接種甲型H1N1流感病毒疫苗一段時(shí)間后，人體血液中就會(huì)出現(xiàn)抵抗甲型H1N1流感病毒的抗體．構(gòu)成這種抗體的基本結(jié)構(gòu)單位和產(chǎn)生此抗體的細(xì)胞分別是（　　）
A、氨基酸、效應(yīng)B細(xì)胞
B、核苷酸、效應(yīng)B細(xì)胞
C、葡萄糖、效應(yīng)T細(xì)胞
D、氨基酸、效應(yīng)T細(xì)胞
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：接種疫苗使得機(jī)體產(chǎn)生體液免疫，產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞，并分泌特異性抗體，與抗原結(jié)合．
解答： 解：效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生特異性抗體，抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，則基本單位是氨基酸，進(jìn)行脫水縮合形成，效應(yīng)T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解死亡．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查抗體的相關(guān)知識(shí)，屬識(shí)記內(nèi)容，相對(duì)簡(jiǎn)單，應(yīng)理解加記憶并舉，學(xué)生作答一般不會(huì)出現(xiàn)太多錯(cuò)誤．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是光學(xué)顯微鏡下觀察到的某生物不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖象，若用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，作用的時(shí)期是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，統(tǒng)計(jì)后代中純合子和雜合子的比例，得到如曲線圖．下列分析不正確的是（　�。�
A、a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
B、b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C、隱性純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小
D、c曲線可代表處自交n代后雜合子所占的比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　　）
A、①-⑥細(xì)胞的基因型都相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
B、b所表示的分裂將伴隨著人的一生時(shí)刻在體內(nèi)進(jìn)行
C、由①→⑤、⑥，由于基因選擇性表達(dá)，使細(xì)胞全能性降低
D、人體每天都有新細(xì)胞產(chǎn)生，同時(shí)也有細(xì)胞衰老和凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述正確的是（　　）
A、血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體
B、乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
C、胰島素基因的場(chǎng)所是細(xì)胞核
D、氧氣消耗的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“假說(shuō)-演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律．下列對(duì)孟德爾的研究過程的分析中，正確的是（　�。�
A、孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)符合自由組合定律，不符合分離定律
B、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、孟德爾為了驗(yàn)證所做出的假設(shè)是否正確，設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)
D、孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出研究的問題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、興奮的傳遞一定是從A到B
B、①和②一定有磷脂雙分子層
C、③處的物質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵ㄟ^④
D、B可表示神經(jīng)元、肌細(xì)胞、腺體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面對(duì)幾種細(xì)胞器的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器
B、①與③之間膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性
C、通過一定的染色技術(shù)，光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細(xì)胞器
D、①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在蜜蜂的蜂巢中，有由受精卵發(fā)育來(lái)的蜂王和工蜂（均為雌性），以及由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育來(lái)的雄蜂．蜜蜂的附肢有溝（花粉筐）、溝邊有毛（花粉刷），自然界的野生工蜂為短毛、淺溝性狀的“非富蜜型”．科研人員在自然界中偶然得到極少數(shù)具有長(zhǎng)毛、深溝性狀的“富蜜型”雄蜂，作了如下雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問題：
組別 母本（♀） 父本（♂） 雜交結(jié)果
實(shí)驗(yàn)一 非富蜜型 富蜜型 ♀、♂均為非富蜜型（F1）
實(shí)驗(yàn)二 F1非富蜜型 富蜜型 ♀、♂均為四種表現(xiàn)型且比例為1：1：1：1
實(shí)驗(yàn)三 富蜜型 F1非富蜜型 ♂富蜜型，♀非富蜜型
（1）一個(gè)蜂巢中的蜂王、工蜂、雄蜂等全部個(gè)體構(gòu)成了一個(gè)
 
．同樣由受精卵發(fā)育來(lái)的個(gè)體，由于獲得的營(yíng)養(yǎng)不同，只有一只雌蜂發(fā)育為蜂王，其余都發(fā)育為雌性工蜂，可見生物的性狀是
 
共同作用的結(jié)果．
（2）用
 
將雄蜂和工蜂的有絲分裂細(xì)胞染色，在
 
下觀察并記錄有絲分裂中期細(xì)胞的染色體數(shù)目，則觀察到的結(jié)果為
 
．
（3）蜜蜂的長(zhǎng)毛、深溝的性狀最初是通過
 
產(chǎn)生的．據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這兩對(duì)相對(duì)性狀中
 
為顯性．
（4）由實(shí)驗(yàn)二結(jié)果可推知母本產(chǎn)生了
 
配子，說(shuō)明控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因的遺傳符合
 
定律．
（5）若培育富蜜型工蜂，可選擇實(shí)驗(yàn)
 
 中的母本和富蜜型雄蜂雜交，從而確保子代工蜂均為富蜜型．

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