【題目】核孔復(fù)合體主要由核被膜、中央栓和核質(zhì)側(cè)的“核籃”結(jié)構(gòu)組成。下圖為核孔復(fù)合體結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入核孔方式模式圖，則下列敘述正確的是（ ）

A.甲、乙為被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，對(duì)小分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸沒有選擇性

B.丙為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，對(duì)大分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸具有特異性

C.洋蔥根毛細(xì)胞胞質(zhì)側(cè)的ATP水解酶、DNA聚合酶進(jìn)入核需受體識(shí)別

D.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的tRNA、mRNA運(yùn)輸方向是從核質(zhì)側(cè)到胞質(zhì)側(cè)

【答案】D

【解析】

題圖細(xì)胞質(zhì)中的物質(zhì)可通過(guò)甲、乙、丙三種方式進(jìn)入細(xì)胞核，這三種方式中丙需要消耗能量，為主動(dòng)運(yùn)輸，甲、乙不需要消耗能量，為被動(dòng)運(yùn)輸，但甲運(yùn)輸物質(zhì)小于5×104，乙運(yùn)輸物質(zhì)大小無(wú)明顯限制。

A、據(jù)圖分析可知，甲、乙不需要消耗能量，為被動(dòng)運(yùn)輸，核孔具有選擇性，對(duì)小分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸也具有選擇性，A錯(cuò)誤；
B、丙需要消耗能量，為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，對(duì)運(yùn)輸物質(zhì)的大小無(wú)明顯限制，故不只是對(duì)大分子物質(zhì)的運(yùn)輸具有特異性，B錯(cuò)誤；
C、洋蔥根毛細(xì)胞胞質(zhì)側(cè)的ATP水解酶、DNA聚合酶進(jìn)入核不需要受體識(shí)別，C錯(cuò)誤；
D、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)錄形成的tRNA、mRNA需要進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)發(fā)揮作用，所以運(yùn)輸方向是從核質(zhì)側(cè)到胞質(zhì)側(cè)，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了提高菊花抗凍能力，研究者從其他生物中克隆出抗凍基因C（左圖），擬將其與質(zhì)粒（右圖）重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)需要用到的工具酶為____。為使抗凍基因C在菊花細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把目的基因片段插入表達(dá)載體的____之間。

（2）若獲得的轉(zhuǎn)基因植株（抗凍基因C已經(jīng)整合到菊花的基因組中）抗凍能力沒有提高，根據(jù)中心法則分析，其可能的原因是____。

（3）若要使目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，需要通過(guò)質(zhì)粒載體而不能直接將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，原因是____、________（答出兩點(diǎn)即可）。

（4）抗凍基因C的遺傳特性能在菊花體內(nèi)維持和表達(dá)的關(guān)鍵是____。

（5）科研工作者可以利用PCR技術(shù)獲得更多的抗凍基因C，那么利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是____。

（6）菊花與提供抗凍基因的生物差異很大，但卻通過(guò)基因重組后，菊花能夠合成抗凍蛋 白，這是因?yàn)?/span>____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞表面的 PD-L1 蛋白可與 T 細(xì)胞表面的 PD-1 蛋白結(jié)合，導(dǎo)致 T 細(xì)胞不能全面啟動(dòng)對(duì)癌細(xì)胞的免疫攻擊，使用抗 PD-1 抗體可使癌癥患者的腫瘤快速萎縮。敘述正確的是（ ）

A.癌細(xì)胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能

B.PD-L1 蛋白和 PD-1 蛋白結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)功能

C.PD-L1 蛋白和 PD-1 蛋白均可與抗 PD-1 抗體結(jié)合

D.癌癥患者體內(nèi)的 PD-1 蛋白表達(dá)不足會(huì)降低機(jī)體細(xì)胞免疫的能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)），下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.通過(guò)裝置一僅僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸

B.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置二，通過(guò)裝置二液滴的移動(dòng)情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置二，如果裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置二，裝置二中液滴可能向左移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)栗中繪制了柱狀圖如下圖（其他條件相同且適宜時(shí)，M代表葉綠體中O2的產(chǎn)生總量，N代表葉肉細(xì)的CO2釋放量）。已知光照強(qiáng)度不影響葉肉細(xì)胞的呼吸速率。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用強(qiáng)度為0

B.光照強(qiáng)度為b時(shí)，該葉肉細(xì)胞光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率

C.光照強(qiáng)度為c時(shí)，該葉肉細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的O2全部供給線粒體利用

D.光照強(qiáng)度為d時(shí)，元合作用從外界環(huán)境中吸收2個(gè)相對(duì)單位的CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動(dòng)物（2/V =4）體內(nèi)正在分裂的兩種細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲細(xì)胞分裂結(jié)束后形成的子細(xì)胞不一定是次級(jí)精母細(xì)胞

B.乙細(xì)胞中含有2個(gè)四分體、8條染色單體和8個(gè)核DNA

C.甲、乙兩細(xì)胞的上一個(gè)時(shí)期，細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等

