【題目】目前臨床上癌癥治療的一般方法是通過(guò)手術(shù)切除腫瘤,為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞,在手術(shù)后進(jìn)行化療,某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。他們推測(cè)二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。
實(shí)驗(yàn)材料:肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠、二氯二乙胺溶液、蒸餾水、生理鹽水、含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液、顯微鏡、血球計(jì)數(shù)板、試管、吸管等。
(1)其中某位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下:(請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整)
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè),加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開(kāi)來(lái),置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。
②取潔凈的試管5支,分別加入等量的培養(yǎng)液,編號(hào)為1、2、3、4、5,并在1~4號(hào)試管中依次加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號(hào)試管中加入________________。
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1~5號(hào)試管中,振蕩后,在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于____________內(nèi),在顯微鏡下計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù)。
(2)請(qǐng)你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤:
a.______________________________________________________________________;
b.______________________________________________________________________。
(3)另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)果如下:
①在該實(shí)驗(yàn)中,遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的________原則和________原則。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是_____________________________________________。
【答案】 等量的生理鹽水 血球計(jì)數(shù)板 “冰箱中”應(yīng)改為“適宜溫度下”或“恒溫箱中” “從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”應(yīng)改為“振蕩搖勻后,從5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液” 對(duì)照 單一變量 二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,且在一定范圍內(nèi),隨著二氯二乙胺濃度的增大,抑制作用逐漸增強(qiáng)
【解析】閱讀題干可知,本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究癌癥治療的方法,根據(jù)實(shí)驗(yàn)涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)然后分析綜合進(jìn)行解答。分析題目可知,癌細(xì)胞的增殖應(yīng)在“適宜溫度下”或“恒溫箱中”才可完成,試管靜置時(shí),其內(nèi)的溶液會(huì)出現(xiàn)沉淀,吸取培養(yǎng)液時(shí)所得每毫升中細(xì)胞的數(shù)目不準(zhǔn)確,因此應(yīng)搖勻后再吸取。由表中數(shù)據(jù)可知,二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞增殖,且抑制效果與濃度有關(guān);實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量原則。
(1)②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量原則,5號(hào)試管為對(duì)照組,故應(yīng)加入等量生理鹽水。
④顯微計(jì)數(shù)法必須用到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目以確定最適濃度.
(2)分析題目可知,癌細(xì)胞的增殖應(yīng)在“適宜溫度下”或“恒溫箱中”才可完成,試管靜置時(shí),其內(nèi)的溶液會(huì)出現(xiàn)沉淀,吸取培養(yǎng)液時(shí)所得每毫升中細(xì)胞的數(shù)目不準(zhǔn)確,因此“從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”應(yīng)改為“振蕩搖勻后,從5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”。
(3)①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量原則,②從圖中試驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論,二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,且在一定范圍內(nèi),隨二氯二乙胺濃度的增大,抑制作用逐漸增強(qiáng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)(地理——選修6:環(huán)境保護(hù))
白頭葉猴獨(dú)產(chǎn)于中國(guó)廣西西南部左江以南和明江以北地區(qū),該地繁茂的亞熱帶植被和喀斯特地貌為其生存和繁衍提供了良好的自然環(huán)境。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),由于各種人為原因,白頭葉猴棲息地急劇減少,種群數(shù)量也急劇下降,白頭葉猴處于滅絕邊緣。下圖示意白頭葉猴種群滅絕區(qū)和稀疏區(qū)的分布。
分析導(dǎo)致白頭葉猴瀕臨滅絕的人為原因。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,摘心能提高棉花的產(chǎn)量,依據(jù)的原理主要是
A. 減少其蒸騰作用,保持水分
B. 降低植株高度,便于采摘
C. 破壞頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)枝生長(zhǎng)
D. 避免生枝過(guò)多,出現(xiàn)落花落果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)通式是_______,由C形成G的反應(yīng)稱(chēng)為_______反應(yīng),形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為__________。已知G含有由504個(gè)C組成的四條鏈,則C相互結(jié)合過(guò)程中分子量減少了_________。
(2)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指_____________。
(3)若F表示油脂,則其是由_____________兩種基本結(jié)構(gòu)單元組成。
(4)物質(zhì)D組成元素是________;每個(gè)細(xì)胞中都含有兩種H,其中____________決定細(xì)胞和整個(gè)生物體的遺傳特性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體發(fā)生花粉等過(guò)敏反應(yīng)時(shí),會(huì)引起毛細(xì)血管壁的通透性增加,血漿蛋白滲出,會(huì)造成
A. 血漿量增加 B. 組織液增加
C. 組織液減少 D. 淋巴減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知Mn2+是許多酶的激活劑,例如能激活硝酸還原酶,缺Mn2+的植物就無(wú)法利用硝酸鹽,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子 ( )
A. 對(duì)維持生物的生長(zhǎng)發(fā)育有重要作用
B. 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
C. 對(duì)酶的活性起重要作用
D. 對(duì)調(diào)節(jié)生物的生命活動(dòng)起決定作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從生命活動(dòng)的角度理解,人體的結(jié)構(gòu)層次為
A. 原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
C. 元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D. 個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖,下列敘述正確的是( )。
A. ①時(shí)期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成了復(fù)制
B. ③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
C. ①—→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變
D. ②—→③表示同源染色體相互分離,染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半
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