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【題目】為驗證甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能,某實驗小組的同學將一幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合創(chuàng)口后進行觀察。作為對照,他們還應該

A用一成年的家兔做相同的實驗

B用一相似的幼年家兔在相同環(huán)境中觀察

C用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合,在相同環(huán)境中觀察

D用一幼年家兔做相同實驗后,外源補充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察

【答案】D

【解析】

試題分析:該實驗的目的是驗證甲狀腺激素的作用,自變量是甲狀腺激素的有無,所以對照實驗應是摘除甲狀腺后在補充甲狀腺激素進行觀察,選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫( )

A.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

B.淋巴結內胸吞噬細胞吞噬侵入人體內的鏈球菌

C.胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內的細菌

D.體內的天花抗體能防御天花病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用高度分化的植物細胞、組織和器官進行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列關于該愈傷組織的敘述錯誤的是

A是經過脫分化和分裂形成的

B其細胞沒有全能性

C由排列疏松的薄壁細胞組成

D可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類寄希望于利用干細胞(人體中具有分裂分化能力的細胞)的分離和體外培養(yǎng),在體外培育出組織器官,并最終通過組織或器官移植實現(xiàn)對臨床疾病的治療。能否用肌細胞代替干細胞

A. 不能,因為肌細胞與干細胞所含的遺傳物質不同

B. 不能,因為肌細胞是高度分化的細胞,沒有分裂能力

C. 能,因為肌細胞雖然是分化的細胞,但在一定條件下也可以脫分化,實現(xiàn)細胞全能性

D. 能,因為肌細胞與干細胞具有完全相同的遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中A是某二倍體高等雌性動物體細胞染色體示意圖,B~F是A的各分裂期圖。請分析回答:

(1)以上A~F細胞具有同源染色體的細胞是_______;具有四分體的細胞是_______________。

(2)B細胞處于_______________期;E細胞的名稱是_______________。

(3)A在形成圖中卵細胞C的同時,還伴隨形成三個極體,請在下圖中畫出它們的染色體組成。

________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】到南極考察的科學工作者,為了保護環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液。糞便等廢物帶離南極,這是因為南極( )

A.缺少生產者 B.分解者很少 C.沒有消費者 D.缺乏必要的生活設施

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人在饑餓狀態(tài)下,體內血液中( )

葡萄糖大幅度下降葡萄糖濃度相對穩(wěn)定胰島素含量減少

胰島素含量增加 胰高血糖素含量增加胰高血糖素含量減少

A.①③⑤ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某細胞代謝過程的示意圖,其中GLUT2表示轉運葡萄糖的載體,甲、乙表示細胞膜上的某些區(qū)域。下列敘述正確的是

A. GLUT2轉運葡萄糖的過程需要消耗腺苷三磷酸

B. 基因的選擇性表達導致不同的人有不同的MHC分子

C. 若該細胞為神經元細胞,Ca2+內流有利于神經遞質的主動轉運

D. 若該細胞為神經元細胞,乙處于反極化狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體中具有胰島素基因和血紅蛋白基因,兩者( )

A. 分別存在于不同組織的細胞中

B. 均在細胞分裂前期按照堿基互補配對原則復制

C. 均在細胞核內轉錄和翻譯

D. 轉錄的信使RNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸

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