下圖為某二倍體生物體內(nèi)的一組細胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是

A．圖②產(chǎn)生的子細胞一定為精細胞
B．圖中屬于體細胞有絲分裂—過程的有①③⑤
C．圖示5個細胞均有同源染色體
D．該生物的體細胞中均含有2個染色體組

A

解析試題分析：由圖④減數(shù)第一次分裂后期細胞質(zhì)的均等分裂說明該生物是雄性動物，圖②為減數(shù)第二次分裂后期，則其產(chǎn)生的子細胞肯定是精細胞，A正確；圖中屬于體細胞有絲分裂—過程的有③⑤，B錯誤；圖②沒有同源染色體，C錯誤；該生物的體細胞應(yīng)該有有2個染色體組，但是紅細胞沒有細胞核，也沒有染色體，D錯誤。
考點：本題考查細胞分裂圖的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列動、植物細胞中糖類、脂質(zhì)的分類與比較正確的是  (　 　)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下表為3個不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。

組合
序號
雜交組合類型
子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
抗病
紅種皮
抗病
白種皮
感病
紅種皮
感病
白種皮
一
抗病、紅種皮×感病、紅種皮
416
138
410
135
二
抗病、紅種皮×感病、白種皮
180
184
178
182
三
感病、紅種皮×感病、白種皮
140
136
420
414
據(jù)表分析，下列推斷錯誤的是
A．6個親本中有兩個個體是純合子        B．感病對抗病為顯性
C．紅種皮對白種皮為顯性               D．這兩對性狀自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖表示使人體獲得免疫力的兩種方法。下列有關(guān)說法中正確的是

A．當人被狗咬傷時，可能會感染狂犬病病毒，此時采用方法②獲得免疫比較好
B．醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進行免疫預(yù)防
C．采用方法②使人體獲得抗體的過程屬于細胞免疫
D．采用方法①可使人獲得比方法②更持久的免疫力

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于細胞的化學(xué)成分及其功能的敘述錯誤的是（  ）
A.細胞中的多糖不一定都能提供能量
B.DNA能夠通過復(fù)制傳遞遺傳信息
B.膽固醇可參與人體血液中脂質(zhì)的運輸
D.蛋白質(zhì)是細胞內(nèi)主要能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是

A．光合作用推動碳循環(huán)過程，促進了生物群落中的能量循環(huán)
B．細胞分化使細胞趨向?qū)ｉT化，提高了機體生理功能的效率
C．主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細胞的正常代謝
D．細胞凋亡使細胞大量死亡，不利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

藍藻、衣藻都能進行下列哪些生理過程 （   ）
①光合作用 ②染色體變異 ③轉(zhuǎn)錄和翻譯 ④有絲分裂 ⑤細胞呼吸

A．①②③ B．①④⑤ C．①③⑤ D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為某高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述不正確的是（   ）

A．圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
B．1中產(chǎn)生的一分子C02擴散出來進入2中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
C．2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
D．3是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是細胞遺傳和細胞代謝活動的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示運用影印培養(yǎng)法(使在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法)，檢測重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入大腸桿菌。下列相關(guān)敘述正確的是

A．導(dǎo)入大腸桿菌的重組質(zhì)粒中有特殊的標志基因
B．影印培養(yǎng)法使用的是固體培養(yǎng)基進行微生物培養(yǎng)
C．培養(yǎng)基A和B提供有利于目的菌株生長的營養(yǎng)、pH
D．培養(yǎng)基B中含有的特殊成分能抑制其他微生物生長

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同步練習(xí)冊答案