基因工程育種

D．顯性基因可以突變成隱性基因，隱性基因也可以突變成顯性基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為高等動(dòng)物進(jìn)行有性生殖的3個(gè)生理過(guò)程示意圖，則圖中①、②、③分別為

A．有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用 B．受精作用、有絲分裂、減數(shù)分裂

C．有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂 D．減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是

A．都有擬核 B．均能進(jìn)行有氧呼吸

C．都有線粒體 D．均能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省高三第15次理綜模擬測(cè)試生物試V卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是

A．Ⅰ－2和Ⅰ－4必須是純合子

B．Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必須是純合子

C．Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必須是雜合子

D．Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必須是雜合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015浙江省高二4月階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是

A．生長(zhǎng)素可用于果實(shí)催熟 B．脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)

C．赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長(zhǎng) D．乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)籽果實(shí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015浙江省下學(xué)期高二第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖表示番茄植株（HhRr）作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）通過(guò)途徑2、3獲得幼苗的過(guò)程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是________。

（2）要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑_______，該過(guò)程中秋水仙素的作用機(jī)理是__________。

（3）品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為_(kāi)_______，品種C的基因型是________。

（4）品種C與B是否為同一個(gè)物種？________，原因是____________________________。

（5）途徑4依據(jù)的原理是_____，此途徑與雜交育種相比，最突出的特點(diǎn)是____________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案