赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，兩者關系如圖所示，下列敘述中正確的是（　　）
A、赤霉素對生長素的分解有促進作用
B、赤霉素與生長素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、赤霉素與生長素之間表現(xiàn)為拮抗作用
D、植物的生長發(fā)育過程中起主要作用的是赤霉素
考點：植物激素的作用
專題：
分析：分析題圖可知，該圖是赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長的機理和赤霉素與生長素在促進生長過程中的相互關系的示意圖，由題圖可以看出赤霉素是通過促進前體物質(zhì)色氨酸轉(zhuǎn)化成生長素、抑制生長素氧化分解而提高生長素的濃度進而促進植物生長的．
解答： 解：A、由題圖可知，赤霉素對生長素的分解有抑制作用，A錯誤；
B、赤霉素與生長素都促進細胞伸長，二者表現(xiàn)為協(xié)同關系，B正確；
C、由B可知，C錯誤；
D、植物生長發(fā)育過程中是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，D錯誤．
故選：B．
點評：對不同知識激素在植物生長發(fā)育過程中的作用和作用關系的理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段，在M處給以電刺激，在B，C處用電流計測其電位變化，電流計指針（　�。�
A、不動B、向左擺
C、向右擺D、發(fā)生兩次方向相反的擺動

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32P標記磷脂中的磷，在下列哪組細胞器中不能檢測到32P的存在（　　）
A、線粒體和葉綠體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、線粒體和高爾基體
D、核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，鑒別細胞膜的內(nèi)外側(cè)的有效依據(jù)是（　　）
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于DNA和RNA的敘述，錯誤的是（　�。�
A、DNA有氫鍵，RNA都沒有氫鍵
B、病毒體內(nèi)只存在4種堿基
C、原核細胞中既有DNA，也有RNA
D、葉綠體、線粒體和核糖體都含有RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、能構(gòu)成一個完整核苷酸的是圖中的a
B、圖中與每個五碳糖直接相連的磷酸有1個
C、在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過化學鍵③連接起來的
D、若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是T

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列方法可達到實驗目的是（　　）
A、凝膠色譜法分離分子大小不同的蛋白質(zhì)
B、用同位素標記法研究分泌蛋白合成和運輸?shù)倪^程
C、用標志重捕法進行土壤小動物類群豐富度的調(diào)查
D、用人的成熟紅細胞診斷2l三體綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

兔毛色的遺傳受常染色體上兩對等位基因控制，分別用C、c和G、g表示．現(xiàn)將純種灰兔與純種白兔雜交，F(xiàn)1全為灰兔，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，灰兔：黑兔：白兔=9：3：4．已知當基因C和G同時存在時個體表現(xiàn)為灰兔，基因c純合時個體表現(xiàn)為白兔．下列相關說法中錯誤的是（　�。�
A、C、c與G、g兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上
B、親本的基因型是CCGG和ccgg
C、F2白兔中純合子的個體占
1
4
D、若F1灰兔測交，則后代有3種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是（　�。�
①胰島素分泌量對血糖濃度的影響   ②運動強度對汗腺分泌的影響
③降雨量對土壤動物存活率的影響   ④害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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