將胚胎干細胞置于下列濃度的M溶液中,測定不同情況下吸收M的速率,結果如下表所示:對表中現(xiàn)象最合理的解釋是( )
物質(zhì)M溶液濃度 | 未通入空氣組的吸收速率 | 通入空氣組的吸收速率 |
30mmol/L | 3mmol/min | 3mmol/min |
50mmol/L | 3mmol/min | 3mmol/min |
A.細胞吸收M與細胞呼吸有關
B.細胞吸收M的方式為簡單擴散
C.細胞吸收M的方式為主動轉(zhuǎn)運
D.細胞吸收M需載體蛋白的參與
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞形態(tài)改變 | B. | 細胞核與細胞質(zhì)的比值增大 | ||
C. | 形成葉綠體 | D. | 細胞中蛋白質(zhì)種類發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中能檢測出蛋白質(zhì) | |
B. | 先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下,可探究溫度對酶活性的影響 | |
C. | 調(diào)查土壤小動物豐富度時可用樣方法,并可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量 | |
D. | 調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時,將樣液滴入血球計數(shù)板后蓋上蓋玻片,用高倍鏡觀察 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物學家正在研究某一種魚類的季節(jié)性遷徙捕食行為,他的研究對象屬于哪一生命層次( )
A.個體 B.種群
C.生物群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一酶促反應,它所反映的酶的一個特性和a、b、c最可能代表的物質(zhì)依次是( )
A.高效性、蛋白酶、蛋白質(zhì)、多肽
B.專一性、淀粉酶、淀粉、麥芽糖
C.專一性、麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖
D.高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗,在保持細胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條細胞液的濃度變化的關系圖如下,其中b點代表實驗前細胞液的濃度,且a=b.假設實驗前所選的各組蘿卜條的細胞液的濃度均相同.下列有關敘述正確的是( )
A.蔗糖是生物大分子,只能通過非跨膜運輸出入細胞
B.蔗糖溶液濃度為a時,蘿卜條細胞內(nèi)外的水分無跨膜運輸
C.蔗糖溶液濃度大于a點時,蘿卜條細胞失水,質(zhì)量將減少
D.將處于a濃度蔗糖溶液中的蘿卜條移入清水中,則該蘿卜條細胞會發(fā)生吸水脹破
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗過程中,一個發(fā)生了細胞質(zhì)壁分離和復原的細胞,其細胞液濃度的變化曲線是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省三門峽市高二上精英對抗賽2生物試卷(解析版) 題型:綜合題
用某種降血糖物質(zhì)X 做以下實驗(注:用生理鹽水配制 X 溶液).回答下列問題:
(1)某同學要驗證 X的降血糖作用,進行如下實驗:
選擇一批體重相同的正常小鼠,測定 ,并將小鼠隨機等量分成實驗組和對照組,實驗組注射適量的 ,對照組注射等量的 ,一段時間后,測定兩組小鼠的 ,若 ,則表明X有降血糖的作用.
(2)若要驗證一定量的X 能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍,進行如下實驗:
用 小鼠作為實驗組,用患糖尿病小鼠作為對照組1,用 小鼠作為對照組2;實驗組注射 ,對照組1、2注射等量的生理鹽水,一定時間后若實驗組和對照組 的血糖濃度均在正常范圍內(nèi),而對照組 的血糖濃度高于正常范圍,則表明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常范圍.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種生物,其中乙、丙和丁之間的營養(yǎng)級關系是乙→丙→丁,甲和乙之間的關系如圖所示,請據(jù)圖分析下列說法錯誤的是( )
A.0~a時間段內(nèi),丙和丁的數(shù)量變化都增多
B.如果該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)還有硝化細菌等原核生物存在,則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于綠色植物固定的太陽能
C.該生態(tài)系統(tǒng)至少有4個種群,由這些種群組成了生物群落
D.a(chǎn)~b時間段內(nèi),從食物鏈的角度分析導致甲、乙數(shù)量減少的原因可能是丙數(shù)量增多
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