德國科學(xué)家薩克斯將某綠色植物放在暗處數(shù)小時（消耗掉葉片中的淀粉）后，再把葉片的一部分遮光，其它部分曝光。一段時間后，將該葉片脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍，曝光部分變藍。下列有關(guān)該實驗的分析及結(jié)論合理的是

①本實驗未設(shè)對照組          ②有無光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因

③實驗初始時遮光和曝光區(qū)域均達到無淀粉狀態(tài)  

④實驗證明葉綠體利用光能將CO2轉(zhuǎn)變成了淀粉

A．只有②③        B．只有①②③         C．只有②③④     D．①～④全部

 

【答案】

A

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆遼寧大連育明高級中學(xué)高三上期第一次驗收考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物科學(xué)是實驗科學(xué)，下面是某同學(xué)對生物科學(xué)的幾個經(jīng)典科學(xué)實驗分析，其中正確的是

①德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進行半邊遮光處理的實驗，證明了光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機物中。

②美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿進行光合作用實驗，證明了葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。

③美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法實驗，證明了光合作用釋放的氧來自水。

④施萊登、施旺創(chuàng)立的《細胞學(xué)說》揭示了細胞的多樣性。

A．①②③            B．②③④                C．①③④          D．①②④

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年吉林省長春市高三上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物科學(xué)是實驗科學(xué)，下面是某同學(xué)對生物科學(xué)的幾個經(jīng)典科學(xué)實驗分析，其中正確的是 （      ）

①德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進行半邊遮光處理的實驗，證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀粉。②美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿進行光合作用實驗，證明了葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。③美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法實驗，證明了光合作用釋放的氧來自水。④美國科學(xué)家卡爾文利用同位素標(biāo)記法實驗，證明[H]參與光合作用暗反應(yīng)

     A. ①②③        B．②③④        C．①③④      D．①②④

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

生物科學(xué)是實驗科學(xué)，下面是某同學(xué)對生物科學(xué)的幾個經(jīng)典科學(xué)實驗分析，其中正確的是（  ）

       ①德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進行半邊遮光處理的實驗，證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀粉。②美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿進行光合作用實驗，證明了葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。③美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法實驗，證明了光合作用釋放的氧來自水。④奧地利遺傳學(xué)家孟德爾以豌豆做實驗材料揭示了減數(shù)分裂的機理和遺傳的兩個基本定律。

       A．①②③             B．②③④                C．①③④                 D．①②④

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011屆天津市十二區(qū)縣重點中學(xué)高三畢業(yè)班聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

德國科學(xué)家薩克斯將某綠色植物放在暗處數(shù)小時（消耗掉葉片中的淀粉）后，再把葉片的一部分遮光，其它部分曝光。一段時間后，將該葉片脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍，曝光部分變藍。下列有關(guān)該實驗的分析及結(jié)論合理的是
①本實驗未設(shè)對照組         ②有無光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因
③實驗初始時遮光和曝光區(qū)域均達到無淀粉狀態(tài)  
④實驗證明葉綠體利用光能將CO2轉(zhuǎn)變成了淀粉

A．只有②③B．只有①②③C．只有②③④D．①～④全部

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案