【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 葉綠素的提取需要加入層析液作為提取液

B. 在光合作用的暗反應(yīng)中，被還原的C5在有關(guān)酶的作用下，可再形成C3

C. 用白光中的藍(lán)紫光比白光更利于提髙光合作用強(qiáng)度

D. 土壤中的硝化細(xì)菌可利用C02和H20合成糖類(lèi)

【答案】D

【解析】葉綠素的提取需要加入無(wú)水乙醇作為提取液，A錯(cuò)誤；在光合作用的暗反應(yīng)中，被還原的C3在有關(guān)酶的作用下，可再形成C5，B錯(cuò)誤；與用白光中的藍(lán)紫光相比，用白光照射，葉綠體中的色素吸收的光能更多，更利于提髙光合作用強(qiáng)度，C錯(cuò)誤；土壤中的硝化細(xì)菌能利用土壤中的氨氧化釋放的化學(xué)能將CO2和H2O合成為糖類(lèi)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用除去DNA的濾液進(jìn)行血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)的裝置，下列有關(guān)敘述不正確是（ ）

A.首先用圖甲裝置對(duì)濾液進(jìn)行處理，其目的是去除相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)
B.圖乙裝置的試管中收集到的液體中最先出現(xiàn)的是相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)
C.用圖乙裝置分離血紅蛋白時(shí)，待紅色的蛋白質(zhì)接近色譜柱底端時(shí)，用試管收集流出液，每管收集5 mL，連續(xù)收集
D.圖丙裝置中電泳法分離提純血紅蛋白的原理是血紅蛋白帶有一定量的電荷，在電場(chǎng)的作用下向一極移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)

A. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多

B. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多

C. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的CO2多

D. 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些重要操作示意圖，請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）正確的操作順序是（用字母和箭頭表示）。
（2）上圖C、E步驟都加入蒸餾水，但其目的不同，分別是和。
（3）上圖A步驟中所用酒精必須是經(jīng)過(guò)的才能使用，該步驟的目的是。
（4）為鑒定A中所得到的絲狀物的主要成分為DNA，可滴加試劑后沸水浴，如果出現(xiàn)則證明該絲狀物的主要成分為DNA。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)酵是利用微生物生產(chǎn)有用代謝產(chǎn)物的一種生產(chǎn)方式，通常說(shuō)的乳酸菌發(fā)酵是

A．固體發(fā)酵 B．氨基酸發(fā)酵

C．厭氧發(fā)酵 D．需氧發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于多倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是

A. 提高突變率 B. 明顯縮短育種年限

C. 果實(shí)和種子都較大 D. 成活率高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過(guò)程示意圖．其中●、▲的個(gè)數(shù)代表分子（離子）的濃度．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP

B. 葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式從此細(xì)胞中運(yùn)出，不需要消耗ATP

C. 鈉離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP

D. 載體■和載體◆的組成單體相同，但結(jié)構(gòu)有差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保持菌種的純凈需要進(jìn)行菌種的保藏，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 對(duì)于頻繁使用的菌種，可以采用臨時(shí)保藏的方法

B. 臨時(shí)保藏的菌種一般是接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上

C. 臨時(shí)保藏的菌種容易被污染或產(chǎn)生變異

D. 對(duì)于需要臨時(shí)保存的菌種，可以采用－4 ℃低溫保藏的方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用不同的化學(xué)試劑可以檢測(cè)某些物質(zhì)的存在。在植物和動(dòng)物體內(nèi)存在著許多物質(zhì)，用斐林試劑可以檢測(cè)還原糖(如葡萄糖、麥芽糖)的存在，用雙縮脲試劑可以檢測(cè)蛋白質(zhì)的存在。醫(yī)學(xué)上，可用這兩種試劑檢驗(yàn)?zāi)蛞阂赃M(jìn)行疾病診斷。請(qǐng)分析，這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是(　　)

A. 糖尿病、腸炎 B. 胃炎、腎炎 C. 糖尿病、腎炎 D. 胃炎、腸炎

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