【題目】如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的相關(guān)示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.內(nèi)環(huán)境與I交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B.②主要指泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物的過(guò)程

C.IV指皮膚，是人體最大的器官

D.II內(nèi)的淀粉等糖類通過(guò)①進(jìn)入血液的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散

【答案】D

【解析】

根據(jù)圖解可知：Ⅰ是能進(jìn)行體內(nèi)外物質(zhì)交換的系統(tǒng)，并能為內(nèi)環(huán)境提供氧氣和排出二氧化碳，這說(shuō)明Ⅰ是呼吸系統(tǒng)；Ⅱ表示體外的物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)的結(jié)構(gòu)，Ⅱ表示消化系統(tǒng)；III表示泌尿系統(tǒng)，②表示對(duì)原尿的重吸收作用；Ⅳ表示體內(nèi)物質(zhì)排出的途徑，應(yīng)為皮膚。

A、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)胞血管壁，A正確；

B、②是排出代謝廢物的過(guò)程，在人體中主要指泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物的過(guò)程，B正確；

C、Ⅳ表示體內(nèi)物質(zhì)排出的途徑，該器官應(yīng)為皮膚，C正確；

D、淀粉是大分子物質(zhì)，不能直接進(jìn)入人體內(nèi)部，必須被分解成單糖才能被人體吸收，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種動(dòng)物（2n=4）的細(xì)胞分裂示意圖，其中圖丙中字母表示減數(shù)分裂中的細(xì)胞，序號(hào)表示過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲所示細(xì)胞處于________期，細(xì)胞內(nèi)含有________個(gè)染色體組。

（2）圖乙所示細(xì)胞的名稱是________，該細(xì)胞的染色體上出現(xiàn)基因B或b的原因可能是________，這兩個(gè)基因在________期分離。

（3）圖丙中，一般情況下處于過(guò)程③時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)，染色體組的數(shù)量可能是________。細(xì)胞a～k中，具有受精能力的細(xì)胞是________。過(guò)程①～③圖中，基因重組可以發(fā)生在________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是過(guò)氧化氫酶活性受pH影響的曲線，圖2表示在最適溫度下，pH＝b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量(m)隨時(shí)間的變化曲線。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下改變與改變結(jié)果對(duì)應(yīng)正確的是

A.pH＝a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

B.pH＝c時(shí)，e點(diǎn)為0，d點(diǎn)不移

C.溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)右移

D.H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激，會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖，這說(shuō)明體內(nèi)血糖濃度下降，細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫，所以通過(guò)____________方式加速熱量的產(chǎn)生，導(dǎo)致全身顫抖。另一方面通過(guò)_____________方式，減少熱量散失，所以面色蒼白。參與上述調(diào)節(jié)的組織和器官，在神經(jīng)系統(tǒng)中有大腦皮層、下丘腦和垂體，內(nèi)分泌腺有腎上腺、__________和胰島等。

（2）人在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸會(huì)不由自主地明顯加深加快，此時(shí)調(diào)節(jié)呼吸的中樞位于___________，但若有必要也可以自主調(diào)整呼吸頻率，則此時(shí)調(diào)節(jié)的最高級(jí)中樞位于_____________。

（3）器官移植難以成活，主要原因是外來(lái)器官對(duì)接受移植的人體來(lái)說(shuō)是異物，而一些藥物，如類固醇、環(huán)孢霉素A等，可以使T細(xì)胞的增殖_________（加快/受阻），從而提高器官移植成功率。

（4）某同學(xué)參加打掃衛(wèi)生活動(dòng)，就會(huì)打噴嚏、流鼻涕，甚至喘不過(guò)氣來(lái)，離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)后癥狀就會(huì)消失，該同學(xué)的上述癥狀在免疫上稱之為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 人類某遺傳病受一對(duì)基因（T、t）控制。3個(gè)復(fù)等位基因IA、IB、i控制ABO血型，﹙遺傳病和血型滿足自由組合定律﹚A血型的基因型有IAIA、IAi，B血型的基因型有IBIB、IBi，AB血型的基因型為IAIB，O血型的基因型為ii。兩個(gè)家系成員的性狀表現(xiàn)如下圖，Ⅱ-3和Ⅱ-5均為AB血型，Ⅱ-4和Ⅱ-6均為O血型。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該病的遺傳方式為常染色體___性。判斷依據(jù)是____。Ⅱ-2 基因型為Tt的概率為_____。

（2）Ⅰ-5個(gè)體有_____種可能的血型。Ⅲ-1為Tt且表現(xiàn)A血型的概率為_______。

（3）如果Ⅲ-1與Ⅲ-2 婚配，則后代為O血型、AB 血型的概率分別為_____、______。

（4）僅考慮血型，若親代選擇Ⅲ-1為A型血和Ⅲ-2為B型血，用遺傳圖解表示其子女的血型。_______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青霉素能通過(guò)抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成來(lái)殺死細(xì)菌，某研究小組探究了物質(zhì)M（實(shí)驗(yàn)中該物質(zhì)的濃度不變）和不同濃度的青霉素對(duì)某種細(xì)菌死亡率的影響，處理方法和結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法合理的是（）

A. 青霉素對(duì)具有細(xì)胞壁的各種細(xì)胞都具有抑制作用

B. 該實(shí)驗(yàn)中的自變量為不同濃度的青霉素

C. 物質(zhì)M會(huì)減弱不同濃度的青霉素對(duì)細(xì)菌細(xì)胞壁形成的抑制作用

D. 青霉素對(duì)細(xì)菌的抑制作用隨著青霉素濃度的增大而增強(qiáng)，但物質(zhì)M對(duì)細(xì)菌沒(méi)有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子m和1分子a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B.在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種

C.若a為核糖，則由b構(gòu)成的核酸，在HIV病毒中能攜帶遺傳信息

D.若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有7種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。A、B、C、D表示四種體液，①②表示有關(guān)的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若花粉等過(guò)敏原引起過(guò)敏反應(yīng)，會(huì)使圖中_________（填標(biāo)號(hào)）增多導(dǎo)致水腫。

（2）A、B的成分相近，兩者最主要的差別是____________。

（3）如果①代表O2，由體外進(jìn)入到紅細(xì)胞至少需要穿過(guò)____層膜；②表示CO2，由組織細(xì)胞到體外需要______________、______________ (系統(tǒng))協(xié)助完成。

（4）肝細(xì)胞與C處氧氣濃度大小為__________________。

（5）維持血漿的滲透壓無(wú)機(jī)鹽離子主要是___________，高鈉飲食會(huì)使細(xì)胞外液的滲壓__________，引起____________滲透壓感受器興奮，進(jìn)而使__________釋放的_______________激素增加，重吸收水分增加，水分以_____________方式進(jìn)入組織液和血漿，導(dǎo)致體重的增加和血壓上升。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一定屬于卵細(xì)胞形成過(guò)程示意圖的是（ ）

A.B.

C.D.

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