(09汕頭市一模)(生物技術(shù)實(shí)踐,10分)

將大腸桿菌接種到適宜的細(xì)菌培養(yǎng)基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24h后,觀察所得結(jié)果,列表如下:

編號(hào)

a

b

c

d

e

f

 

處理方法

接種大

腸桿菌

接種大腸桿菌并

在中央覆蓋一吸

有抗生素X的

圓紙片

接種大腸桿菌并

在中央覆蓋一吸

有抗生素Y的

圓紙片

接種大腸桿

菌,表面全

被醋覆蓋

接種大

腸桿菌

無(wú)接種

細(xì)菌

溫度℃

40

40

40

40

0

40

 

觀察結(jié)果

全表面

渾濁

紙片周圍呈現(xiàn)一

片清晰區(qū),其余

部位表面渾濁

全表面渾濁

全表面清晰

全表面清

全表面

清晰

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:

(1)將編號(hào)a和f比較可知,有                的培養(yǎng)基表面會(huì)變渾濁。

(2)將編號(hào)e和a的結(jié)果比較可知,                     不適合大腸桿菌生長(zhǎng)。

(3)將編號(hào)d和a的結(jié)果比較可知,                     不適合大腸桿菌生長(zhǎng)。

(4)b和c的結(jié)果說(shuō)明                                                        

(5)假定在細(xì)菌的培養(yǎng)過(guò)程中,分離獲得了不能合成某種維生素的營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)以鑒定這種維生素的類型。

第一步:將變異菌株接種到                   培養(yǎng)基上擴(kuò)大培養(yǎng);

第二步:                                                                      ;

… …

答案:

(1)大腸桿菌   

(2)0℃的環(huán)境  

(3)pH過(guò)低的環(huán)境  

(4)抗生素X可殺死大腸桿菌,而抗生素Y不能殺死大腸桿菌

(5)第一步:完全(或含各種維生素)

第二步:配制一系列培養(yǎng)基,每種培養(yǎng)基為只添加某一種維生素的“完全培養(yǎng)基”

第三步:將擴(kuò)大培養(yǎng)的變異菌株分別接種到上述培養(yǎng)基中培養(yǎng)w.w.w.k.s.5 u.c.o.m

第四步:觀察細(xì)菌生長(zhǎng)情況,細(xì)菌能正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)基中所添加的維生素,就是該變異菌株步能合成的維生素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(09汕頭市一模)(6分)水蚤是一種小型的甲殼動(dòng)物,可以原生動(dòng)物為食。將一個(gè)水族箱用屏障在中間隔成A、B兩部分,然后在A、B兩側(cè)分別放入數(shù)量相同的少量水蚤和草履蟲(chóng),給予充足的食物,并滿足其他生活條件,觀察它們的生長(zhǎng)。h小時(shí)后,兩個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量都發(fā)展到環(huán)境條件所允許的最大值(K值)時(shí),繼續(xù)供給草履蟲(chóng)食物但不再給予水蚤食物,并把屏障撤掉。

 
 

 

 

 

 

 

 


(1)在0~h小時(shí)內(nèi),種群的增長(zhǎng)呈            型曲線。

(2)達(dá)到K值時(shí),種群數(shù)量不再增加的原因是                                     

(3)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中繪出h小時(shí)后兩個(gè)種群數(shù)量變化的曲線。

(4)h小時(shí)后兩個(gè)種群數(shù)量變化規(guī)律表明了生物群落內(nèi)部存在著這樣一種調(diào)節(jié)機(jī)制:              ,它是生態(tài)系統(tǒng)                        的基礎(chǔ)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(09汕頭市一模)(11分)下圖簡(jiǎn)單表示HIV的化學(xué)組成。

 
 

 

 

 

 


請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①發(fā)生在                                 處。

