【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置三個實驗組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖.回答下列問題:
(1)添加蛋白酶的加酶洗衣粉不適宜洗滌下列哪些衣料 ①棉織品 ②毛織品 ③腈綸織品 ④蠶絲織品 ⑤滌綸織品 ⑥錦綸織品
(2)三個溫度條件下,該酶活性最高的是組.
(3)在時間t1之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會 .
(4)如果在時間t2時,向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時,C組產(chǎn)物總量 , 原因是 .
【答案】
(1)②④
(2)B
(3)加快
(4)不變;60℃條件下,t2時酶已失活,即使增加底物,反應(yīng)底物總量也不會增加
【解析】解:(1)②毛織品和④蠶絲織品的主要成分是蛋白質(zhì),會被堿性蛋白酶水解,因此不適宜洗滌用添加堿性蛋白酶的洗衣粉清洗.(2)三個溫度條件下,B組生成產(chǎn)物的速率最快,則B組(40℃)條件下酶活性最高.(3)B組(40℃)條件下酶活性最高,則在時間t1之前,A組(20℃)溫度提高10℃,A組酶催化反應(yīng)的速度會 加快.(4)如果在時間t2時,向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,在t3時,C組產(chǎn)物總量不變,原因是60℃條件下,t2時酶已失活,即使增加底物,反應(yīng)底物總量也不會增加.
【考點精析】認真審題,首先需要了解探究影響酶活性的因素(pH: 在最適pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低酶的活性都會明顯降低;溫度: 在最適溫度下酶的活性最高,溫度偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低;酶的濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度的影響).
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【題目】將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測得兩種植物的光合速率如圖所示(注:光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度).據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響
B.與單作相比,間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大
C.間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作
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【題目】危害我國森林的主要的病蟲害包括( )
①蝗蟲 ②馬尾松毛蟲
③落葉松毛蟲 ④油松毛蟲
⑤云南松毛蟲 ⑥赤松毛蟲
⑦蚜蟲
A.①⑦
B.②③④⑤⑥
C.②③④⑤⑥⑦
D.①②③④⑤⑥⑦
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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問題,并繪制出相應(yīng)的曲線圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖1表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況,在此環(huán)境中經(jīng)過約20天左右幼苗死亡并被細菌感染而腐爛。
①圖1中表示葡萄糖變化情況的曲線是___________,種子萌發(fā)過程中有機物總量的變化趨勢為______(填“增加”或“減少”),在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會發(fā)生的生理活動有_____________(從下列選項中選擇)。
A.光合作用 B.呼吸作用
C.有絲分裂 D.氨基酸脫水縮合
②幼苗死亡后,仍能測到少量CO2釋放出來,這是由于__________________________。
(2)圖2中B點時,玉米葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有__________________________。
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【題目】下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述,錯誤的是( )
A.細胞增殖是生物生長、發(fā)育和遺傳的基礎(chǔ)
B.減數(shù)分裂的出現(xiàn)明顯加快生物進化的速度
C.細胞在癌變時發(fā)生了基因突變和基因重組
D.細胞的衰老和凋亡不能說明動物個體衰老
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【題目】如下圖是近年在某縣試驗成功并大范圍推廣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,下列有關(guān)此生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( )
A. 圖中位于第二營養(yǎng)級的生物有螺、昆蟲、鴨
B. 鴨和螺之間是捕食與競爭關(guān)系
C. 該生態(tài)系統(tǒng)中鴨所固定的能量來自生產(chǎn)者固定的太陽能和飼料中的化學(xué)能
D. 圖中微生物通過呼吸作用分解鴨的糞便,該生態(tài)系統(tǒng)中的微生物都是分解者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因( )
A.正確地選用實驗材料
B.采取工人雜交的實驗方法
C.先分析一對相對性狀的遺傳,運用統(tǒng)計學(xué)方法分析結(jié)果
D.科學(xué)地設(shè)計實驗程序,提出假說并進行驗證
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