【題目】下圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制， A、B、C為三種激素。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.Graves病人體內(nèi)C含量偏多，A、B含量正常

B.Graves病是一種自身免疫病

C.圖中抗體與激素B能與同種受體結(jié)合

D.B只作用于甲狀腺，而C可作用于多種器官

【答案】A

【解析】

本題屬于信息題，要求學(xué)生能分析獲取信息，并能結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋問(wèn)題。由圖可知，激素A是促甲狀腺激素釋放激素，激素B是促甲狀腺激素，C為甲狀腺激素，Graves病人自身具有B激素的抗體，應(yīng)該是自身免疫病，據(jù)此答題。

A、Graves病人血液中的甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，激素A和激素B含量比健康人的低，A錯(cuò)誤；

B、圖中抗體作用于促甲狀腺激素的受體，Graves病是一種自身免疫病，B正確；

C、圖中抗體與促甲狀腺激素均與促甲狀腺激素的受體結(jié)合，C正確；

D、B促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而C甲狀腺激素可作用于多種器官，D正確；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問(wèn)題：

(1)填寫(xiě)圖中字母所代表的細(xì)胞名稱(chēng)，完成概念圖：

[a]________，[b]________，[c]________，[d]______。

(2)c能產(chǎn)生______，d能與靶細(xì)胞密切接觸從而使其裂解并釋放抗原。

(3)當(dāng)相同的抗原再次侵入人體后，________可以迅速增殖分化，產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫效應(yīng)，消滅該抗原。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)受損后的線(xiàn)粒體釋放的信號(hào)蛋白，會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡。下圖示細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線(xiàn)粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 自噬體由兩層磷脂雙分子層構(gòu)成

B. 自噬作用清除受損細(xì)胞器，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

C. 自噬體將水解產(chǎn)物排出體外，以促進(jìn)受損細(xì)胞凋亡

D. 溶酶體與自噬體融合的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，許多農(nóng)村大力發(fā)展觀(guān)光農(nóng)業(yè)，不僅為人們提供了觀(guān)光、休閑、度假場(chǎng)所，增加了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，還改善了生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)觀(guān)光農(nóng)業(yè)園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____。其中草莓種群最基本的數(shù)量特征是______。

(2)花開(kāi)時(shí)節(jié)，花香四溢，吸引大批蜜蜂前來(lái)采蜜，花香屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____信息。

(3)蔬菜園內(nèi)所有生物共同構(gòu)成生物群落，豐富度是指________。蔬菜園抵抗力穩(wěn)定性低的原因是______

(4)圖為桃園生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程圖解，能量單位為J·(cm2．a)-1。從圖中可以看出，能量流動(dòng)的特點(diǎn)有____。由生產(chǎn)者到植食性動(dòng)物的能量傳遞效率為____（百分?jǐn)?shù)保留一位小數(shù)）。用于植食性動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是____J·(cm2．a)-1。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)免疫學(xué)家詹姆斯艾利森（James Allison）和日本免疫學(xué)家本庶佑（TasukuHonjo），以表彰他們?cè)诎┌Y免疫治療領(lǐng)域做出的突出貢獻(xiàn)。惡性腫瘤患者體內(nèi)T細(xì)胞功能往往是被抑制的，這兩位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，T細(xì)胞表面的CTLA-4蛋白和PD-1分子會(huì)對(duì)腫瘤細(xì)胞“手下留情”。以下相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.惡性腫瘤細(xì)胞表面的糖蛋白數(shù)量減少

B.人體所有細(xì)胞都有CTLA-4基因和PD-1基因

C.對(duì)癌變細(xì)胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

D.注射對(duì)抗CTLA-4蛋白和PD-1分子的抗體，激活T細(xì)胞，可有效治療惡性腫瘤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA(生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑)的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部(如圖)，測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如下表：

處理方式

測(cè)定指標(biāo)　　　

外源生長(zhǎng)素(mg/L)

NPA(μmol/L)

0

0.001

0.01

0.1

3

彎曲角度α(度)

37

40

31

22

16

生長(zhǎng)速率(mm/天)

15

17

13

11

8

據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是(　　)

A. 根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)

B. 生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性

C. 單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有影響

D. 單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞干擾素是一種具有高效和廣譜抗病毒作用的細(xì)胞因子，廣泛用于動(dòng)物領(lǐng)域的抗病毒治療�？蒲腥藛T將雞干擾素基因作為目的基因，構(gòu)建基因表達(dá)載體，通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)法導(dǎo)入煙草，以獲得抗病毒煙草。下圖為科研人員制備能合成雞干擾素的煙草愈傷組織細(xì)胞的流程，①～④表示相關(guān)的操作，兩種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）表格中的限制酶EcoRⅠ切割DNA分子后形成的黏性末端是_________________。

（2）步驟①是利用PCR技術(shù)擴(kuò)增雞干擾素基因，進(jìn)行PCR的前提是___________。

（3）圖中選用兩種限制酶分別處理雞干擾素基因和農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒，這樣做的優(yōu)點(diǎn)有_________。

（4）步驟②所構(gòu)建的基因表達(dá)載體中啟動(dòng)子的作用是 ____________。

（5）步驟③中需先用____________處理農(nóng)桿菌以便將基因表達(dá)載體導(dǎo)入細(xì)胞。

（6）步驟④中，科研人員提取愈傷組織細(xì)胞的RNA后，先通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄獲得DNA，再通過(guò)PCR擴(kuò)增制備探針，若最終未能檢測(cè)出干擾素基因，其可能原因是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是麻風(fēng)樹(shù)林中兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)圖解，已知麻風(fēng)樹(shù)同化的總能量為N。方框中字母代表能量，下列敘述不正確的是

A. 從麻風(fēng)樹(shù)注入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為B/N

B. D是指呼吸作用散失的能量

C. B是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量

D. 該圖解中不包含非生物的物質(zhì)和能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用同一顯微鏡觀(guān)察了同一裝片4次，得到清晰的四個(gè)物像如下圖。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是

A.換用高倍物鏡后將要觀(guān)察的細(xì)胞移至視野的中央

B.若視野中要觀(guān)察的細(xì)胞在右下方，需將裝片向右下方移動(dòng)至視野中央

C.觀(guān)察時(shí)物鏡鏡頭距離裝片最遠(yuǎn)和使用光圈最大的分別是④①

D.換用高倍物鏡后需先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋才能觀(guān)察到清晰的物像

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同步練習(xí)冊(cè)答案