19．有的人吃了某種海鮮會(huì)腹痛、腹瀉、嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等，這些都是過敏反應(yīng)癥狀．下列有關(guān)過敏反應(yīng)的敘述，正確的是（　�。�
A．凡發(fā)生過敏反應(yīng)的人，對(duì)過敏原都可發(fā)生反應(yīng)
B．過敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能過弱導(dǎo)致的
C．過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞
D．機(jī)體首次接觸過敏原即產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答以保護(hù)自身

分析 過敏反應(yīng)：
（1）過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)．
（2）過敏反應(yīng)的原理：機(jī)體第一次接觸過敏原時(shí)，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體，吸附在某些細(xì)胞的表面；當(dāng)機(jī)體再次接觸過敏原時(shí)，被抗體吸附的細(xì)胞會(huì)釋放組織胺等物質(zhì)，導(dǎo)致毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管通透增強(qiáng)、平滑肌收縮、腺體分泌增加等，進(jìn)而引起過敏反應(yīng)．
（3）過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異

解答 解：A、不同過敏反應(yīng)的人的過敏原不同，凡發(fā)生過敏反應(yīng)的人，只能對(duì)相同過敏原發(fā)生反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、過敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能過強(qiáng)導(dǎo)致的，B錯(cuò)誤；
C、過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，該細(xì)胞最終來源于骨髓中的造血干細(xì)胞，C正確；
D、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及免疫系統(tǒng)的功能，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程；識(shí)記過敏反應(yīng)的概念及作用機(jī)理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•梅州期末）下面是用光學(xué)顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時(shí)的幾個(gè)操作步驟．要把顯微鏡視野下的圖象從如圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，規(guī)范的操作步驟是（ ）

①移動(dòng)載玻片 ②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡

③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋．

A．①③②④ B．②③④① C．④③①⑤ D．③②①⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的
B．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)
C．心肌細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境是②
D．③中CO2濃度低于④中CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．炎熱時(shí)，汗腺分泌汗液是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B．冷、熱感覺是在體表或體內(nèi)的感受器上產(chǎn)生的
C．寒冷時(shí)，機(jī)體通過下丘腦、腺垂體和甲狀腺這樣三級(jí)調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
D．炎熱時(shí)，對(duì)于恒溫動(dòng)物，產(chǎn)熱小于散熱；對(duì)于變溫動(dòng)物，產(chǎn)熱也小于散熱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。� 
A．能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a或b
B．各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵②連接起來的
C．該核苷酸鏈?zhǔn)荄NA初步水解產(chǎn)生的片段
D．該核苷酸鏈從堿基組成上看，缺少的堿基是T或U

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請回答下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的問題：
（1）免疫調(diào)節(jié)是依靠免疫系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)的．免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成．
（2）隨著人類對(duì)免疫系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的深入，免疫學(xué)得到了廣泛的應(yīng)用，如疫苗的發(fā)明和應(yīng)用、免疫檢測、解決器官移植所面臨的免疫排斥問題等．
（3）圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制H1N1滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化．請據(jù)圖回答下列問題：
①注射疫苗后，志愿者可能會(huì)出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要有甲狀腺激素和腎上腺素．
②若該志愿者注射疫苗后的第15天感染H1N1病毒，請?jiān)谝覉D中畫出其體內(nèi)抗體變化曲線．
③注射疫苗是預(yù)防H1N1的有效途徑，但是并不意味著接種過H1N1疫苗的人將來不會(huì)成為H1N1患者．你認(rèn)為可能的原因是H1N1病毒發(fā)生變異，使原來的疫苗失去作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請回答下列問題：

（1）細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核．需要的原料為游離的4種核糖核苷酸，若DNA的一條鏈上某部分堿基順序?yàn)門GGGCTAAACCG，則其互補(bǔ)鏈轉(zhuǎn)錄生成的mRNA鏈上的堿基排列順序?yàn)閁GGGCUAAACCG．
（2）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的雙鏈DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%．
（3）圖中②、③所示的過程在遺傳學(xué)上分別稱為轉(zhuǎn)錄、翻譯．
（4）噬菌體的信息傳遞途徑為1．
（5）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為某高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂圖，根據(jù)圖判斷下列哪項(xiàng)是正確的（　　）
A．該高等動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體，4分子DNA
B．A，B，C三個(gè)細(xì)胞都含有2個(gè)染色體組
C．構(gòu)建該高等動(dòng)物的染色體組型圖時(shí)，應(yīng)選擇A細(xì)胞所處的時(shí)期拍照
D．A細(xì)胞發(fā)生了基因突變，B細(xì)胞發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖A表示細(xì)胞增殖過程，真核細(xì)胞該過程的主要方式是有絲分裂；圖B表示細(xì)胞分化過程，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)
（2）圖中b、c、d、e具有相同的遺傳信息（或DNA\遺傳物質(zhì)）．由許多相同的b共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫組織
（3）若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，說明d具有全能性．

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同步練習(xí)冊答案