現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實驗處理如下表。

實驗組

處理

種皮完整,25℃蒸餾水浸泡24h

機械破損種皮,25℃蒸餾水浸泡24h

種皮完整,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h

機械破損種皮,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h

C


解析:

實驗應(yīng)遵循單一變量原則,即除了實驗者控制的自變量以外,其它無關(guān)變量都應(yīng)該在相同且適宜條件下進行,A、B、D組都符合上述原則,只有C組存在兩個自變量,即機械破損和赤霉素,因而最終的因變量不是單一變量引起的,無法得出單一變量的結(jié)論。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實驗處理如下表:

實驗組

處理

種皮完整,25℃蒸餾水浸泡24h

機械破損種皮,25℃蒸餾水浸泡24h

種皮完整,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h

機械破損種皮,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h

下列組合不能達到相應(yīng)目的的是(    )

A.僅做Ⅰ組與Ⅱ組實驗,可探究機械破損對該種子萌發(fā)的影響

B.僅做Ⅰ組與Ⅲ組實驗,可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響

C.僅做Ⅱ組與Ⅲ組實驗,可探究赤霉素或機械破損對該種子萌發(fā)的影響

D.僅做Ⅱ組與Ⅳ組實驗,可探究機械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實驗處理如下表。

實驗組

處理

種皮完整,

25℃蒸餾水

浸泡24h

機械破損種皮,

25℃蒸餾水

浸泡24h

種皮完整,0.05%赤

霉素水溶液25℃

浸泡24h

機械破損種皮,

0.05%赤霉素水溶

液25℃浸泡24h

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實驗處理如下表

 

實驗組

處理

種皮完整,25℃蒸餾水浸泡24h

機械破損種皮,25℃蒸餾水浸泡24h

種皮完整,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h

機械破損種皮,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h

 

下列組合不能達到相應(yīng)目的的是

A.僅做Ⅰ組與Ⅱ組實驗,可探究機械破損對該種子萌發(fā)的影響

B.僅做Ⅰ組與Ⅲ組實驗,可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響

C.僅做Ⅱ組與Ⅲ組實驗,可探究赤霉素或機械破損對該種子萌發(fā)的影響

D.僅做Ⅱ組與Ⅳ組實驗,可探究機械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響

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科目:高中生物 來源:河北省2009—2010學年高二第四次考試(生物)試題 題型:選擇題

現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實驗處理如下表。

實驗組

處理

種皮完整,

25℃蒸餾水

浸泡24h

機械破損種皮,

25℃蒸餾水

浸泡24h

種皮完整,0.05%赤

霉素水溶液25℃

浸泡24h

機械破損種皮,

0.05%赤霉素水溶

液25℃浸泡24h

下列組合不能達到相應(yīng)目的的是(    )

A.僅做Ⅰ組與Ⅱ組實驗,可探究機械破損對該種子萌發(fā)的影響

B.僅做Ⅰ組與Ⅲ組實驗,可探究種皮完整條件下赤霉索對該種子萌發(fā)的影響

C.僅做Ⅱ組與Ⅲ組實驗,可探究赤霉索或機械破損對該種子萌發(fā)的影響

D.僅做Ⅱ組與Ⅳ組實驗,可探究機械破損條件下赤霉索對該種子萌發(fā)的影響

 

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科目:高中生物 來源:2010年海南省高二上學期期中考試生物卷 題型:選擇題

現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實驗處理如下表。

實驗組

 

處理

種皮完整,25℃蒸餾水浸泡24h

機械破損種皮,25℃蒸餾水浸泡24h

種皮完整,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h

機械破損種皮,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h

下列組合不能達到相應(yīng)目的的是(    )

A.僅做Ⅰ組與Ⅱ組實驗,可探究機械破損對該種子萌發(fā)的影響

B.僅做Ⅰ組與Ⅲ組實驗,可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響

C.僅做Ⅱ組與Ⅲ組實驗,可探究赤霉素或機械破損對種子萌發(fā)的影響

D.僅做Ⅱ組與Ⅳ組實驗,可探究機械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響

 

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