【題目】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色．利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對真核細胞進行染色,用顯微鏡觀察可以發(fā)現(xiàn)

A. 紅色主要位于細胞核中,綠色主要位于細胞質(zhì)中

B. 只有細胞質(zhì)被染成綠色

C. 只有細胞核被染成紅色

D. 綠色主要位于細胞核中,紅色主要位于細胞質(zhì)中

【答案】D

【解析】DNA主要分布在細胞核中，所以綠色主要位于細胞核中；RNA主要分布在細胞質(zhì)中，所以紅色主要分布在細胞質(zhì)中，A錯誤、D正確；DNA在細胞核和細胞質(zhì)中都存在，所以細胞核和細胞質(zhì)都能被染成綠色，B錯誤；RNA在細胞核和細胞質(zhì)中都存在，所以細胞核和細胞質(zhì)都能被染成紅色，C錯誤；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關豌豆雜交實驗的相關敘述，正確的是

A. 需要除去豌豆母本植株成熟花的全部雄蕊

B. 去雄后不用套袋，人工授粉后必須套袋

C. 收獲親本上的所有種子統(tǒng)計下一代的性狀比例

D. 隱性性狀一定是自交可以穩(wěn)定遺傳的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某實驗室做的通過動物纖維母細胞等獲得單抗的實驗研究。據(jù)圖回答相關問題。
（1）X、Y、Z細胞的的名稱分別是、、。
（2）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術中的過程。與纖維母細胞相比，誘導干細胞的全能性較。②過程的實質(zhì)是。
（3）X細胞和Y細胞經(jīng)過促融合處理后可得到種細胞（融合只考慮兩兩融合）。 ④處需要篩選，其目的是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞中多個聚合核糖體上合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（ ）

①a為mRNA，b、c、d、e為DNA
②最終合成的b、c、d、e在結構上各不相同
③合成a的場所在細胞核，f代表核糖體
④該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
A.①③
B.①④
C.③④
D.②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“白菜—甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短、耐熱性強和易于儲藏等優(yōu)點。下圖是“白菜—甘藍”的培育過程示意圖。下列有關敘述正確的是( )
A.利用蛋白酶和果膠酶，可除去細胞壁形成原生質(zhì)體
B.通常利用PEG或滅活的病毒，誘導原生質(zhì)體相互融合
C.雜種細胞形成的標志是產(chǎn)生了新的細胞壁
D.愈傷組織形成“白菜—甘藍”植物體必須經(jīng)過脫分化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的過程，②表示的是過程，X代表的是。
（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及其濃度配比，最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為植株（甲）。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明為成熟花粉具有。
（3）對植株進行 ， 才能使其結實產(chǎn)生后代（乙），否則植株甲只有通過無性繁殖的方式才能產(chǎn)生后代（丙）。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是植株，該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為種，該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為種。這種育種方式的優(yōu)勢是 ， 從而開辟育種新途徑。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下圖回答有關問題:

(1)圖中B表示____,C表示____,E表示____。

(2)F的基本組成單位是圖中的____。圖中E和F的關系是___。

(3)圖中F的主要載體是圖中的____。

(4)一個H含有______個F,一個F含有____個E。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)植物的組織培養(yǎng)技術的知識回答下面問題：
（1）植物微型繁殖技術屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術可以保持品種的 ， 繁殖種苗的速度。離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物的全部。
（2）把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時，需要在超凈工作臺上進行，其原因是避免的污染。
（3）微型繁殖過程中，需尊使用的生長調(diào)節(jié)劑是(脫落酸、2，4-D)。
（4）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度的變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是 ， 單株鮮重的變化趨勢是。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量(能、不能)滿足自身最佳生長的需要。

（5）據(jù)圖推測，若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應 (降低，增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生命系統(tǒng)的結構層次的敘述正確的是

A. 一個培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次

B. 地球上最早出現(xiàn)的具有生命的生物是病毒

C. 并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次

D. 生命系統(tǒng)最基本結構層次為具有活性的大分子

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