某湖泊的水域主要分為河蟹網(wǎng)圍養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū).養(yǎng)殖的河蟹主要以沉水植物為食.研究人員對(duì)養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)部分水生植物群落和水環(huán)境狀況進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表,請分析回答:
水生植物類

湖泊采樣區(qū)域
漂浮植物 浮葉植物 沉水植物
紫背
浮萍
水蟹 荇菜 穗花
狐尾藻
苦草 輪葉
黑藻
伊樂藻
采樣點(diǎn) 養(yǎng)殖區(qū)1 + + ++ + ++
養(yǎng)殖區(qū)2 + + ++ + ++
養(yǎng)殖區(qū)3 + ++ + +
養(yǎng)殖區(qū)4 + + + ++ + +
(1)養(yǎng)殖區(qū)和航道區(qū)植物種類差別體現(xiàn)了該湖泊水生植物群落的
 
結(jié)構(gòu).
(2)航道區(qū)植物的優(yōu)勢種是
 
.除植物本身的生活習(xí)性外,造成航道區(qū)與養(yǎng)殖區(qū)優(yōu)勢種有差異的主要原因是
 
.養(yǎng)殖區(qū)常需人工去除浮葉植物的原因是
 

(3)河蟹同化的能量除用于自身呼吸消耗外,其余的全部用于
 
.湖泊中大型肉食性魚類的數(shù)量較少的原因,從生態(tài)學(xué)角度分析主要是因?yàn)?div id="era88xn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)該湖泊中存在著大量的有機(jī)碎屑導(dǎo)致水體污染,采用浮床生態(tài)工藝法可治理水體污染.
①水體中存在著大量的有機(jī)碎屑可能來自
 

②浮床生態(tài)工藝法其機(jī)理正確的有
 

A.植物吸收水中懸浮物
B.植物吸收水中的NO
 
-
3
、PO
 
3-
4
等,降低水中氮、磷等含量
C.浮床遮光,抑制浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生
D.浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量.
考點(diǎn):群落的結(jié)構(gòu)特征,物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題:
分析:閱讀提干和表格可知,本題是群落結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)的能力流動(dòng)的綜合題,根據(jù)每一小問題涉及的內(nèi)容梳理基礎(chǔ)分析表格做出解答.
解答: 解:(1)養(yǎng)殖區(qū)和航道區(qū)植物種類差別體現(xiàn)了該湖泊水生植物群落的水平結(jié)構(gòu).
(2)分析表格可知,航道區(qū)植物的優(yōu)勢種是苦草,造成航道區(qū)與養(yǎng)殖區(qū)優(yōu)勢種有差異的主要原因是河蟹的取食,由于浮葉植物會(huì)遮住沉水植物的光線,從而影響沉水植物的光合作用,所以養(yǎng)殖區(qū)常需人工去除浮葉植物.
(3)河蟹同化的能量除用于自身呼吸消耗外,其余的全部用于自身生長發(fā)育和繁殖,由于能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的,逐級(jí)遞減的,所以營養(yǎng)級(jí)高的生物獲得能量少,因此湖泊中大型肉食性魚類的數(shù)量較少.
(4)①水體中存在著大量的有機(jī)碎屑可能來自生物群落和人為投放,②浮床生態(tài)工藝法的機(jī)理是植物吸收水中的NO
 
-
3
、PO
 
3-
4
等,降低水中氮、磷等含量,浮床遮光,抑制浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生.
故答案應(yīng)為:
(1)水平     (2)苦草      河蟹的取食      減少浮葉植物遮擋沉水植物的光線
(3)自身生長發(fā)育和繁殖          能量流動(dòng)逐級(jí)遞減,營養(yǎng)級(jí)高的生物獲得能量少
(4)生物群落和人為投放        BC
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是群落的水平結(jié)構(gòu)和物種組成,能力流動(dòng)的特點(diǎn),生態(tài)工藝的原理與應(yīng)用,主要考查學(xué)生解讀表格獲取有效信息并利用有效信息解決問題的能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合解決問題的能力.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    回答下列有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞分裂的問題.
    圖1甲是某種動(dòng)物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,乙是該動(dòng)物產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞示意圖,丙、丁為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng).請據(jù)圖回答:
    (1)圖1甲中結(jié)構(gòu)①的主要功能是保護(hù)細(xì)胞和
     

    (2)甲圖中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
     
    (填序號(hào)).將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液(與該細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相等)中,一段時(shí)間細(xì)胞也會(huì)脹破,其原因可能是
     

    (3)若甲是人的大腿肌細(xì)胞,在進(jìn)行長跑時(shí),大腿肌肉會(huì)感到酸痛,這是由于葡萄糖在細(xì)胞的
     
    (填序號(hào))中進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的結(jié)果.
    (4)甲圖與丙丁所在的細(xì)胞相比,結(jié)構(gòu)上的區(qū)別表現(xiàn)在
     

