【題目】在利用葡萄汁發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過(guò)程中，未經(jīng)高壓蒸汽滅菌，但其他雜菌不能生長(zhǎng)的原因（ ）

A. 經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌，無(wú)其他雜菌

B. 其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源

C. 在缺氧的發(fā)酵液中，酵母菌代謝產(chǎn)生酒精抑制其他雜菌生長(zhǎng)

D. 在無(wú)氧的條件下，其他雜菌不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

【答案】C

【解析】沖洗的目的是洗去浮塵，且在沖洗過(guò)程中，雜菌和酵母菌被洗掉的機(jī)會(huì)是均等的，A錯(cuò)誤；異養(yǎng)微生物都能利用糖，B錯(cuò)誤；在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌能大量繁殖，其他雜菌不適應(yīng)環(huán)境而被抑制，C正確；在無(wú)氧的條件下，其他有些雜菌可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】，記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。

甲組

乙組

丙組

丁組

切除甲狀腺

手術(shù)但不切除甲狀腺

甲狀腺激素溶液灌胃

W

飼養(yǎng)14天

飼養(yǎng)14天

1次/天，共14天

1次/天，共14天

注：本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入到胃中。

請(qǐng)回答：

(1) 表中w是對(duì)丁組小鼠的處理，該處理是 。

(2) 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用示意曲線表示）。

(3) 分析與討論

①合成與分泌促平狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于 ，該激素經(jīng) 的血液運(yùn)至腺垂體發(fā)揮作用。

②通過(guò)服用放射性131I來(lái)檢測(cè)甲狀腺功能的依據(jù)是 ， 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫失調(diào)的說(shuō)法正確的是

A. 過(guò)敏反應(yīng)為抗原首次進(jìn)入機(jī)體引起的免疫反應(yīng)，表現(xiàn)為發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈

B. 艾滋病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病

C. 感染HIV后,機(jī)體能夠發(fā)生體液免疫，不能發(fā)生細(xì)胞免疫

D. 艾滋病患者最終常常死于復(fù)合感染或者腫瘤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，__________________________所對(duì)應(yīng)的全部個(gè)體可構(gòu)成生物群落。

（2）食物鏈上的相鄰物種的某些個(gè)體行為與_____________特征會(huì)被對(duì)方所“感知”，以利于獵食與躲避獵食，這體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)具有__________________________的功能。

（3）圖中鼠與蝗蟲(chóng)的種間關(guān)系為_(kāi)____________鼠的食物中來(lái)自植物，若鼠增加1kg，最多消耗植物_____________kg。

（4）由于天氣干燥導(dǎo)致該草原發(fā)生了火災(zāi)，火災(zāi)后草原上的群落進(jìn)行_____________演替。若調(diào)查草原土壤小動(dòng)物豐富度，常用的統(tǒng)計(jì)方法有_____________和_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）

A．在豌豆開(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交

B．用人工方法進(jìn)行雜交時(shí)，無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C．根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合

D．自然狀態(tài)下豌豆一般為純種是因?yàn)橥愣故情]花授粉的植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種人體細(xì)胞與細(xì)胞中發(fā)生的生命活動(dòng)，對(duì)應(yīng)正確的是

A. 胰島A細(xì)胞：細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄胰島素基因

B. 唾液腺細(xì)胞：高爾基體中合成、加工唾液淀粉酶

C. 傳出神經(jīng)元：突觸后膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D. 成熟紅細(xì)胞：葡萄糖協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央

B. 換高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)螺旋調(diào)焦

C. 換高倍鏡后，物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小

D. 換高倍鏡后，視野會(huì)變暗，可增加進(jìn)光量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程，下列對(duì)其分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．②→①產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自于葡萄糖

B．[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中的過(guò)程需要氧氣參與

C．[H]經(jīng)②→④過(guò)程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行

D．[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖時(shí)首先與C3結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要將從土壤中提取的自生固氮菌與其他細(xì)菌分離開(kāi)來(lái)，應(yīng)將它們接種在

A．含五大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上 B．加入某種指示劑的鑒別培養(yǎng)基上

C．含蛋白胨等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上 D．無(wú)氮的選擇培養(yǎng)基上

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