(2)過(guò)程②的模板是                     ,所需的酶主要是                      。

(3)目前主要通過(guò)檢測(cè)血清中是否存在HIV的抗體來(lái)判斷人是否已經(jīng)感染了HIV。請(qǐng)以圖解(文字和箭頭)表示人體感染HIV后產(chǎn)生抗體的過(guò)程。

(4)脊髓灰質(zhì)炎病毒的遺傳物質(zhì)與HIV相同,但形成子代的遺傳物質(zhì)的方式卻與HIV不同,所寄生的細(xì)胞也與HIV不同(主要是右下圖中的c細(xì)胞)。那么,脊髓灰質(zhì)炎病毒形成子代遺傳物質(zhì)的方式是                    ,所寄生和破壞的細(xì)胞是              。患者的c細(xì)胞受破壞后,相關(guān)下肢癱瘓,原因是                                                          

(5)某人在口服“糖丸”(脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗)一段時(shí)間后,受到脊髓灰質(zhì)炎病毒的感染,此時(shí),其體內(nèi)的細(xì)胞免疫和體液免疫是如何起作用的?請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(09汕頭市一模)(7分)下圖表示人體細(xì)胞中膽固醇的兩種來(lái)源。細(xì)胞能利用乙酰COA合成膽固醇;血漿中的LDL(一種膽固醇量占45%的低密度脂蛋白)可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合,通過(guò)胞吞作用進(jìn)入細(xì)胞,之后LDL在溶酶體內(nèi)水解釋放出膽固醇。當(dāng)細(xì)胞中膽固醇含量較高時(shí),它可以作為抑制物抑制HMGCOA還原酶的合成和活性,使膽固醇的合成減少;它也可以抑制LDL受體的合成,使進(jìn)入細(xì)胞的膽固醇減少。

 
 

 

 

 

 

 

 

 


當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí),血漿中的膽固醇增多,造成高膽固醇血癥。

(1)請(qǐng)指出膽固醇在人體內(nèi)的兩項(xiàng)生理功能:                                    ,

                                           

(2)合成膽固醇的細(xì)胞器應(yīng)該是                       。如圖所示,細(xì)胞對(duì)膽固醇的合成過(guò)程存在                  的調(diào)節(jié)機(jī)制。

(3)右圖為某個(gè)高膽固醇血癥的家族系譜圖基因符號(hào)A和a)。請(qǐng)分析:

①該家族中1號(hào)個(gè)體的基因型是        

②如果9號(hào)和11號(hào)婚配,生育一個(gè)正常男孩的幾率是            。

③如果8號(hào)與一名正常女子婚配,子代的患病率很高。他們?nèi)绾伪苊馍龌疾〉淖优?/p>

                                                   

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(09汕頭市一模)(7分)在植物幼莖中,為什么背光側(cè)的生長(zhǎng)素多于向光側(cè)?可能的原因有三個(gè),一是向光側(cè)的生長(zhǎng)素合成較背光側(cè)少,二是向光側(cè)的生長(zhǎng)素分解較背光側(cè)快,三是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移。有人針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究。

實(shí)驗(yàn)步驟:將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來(lái),放在瓊脂切塊上,然后分別放在黑暗中和單側(cè)光下。其中c和d用生長(zhǎng)素不能透過(guò)的云母片將胚芽鞘分割。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下圖所示。瓊脂塊下方的數(shù)字表示瓊脂塊所收集到的生長(zhǎng)素(IAA)的量。

 
 

 

 

 

 


(1)將a、b、c、d 4組進(jìn)行比較,可以說(shuō)明什么?

 

(2)要達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,僅有上述的4組實(shí)驗(yàn)是不夠的,至少還應(yīng)增加兩組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)模仿上圖,在下面方框內(nèi)畫出簡(jiǎn)圖表示所增加兩組實(shí)驗(yàn)e和f的步驟。

 
 

 

 

 

 


(3)如果所增加的e和f兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為                                                              ,則可得出“單側(cè)光照使生長(zhǎng)素在背光側(cè)的分布比向光側(cè)的要多,是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移的緣故”的結(jié)論。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案