    (5)影響丙、丁兩種膜上生化反應(yīng)的最主要環(huán)境因素分別是
     
     

    (6)如果乙是甲細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的,則該生物的一個(gè)體細(xì)胞中最多時(shí)含有的染色體數(shù)是
     
    ;參與由甲形成乙過程的非膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有[]
     
    和[]
     

    (7)根據(jù)乙圖在圖2方框中繪出形成該細(xì)胞的次級(jí)卵母細(xì)胞(中期)的示意圖,并注明染色體上的基因(不考慮染色體互換).

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程.對(duì)此過程的理解正確的是( 。
    A、該過程的模板是①,其上的堿基有A、T、GC四種
    B、合成②③④的原料是氨基酸,該過程能生成水
    C、多個(gè)⑤同時(shí)從右向左移動(dòng),表明細(xì)胞可以迅速合成大量蛋白質(zhì)
    D、該過程還需要tRNA,一種氨基酸只對(duì)應(yīng)一種tRNA

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題.
    圖中的小圓圈表示物種,箭頭表示物種的變異,箭頭線上有兩條短線的代表被淘汰的變異個(gè)體.箭頭線上無短線的代表未被淘汰的變異個(gè)體.
    (1)用達(dá)爾文自然選擇學(xué)說對(duì)圖1進(jìn)行解釋,具體可表述為
     
    .達(dá)爾文的進(jìn)化論正確地解釋了生物
     
    現(xiàn)象的起源.
    資料顯示,在果蠅中,每個(gè)基因的突變率約為10-5,現(xiàn)有一個(gè)個(gè)體數(shù)為108的種群.
    (2)若該種群的每一代出現(xiàn)基因突變數(shù)是2×107個(gè),則每個(gè)果蠅的基因數(shù)
     
    對(duì).果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因(N、n)控制,其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死(注:NN、XnXn、XNY等均視為純合子).有人用一對(duì)果蠅雜交,得F1代果蠅共185只,其中雄果蠅63只,F(xiàn)1代雌果蠅共有兩種表現(xiàn)型,讓F1代果蠅隨機(jī)交配,理論上F2代成活個(gè)體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為
     

    植物的抗逆性是指植物在不利的環(huán)境條件下出現(xiàn)的如抗寒、抗凍、抗鹽、抗病蟲等的抗逆性狀.
    (3)在不利的環(huán)境條件下,許多植物表現(xiàn)出一些抗逆性,這說明突變的有害和有利并不是絕對(duì)的,它取決于
     
    .植物的抗逆性基因來源于
     
    .一種植物出現(xiàn)的優(yōu)良抗逆性狀,在自然狀態(tài)下很難轉(zhuǎn)移到其他種類的植物體內(nèi),主要是因?yàn)榇嬖?div id="ds78ol6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (4)請用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析基因工程育種不同于傳統(tǒng)雜交育種技術(shù)的主要優(yōu)點(diǎn)?
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    為實(shí)現(xiàn)目的基因與載體結(jié)合,以便在大腸桿菌中大量表達(dá)相應(yīng)的蛋白質(zhì),研究人員進(jìn)行了如圖所示操作.請分析回答下列問題:

    (1)將
     
    同時(shí)用BamH I切割并混合,加入
     
    進(jìn)行連接,再與大腸桿菌感受態(tài)細(xì)胞混合,最后,將混合物接種在含有
     
    平板培養(yǎng)基上.
    (2)切割后的載體用堿性磷酸酶處理,除去末端的5’磷酸,可防止載體自我連接,目的基因片段不用堿性磷酸酶處理,仍然能與用堿性磷酸酶處理過的載體連接.在5組平板培養(yǎng)基上接種了不同操作的大腸桿菌感受態(tài)細(xì)胞,如下表所示.
    組別 平板培養(yǎng)基上接種的大腸桿菌感受態(tài)細(xì)胞 結(jié)果(菌落數(shù))
    1 未進(jìn)行操作(只接種大腸桿菌感受態(tài)細(xì)胞) 0
    2 導(dǎo)入未切割的載體 >1000
    3 導(dǎo)入切割并連接的載體 435
    4 導(dǎo)入切割后用堿性磷酸酶處理并連接的載體 25
    5 導(dǎo)入切割后用堿性磷酸酶處理,并與目的基因連接的載體 34
    ①第1組實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖谴_認(rèn)
     
    是否符合實(shí)驗(yàn)要求.
    ②第2組平板培養(yǎng)基菌落數(shù)目最大,說明大腸桿菌感受態(tài)細(xì)胞能夠
     

    ③第3組實(shí)驗(yàn)用來檢驗(yàn)
     
