一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小時(shí)后測(cè)得該容器中:O2減少60mL,CO2增加80mL,則在1小時(shí)內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量與有氧呼吸所消耗的葡萄糖量的比例為(  )
A、1:1B、1:2
C、1:3D、3:1
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:酵母菌有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2  
  6CO2+6H2O+大量能量.可知有氧呼吸消耗氧氣和釋放出的二氧化碳的量相等,并且可推知消耗葡萄糖的量=
1
6
CO2
酵母菌無氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6 
2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量.可知無氧呼吸不消耗氧氣,但是釋放出二氧化碳,并且可推知消耗葡萄糖的量=
1
2
CO2
解答: 解:有氧呼吸中消耗氧氣量與放出二氧化碳相等,因?yàn)镺2減少60mL,所以有氧呼吸釋放60mlCO2.無氧呼吸釋放CO2=80-60=20ml.
據(jù)方程式可得以下關(guān)系式:無氧呼吸:C6H12O6~2CO2,所以,無氧呼吸消耗葡萄糖為
1
2
CO2=
1
2
×20=10ml.
有氧呼吸:C6H12O6~6O2~6CO2,所以有氧呼吸消耗葡萄糖為
1
6
CO2=
1
6
×60=10ml.
則在1小時(shí)內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量與有氧呼吸所消耗的葡萄糖量的比例為
10
10
=1:1.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了呼吸作用的過程和意義的相關(guān)內(nèi)容,考查學(xué)生對(duì)呼吸作用的反應(yīng)式的掌握,同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)反應(yīng)過程中物質(zhì)的相互關(guān)系的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞中分解糖原的糖原磷酸化酶有兩種結(jié)構(gòu)形式:活化型酶a和失活型酶b,二者能夠相互轉(zhuǎn)化(如圖1),酶a能夠催化糖原分解,酶b不能催化糖原分解.科學(xué)家用肝組織勻漿和肝組織勻漿離心后的上清液、沉淀物(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)在上清液中,細(xì)胞膜及各種細(xì)胞器在沉淀物中)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過程如圖2所示.

(1)選擇肝臟作為實(shí)驗(yàn)材料主要是由于肝細(xì)胞中富含
 

(2)在血糖平衡的調(diào)節(jié)中,腎上腺素與胰高血糖素都能夠促使血糖水平
 
,其中胰高血糖素的作用是
 

(3)實(shí)驗(yàn)一表明腎上腺素和胰高血糖素能夠
 
,實(shí)驗(yàn)二表明腎上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通過促進(jìn)
 
實(shí)現(xiàn)的.
(4)據(jù)實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四可推測(cè)腎上腺素和胰高血糖素的受體最可能存在于
 
中的某種結(jié)構(gòu)上,這種結(jié)構(gòu)最可能是
 
(填“細(xì)胞膜”、“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”).
(5)在實(shí)驗(yàn)一、二、四中均檢測(cè)到一種小分子活性物質(zhì)c,若要證明物質(zhì)c能夠激活上清液中的酶K,則實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的材料及處理方法為
 
(選填下列選項(xiàng)前的字母).
a.上清液     b.沉淀物    c.肝勻漿    d.加入物質(zhì)c    e.檢測(cè)酶a含量      f.檢測(cè)酶b含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( 。
A、維持細(xì)胞外液滲透壓的無機(jī)鹽離子主要是Na+
B、血漿滲透壓與無機(jī)離子含量有關(guān)而與蛋白質(zhì)含量無關(guān)
C、毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的直接液體環(huán)境是組織液和血漿
D、人體有3種以上的系統(tǒng)參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種兔遷入新環(huán)境后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線.第3年時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔種群的密度,第一次捕獲50只全部標(biāo)志后釋放,一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉,共捕獲未標(biāo)志的60只,標(biāo)志的20只.則下列數(shù)字最接近K值的是(  )
A、150只B、200只
C、300只D、400只

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某魚塘中,第一次捕獲鯽魚M條,做上標(biāo)記后放回,第二次捕獲鯽魚n條,其中有標(biāo)記的m條.由此可以估算出該池塘中鯽魚的密度.后來發(fā)現(xiàn)這次估算的結(jié)果與實(shí)際結(jié)果誤差較大,分析其原因錯(cuò)誤的是( 。
A、兩次捕獲的鯽魚數(shù)量較少
B、重捕方法不當(dāng)使捕獲的魚部分死亡
C、前后二次捕魚所用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小不一樣
D、被標(biāo)記的鯽魚放回后有一小部分死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是( 。
A、染色體數(shù)加倍和DNA分子數(shù)加倍
B、染色體復(fù)制和染色單體的形成
C、著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂
D、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述正確的是(  )
A、所有穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)都有反射弧的參與
B、所有的穩(wěn)態(tài)都是相對(duì)的
C、所有穩(wěn)態(tài)的形成都有內(nèi)分泌腺參與
D、所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)圖中各結(jié)構(gòu)的判斷,錯(cuò)誤的是( 。
A、a是效應(yīng)器
B、c是突觸
C、d是神經(jīng)中樞
D、e是傳出神經(jīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

1939年,美國科學(xué)家魯賓和卡門利用某種植物,采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn):
第一組:H218O+CO2→某種植物→18O2
第二組:H2O+C18O2→某種植物→O2
下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明植物光合作用釋放的氧氣全部來自水
B、兩組實(shí)驗(yàn)中只需要一組就可以證明預(yù)期的結(jié)論
C、設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的在于證明植物光合作用會(huì)釋放氧氣
D、為了排除光照的影響該實(shí)驗(yàn)要在黑暗條件下進(jìn)行

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