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【題目】當人看到酸梅時唾液分泌會大量增加。對此現象的分析,錯誤的是

A這一反射過程需要大腦皮層的參與

B這是一種反射活動,其效應器是唾液腺

C酸梅色澤直接刺激下丘腦引起唾液分泌

D這一過程中有化學信號的轉化

【答案】C

【解析】當人看見酸梅時唾液分泌會大量增加,該過程條件反射,條件反射需要大腦皮層參與A正確;唾液腺分泌唾液,所以唾液腺是效應器,B正確;酸梅的色澤直接刺激視覺器官,而非直接刺激下丘腦,C錯誤;在這一過程需要多個神經元細胞的參與,興奮在多個神經元之間傳遞是借助突觸來完成的,在突觸處會發(fā)生化學信號的轉化,D項正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃色圓粒豌豆(YYRR)與綠色皺粒豌豆(yyrr)雜交,如果F2有512株,從理論上推出其中的純種應有

A. 256 B. 128 C. 64 D. 384

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取同一個白蘿卜,切出若干個長度為5cm的蘿卜條,平均分為四組,置于相同濃度的蔗糖溶液、甘油溶液、KNO3溶液和清水中,測得蘿卜條長度變化如下表所示,下列相關分析錯誤的是( 。

A. 蔗糖溶液中蘿卜條長度不再變化時仍然有水分子進出細胞

B. 蔗糖溶液中蘿卜細胞液的吸水力先增大然后保持穩(wěn)定

C. 甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜細胞可能都發(fā)生了質壁分離及自動復原

D. 甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜細胞膜上運輸這兩種物質的載體蛋白數量相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為溶酶體的示意圖,下列有關分析正確的是(  )
A.各種細胞內都含有溶酶體,該結構屬于生物膜系統的范疇
B.H+進入溶酶體的方式與葡萄糖進入紅細胞的方式相同
C.溶酶體吞噬入侵細胞的病原體過程與膜的流動性有關
D.溶酶體破裂后,其內部各種水解酶的活性應降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關酶和ATP的敘述,正確的有幾項?(  ) ①酶在強酸、強堿和高溫條件下變性失活
②酶都是在細胞內的核糖體上合成,在細胞外或細胞內起催化作用的物質
③“ATP ADP+Pi+能量”,整個反應是一個動態(tài)平衡的過程
④自然界中的光能、熱能、機械能、電能和化學能都可以轉化為細胞中的ATP
⑤一個ATP分子徹底水解需要消耗4個水分子
⑥人的心肌細胞中,ATP合成速度遠遠大于分解速度,從而保證心肌細胞有充足能量.
A.一項
B.二項
C.三項
D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲地因森林火災使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替。關于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯誤的是

A甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同

B若沒有外力干擾,甲地可重現森林

C地衣會比苔蘚更早地出現在乙地火山巖上

D甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量的變化,有關分析正確的是(  )
A.a、b、c分別進行減數分裂、受精作用、有絲分裂
B.OP的核DNA含量比MN增加1倍,原因是NO發(fā)生了受精作用
C.JK發(fā)生同源染色體聯會與分開
D.IJ與MN的染色體數可能不同

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【題目】下圖為探究酵母菌呼吸作用類型的實驗裝置。相關敘述不正確的是

A. 裝置1紅色液滴的移動距離表示酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣量

B. 若裝置2的紅色液滴不移動,則說明酵母菌只進行無氧呼吸

C. 若裝置1紅色液滴左移裝置2不動,則說明酵母菌只進行有氧呼吸

D. 若裝置1紅色液滴左移裝置2右移,則說明酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險.有關說法錯誤的是(

A.多基因遺傳病在成年群體中發(fā)病風險顯著增加
B.染色體異常遺傳病發(fā)病風險在出生后明顯低于胎兒期
C.單基因遺傳病在成年群體中發(fā)病風險最高
D.各類遺傳病在青春期發(fā)病風險都很低

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