中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程。請(qǐng)分析回答：

(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是___________。

(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是___________（用圖中的字母回答）。

(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的___________期。

(4)在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是___________。

(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是___________，后者所攜帶的分子是___________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


［生物一選修1生物技術(shù)實(shí)踐］

甘蔗含糖量高,是生產(chǎn)燃料酒精的優(yōu)質(zhì)材料。為了提高酒精產(chǎn)量，既需要選用優(yōu)質(zhì)甘蔗品種作原料，又需要選擇具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作為理想的酒精發(fā)酵菌種。根據(jù)所學(xué)，知識(shí)回答下面的問題。

(1)如果要用甘蔗的外植體作為材料對(duì)甘蔗進(jìn)行大規(guī)模種植，在對(duì)甘蔗外植體細(xì)胞進(jìn)行接種前,需要進(jìn)行_______和_______兩項(xiàng)工作。

(2)在外植體培養(yǎng)獲得幼苗的過程中，除了需要提供一定的營養(yǎng)、_______、溫度和光照外，還必須在無菌的條件下培養(yǎng)。

(3)為了獲得理想的酵母菌菌種，可以對(duì)野生菌種進(jìn)行_______。然后在固體的選擇培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),該培養(yǎng)基要比一般培養(yǎng)基額外添加_______，并且將PH_______(填“調(diào)高”或“調(diào)低”）。在該培養(yǎng)基中挑選生長的菌落,即為耐高糖、耐酸特性的突變酵母菌。

(4)突變菌往往帶有一些特殊的基因。在獲得這些基因的過程中，PCR技術(shù)相當(dāng)重要。PCR擴(kuò)增反應(yīng)中應(yīng)加入_______以催化DNA鏈的延伸。

(5)甘蔗榨汁以后還有大量的蔗渣廢棄物，主要成分為木質(zhì)素、纖維素和半纖維素，這些物質(zhì)酵母菌是無法直接利用的,原因是其_____________________

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科目：高中生物 來源： 題型：


已知A與a、B與b、C與c3對(duì)等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測(cè)，正確的是

A．表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個(gè)體的比例為1/16

B．表現(xiàn)型有4種，aaBbcc個(gè)體的比例為1/16

C．表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個(gè)體的比例為1/8

D．表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個(gè)體的比例為1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：


基因重組的過程發(fā)生在

A.減數(shù)分裂過程中

B.有絲分裂過程中

C.受精作用過程中

D.不同品種嫁接過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：


某科研人員在作物品種研究中，偶然發(fā)現(xiàn)試驗(yàn)田中出現(xiàn)了一株抗旱、抗鹽品質(zhì)優(yōu)秀的植株，在下列研究和應(yīng)用的設(shè)想中錯(cuò)誤的是

A．通過雜交育種或單倍體育種的方式，把抗性性狀轉(zhuǎn)移到其它農(nóng)作物

B．通過研究該植株細(xì)胞的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，探索抗旱、抗鹽機(jī)理
C．該抗性植株可能由基因突變引起，可通過基因工程技術(shù)培育其它抗性作物
D．可通過組織培養(yǎng)技術(shù)，大量生產(chǎn)該抗性作物的人工種子

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列對(duì)于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是

A、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”：鹽酸的作用是使細(xì)胞分散開，便于觀察

B．色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，可用丙酮代替無水乙醇作有機(jī)溶劑提取色素

C，“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”：選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮更易于觀察

D，觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)操作為：解離染色漂洗制片觀察

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［生物一一選修3：現(xiàn)代生物科技專題〕

甲流感（H1N1）在世界各地大面積蔓延，有些國家還出現(xiàn)了死亡病例�？茖W(xué)家已分離出甲型H1N1病毒（一種RNA病毒）。某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲流感的抗體，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（l）進(jìn)行過程a之前，必須對(duì)小鼠注射＿＿＿＿＿＿，使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)。若細(xì)胞甲是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則細(xì)胞乙是從小鼠體內(nèi)提取的＿＿＿＿＿＿細(xì)胞。

（2）促進(jìn)b過程常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可形成＿＿＿＿類型的細(xì)胞丙，因此需用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出＿＿＿＿細(xì)胞用于培養(yǎng)。選出此細(xì)胞后，還需進(jìn)行＿＿＿＿＿＿培養(yǎng)和＿＿＿＿＿檢測(cè)，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。

（3）理論上，注射了該抗體的人群不能長期具有對(duì)甲流感的免疫能力，試分析原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（至少寫出兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來源： 題型：


右圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說法不正確的是

A．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B．切斷d、刺激b，會(huì)引起效應(yīng)器收縮

C．興奮在結(jié)構(gòu)d和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同

D．Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：


中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程。請(qǐng)分析回答：

(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是___________。

(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是___________（用圖中的字母回答）。

(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的___________期。

(4)在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是___________。

(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是___________，后者所攜帶的分子是___________。

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