D.理論上，該動(dòng)物不同時(shí)期細(xì)胞中的染色體數(shù)最多可相差4條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究果膠酶對(duì)室溫下貯藏葡萄品質(zhì)的影響，科研人員以某品種的葡萄為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，分析并回答下列問(wèn)題：

（1）植物細(xì)胞壁的主要成分是______________。果膠酶能_______________，從而破壞果皮細(xì)胞的完整性，導(dǎo)致葡萄的各項(xiàng)指標(biāo)出現(xiàn)一系列變化。但果膠酶對(duì)纖維素不起作用，說(shuō)明酶具有__________性。

（2）利用葡萄作為原料，在酵母菌的作用下可以拿來(lái)釀制葡萄酒，產(chǎn)酒階段相關(guān)反應(yīng)式為_____________。檢測(cè)酒精可以使用________________試劑，其顏色由橙色變?yōu)榛揖G色。

（3）研究人員用1g/L和2g/L的果膠酶溶液分別噴灑到兩組葡萄上，對(duì)照組用等量蒸餾水噴灑。將處理好的葡萄晾千，在室溫下保存。定期測(cè)定葡萄果皮中果膠酶的活性和花色苷的濃度，結(jié)果分別見圖甲和圖乙。

①正常情況下，葡萄果皮細(xì)胞中含有果膠酶。據(jù)圖甲可知，實(shí)驗(yàn)組果膠酶的活性_______________________________________________。

②據(jù)圖甲可知，但隨著儲(chǔ)藏時(shí)間延長(zhǎng)，各組果膠酶的活性___________，推測(cè)可能與儲(chǔ)藏環(huán)境中________________改變有關(guān)。

③花色苷迅速積累，可導(dǎo)致葡萄果實(shí)由綠色變?yōu)榧t色。因此，花色苷含量是評(píng)判葡萄成熟和果實(shí)品質(zhì)的重要指標(biāo)。據(jù)圖乙可知，噴灑外源果膠酶濃度為________________g/L時(shí)，促進(jìn)葡萄成熟和品質(zhì)提高效果較顯著，且在儲(chǔ)藏時(shí)間為________________天范圍內(nèi)時(shí)葡萄品質(zhì)最好。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為研究某一種群遷入兩個(gè)新環(huán)境（理想環(huán)境和適宜生存但條件有限環(huán)境）后圍繞種群數(shù)量變化而建立的相關(guān)數(shù)學(xué)模型，其中對(duì)Y的含義表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.若①為理想條件下種群的某模型，則Y代表種群數(shù)量

B.若②為有限條件下種群的某模型，則Y代表種群數(shù)量

C.若③為理想條件下種群的某模型，則Y可代表λ或λ-1

D.若④為有限條件下種群的某模型，則Y可代表增長(zhǎng)速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)研發(fā)含鹽低，同時(shí)又保持產(chǎn)品質(zhì)量與風(fēng)味的低鹽腐乳，過(guò)程如下：

①篩選分離菌種：將待篩選的菌種涂布到特定的選擇培養(yǎng)基上進(jìn)行分離，挑選菌種接種于酪蛋白培養(yǎng)基上篩選出蛋白酶活力高的毛霉菌株；

②菌種擴(kuò)大培養(yǎng)：將毛霉接種在斜面培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時(shí)間后將菌種制成懸液，加一定濃度的鹽水調(diào)節(jié)菌種數(shù)。

③將含菌種的液體噴灑在豆腐塊上，然后培養(yǎng)、裝瓶、腌制。

④腐乳品質(zhì)評(píng)定：通過(guò)氨基酸態(tài)氮含量和感官評(píng)價(jià)對(duì)腐乳品質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)定，結(jié)果如圖，請(qǐng)分析回答：

（1）毛霉的同化類型是_________，豆腐塊為毛霉的生長(zhǎng)提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有_____。腐乳制作的原理主要是利用微生物產(chǎn)生的_____酶水解蛋白質(zhì)和脂肪。

（2）步驟①中，毛霉產(chǎn)生的酶能將酪蛋白分解而產(chǎn)生透明圈，在酪蛋白培養(yǎng)基中篩選到三個(gè)單菌落甲、乙、丙， 其菌落直徑分別為 3．2cm、2．8cm、2．9cm，其菌落與透明圈一起的直徑分別為 3．7cm、3．5cm、3．3cm。應(yīng)選擇菌落_____（填甲、乙或丙）作為產(chǎn)蛋白酶活力高的毛霉候選菌。

（3）步驟③中，裝瓶時(shí)需加入鹵湯，在配置鹵湯時(shí)，一般將酒的含量控制在_____左右。步驟④中，水解產(chǎn)生的氨基酸態(tài)氮含量可代表_____。

（4）據(jù)圖分析，鹽含量為_____左右適宜制作腐乳。鹽含量不宜過(guò)低，其原因是鹽含量過(guò)低_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案