    酶是否具有活性.第4組實(shí)驗(yàn)用來檢驗(yàn)
     
    酶是否具有活性.
    ④實(shí)驗(yàn)中用堿性磷酸酶處理載體可以降低僅有載體的菌落數(shù),增加攜帶
     
    的菌落比例.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    回答下列關(guān)于人體代謝和激素調(diào)節(jié)的問題.如圖所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素.
    (1)人體血液中血糖的來源有
     
    、
     
    、
     

    (2)當(dāng)血糖升高時(shí),通過②過程,使a分泌量增加,a激素為
     
    ,a激素由
     
    細(xì)胞分泌.a(chǎn)激素在降低血糖過程中具體的調(diào)節(jié)作用有兩個(gè)方面,一是通過⑥⑦⑧過程促進(jìn)
     
    ;二是主要通過抑制
     

    (3)圖中b激素是
     
    ,它與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    分析有關(guān)科學(xué)探究的材料,回答問題.
    黃豆芽是一種常見的蔬菜,它由黃豆種子萌發(fā)而成,通常食用部分為其子葉及下胚軸(如圖1).某學(xué)生研究了在白光和黑暗條件下黃豆芽下胚軸的生長情況,研究結(jié)果見圖.

    (1)光照是光合作用的必需條件,在黑暗條件下,由黃豆形成黃豆芽后,其體內(nèi)有機(jī)物的含量將
     
    .(填“增加”、“減少”或“不變”)
    (2)根據(jù)圖2分析,關(guān)于黃豆芽下胚軸生長狀況的研究無法推斷的結(jié)論是
     

    A.在黑暗中比在白光下長得更高
    B.在黑暗中比在白光下長得更快
    C.無論在白光下還是在黑暗中,下胚軸最終都將停止生長
    D.在黑暗中的生長曲線呈現(xiàn)S形,而在白光下不呈現(xiàn)S形
    (3)在圖3中已畫出了黃豆芽下胚軸在白光條件下的生長速度變化曲線,請?jiān)谕蛔鴺?biāo)系中畫出在黑暗條件下其下胚軸的生長速度變化曲線.
    (4)在實(shí)驗(yàn)過程中,有些黃豆沒有萌發(fā)而是腐爛了,推測造成黃豆腐爛的外部原因最可能的是
     

    A.浸泡缺氧    B.根部缺水    C.缺乏光照    D.溫度過低
    (5)該學(xué)生偶然發(fā)現(xiàn)磁場環(huán)境會(huì)影響黃豆芽的生長,為進(jìn)一步研究不同磁場強(qiáng)度與黃豆芽下胚軸生長的關(guān)系,他設(shè)計(jì)了一個(gè)研究方案,但不夠完整,請你加以補(bǔ)充.
    課題名稱:不同磁場強(qiáng)度與黃豆芽下胚軸生長長度的關(guān)系.
    假設(shè):
     

    研究指標(biāo):黃豆芽下胚軸的長度.
    實(shí)驗(yàn)用品:飽滿的黃豆種子、磁鐵(用于組建不同的磁場環(huán)境)、25℃的黑暗溫室環(huán)境、尺、清水、燒杯、紗布及其他所需材料.
    研究步驟:
    ①將一定數(shù)量品質(zhì)相同的黃豆用清水浸泡1~2小時(shí);
    ②用磁鐵組建強(qiáng)度不同的三個(gè)磁場環(huán)境,分別命名為磁場1、磁場2、磁場3;
    ③取底部鋪有濕紗布的4個(gè)燒杯,各放入5粒浸泡過的黃豆,蓋上濕紗布;
    ④在25℃的黑暗溫室環(huán)境中,隨機(jī)取三個(gè)燒杯分別放入上述磁場中,剩余的一個(gè)作為對(duì)照組,并貼上標(biāo)簽區(qū)分;
    ⑤每天補(bǔ)充一定量的清水,以保持黃豆芽生長的合適濕度;
    ⑥一周后測量并記錄每根黃豆芽下胚軸的最終長度,求平均值.
    研究結(jié)果與結(jié)論:略
    根據(jù)上述研究步驟,請?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中,運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與此圖相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
    A、與氧氣進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①、③、⑤
    B、與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有①、④、⑥
    C、與K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞相符的圖有②、④、⑤
    D、與蛋白質(zhì)類物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②、③、⑥

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列結(jié)構(gòu)中屬細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的是( 。
    A、基粒和核孔
    B、液泡和葉綠體
    C、細(xì)胞核和染色體
    D、細(xì)胞壁和細(xì)胞膜

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    同步練習(xí)冊答案