分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知:當遮光率達到10%以上時,隨著遮光比例增加,只有葉綠素含量增加,而葉綠素a/b、植株干重和凈光合速率都下降.
2、植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)當遮光率達到10%以上時,隨著遮光比例增加,葉綠素含量增加,其中葉綠素a含量與葉綠素b含量之比下降,說明葉綠素b含量增加更多.由此推測,這是對弱光環(huán)境環(huán)境的一種適應.當遮光率達到90%時,由于鐵線蓮整個植株凈光合作用等于0,所以該植物體內(nèi)所有能進行光合作用的細胞光合作用固定的CO2量等于整個植株所有細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量,對該植物體內(nèi)所有能進行光合作用的細胞來說,葉綠體消耗的CO2量大于細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量.
(2)①光合作用需要CO2,故取A、B兩組上述裝置,兩反應杯的溶液中均先加入等量NaHCO3溶液(或CO2緩沖液),研究鐵線蓮的葉黃素缺失突變體與正常植株葉片對紅光吸收的差異,為了控制自變量,需要選擇的實驗材料是等量葉黃素缺失突變體和正常植株.
③光合速率的強弱可以通過觀察氧氣的產(chǎn)生量來觀察.
④葉黃素主要吸收藍紫光,缺少葉黃素對紅光的吸收影響不明顯,所以甲乙兩組的結果無明顯差異.
故答案為:
(1)葉綠素b 大于
(2)①等量NaHCO3溶液(或CO2緩沖液)
③溶氧量
④葉黃素主要吸收藍紫光,不吸收紅光
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該技術的原理是基因重組 | |
B. | 大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長激素的變異不可以遺傳 | |
C. | 大腸桿菌質(zhì)粒標記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等 | |
D. | 生長激素基因在轉錄時需要解旋酶和DNA連接酶 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某多肽化合物的示意圖,有關該化合物的敘述錯誤的是
A.該化合物為四肽
B.合成該化合物至少需要3種tRNA
C.該多肽鏈在形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了54
D.用等量的NaOH溶液和CuSO4溶液混合均勻后加入該化合物中,呈現(xiàn)紫色反應
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中,Ⅰ~Ⅴ過程,能產(chǎn)生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ | |
B. | 物質(zhì)a、b分別是氧氣、二氧化碳 | |
C. | 從圖2分析,該植物的呼吸速率為X(mg/cm2•h),實際光合速率可表示為Y+2X(mg/cm2•h) | |
D. | 從圖2分析,維持12小時光照,l2小時黑暗,溫度維持16℃,植物不能生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③處釋放的能量全部儲存在ATP中 | B. | ①和②處產(chǎn)生乙的量相等 | ||
C. | ②中的生理過程需要H2O | D. | 缺氧條件下甲可以轉化為乳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病的遺傳方式可能是常染色體隱性遺傳或伴X染色體隱性遺傳 | |
B. | 乙病的遺傳方式一定是伴X染色體隱性遺傳 | |
C. | 假如Ⅱ3和Ⅱ4再生一個孩子,則該孩子患甲病的概率為$\frac{1}{6}$×10-5 | |
D. | Ⅲ1和Ⅲ2都患乙病,如果他們都能正常結婚生子,則他們與正常女人結婚所生的孩子患乙病的概率相同 |
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