【題目】熒光素酶可以催化熒光素氧化成氧化熒光素,在熒光素氧化的過程中會(huì)發(fā)出熒光。在熒光素足量的條件下,研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度的關(guān)系如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.A點(diǎn)限制因素不可能為熒光素或熒光酶的濃度
B.Mg2+處理可使熒光素酶催化熒光素氧化時(shí)的活化能升高
C.用Mg2+處理熒光素酶可以減少其用量
D.高溫和Hg2+處理可能使酶變性失活
【答案】B
【解析】
圖示自變量有熒光酶濃度、溫度、是否加入鎂離子,因變量為發(fā)光強(qiáng)度,熒光素濃度為無關(guān)變量。
A、A點(diǎn)之后熒光素酶濃度繼續(xù)加大,但發(fā)光強(qiáng)度不再增強(qiáng),故熒光素酶濃度不構(gòu)成限制因素,綜合分析可知,A正確;
B、據(jù)圖可知,鎂離子處理可使發(fā)光強(qiáng)度增強(qiáng),推測其降低了熒光素酶催化熒光素氧化時(shí)的活化能,B錯(cuò)誤;
C、鎂離子可以增強(qiáng)熒光素酶的作用,故鎂離子處理可減少熒光素酶的用量,C正確;
D、高溫和汞離子(重金屬離子)均可使蛋白質(zhì)變性失活,D正確。
故選B。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】化合物X是一種醫(yī)藥中間體,其結(jié)構(gòu)簡式如圖所示。下列有關(guān)化合物X的說法正確的是( )
A.分子式為C16H14O4
B.1 mol化合物X在一定條件下最多加成6 molH2
C.分子中有三種官能團(tuán),酸性條件下水解后官能團(tuán)還是三種
D.1 mol化合物X最多能與2 molNaOH反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖,下列關(guān)于有性生殖的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.有性生殖增加了生物的變異性
B.有性生殖的過程是指Ⅰ+Ⅱ
C.過程Ⅲ包括細(xì)胞分裂和分化等過程
D.有性生殖的生物出現(xiàn)以后,生物進(jìn)化的步伐大大加快了
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放置在清水中,一段時(shí)間后向清水中緩慢逐漸加入蔗糖,洋蔥外表皮細(xì)胞的液泡體積交化如下圖所示,實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞保持活性。下列敘述正確的是
A.在a~b段,細(xì)胞液的滲透壓變大,細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)
B.在b~c段,水進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡,細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度相同
C.在c~d段,液泡膜和細(xì)胞膜都會(huì)出現(xiàn)膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象
D.在d~e段,若把細(xì)胞置于蒸餾水中,則不會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示,甲、乙、丙三種細(xì)胞生活的液態(tài)環(huán)境,分別用A、B、C表示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.C中血漿蛋白含量減少會(huì)導(dǎo)致B中液體的量增多
B.B中有含有氣體,乙細(xì)胞不一定消耗和產(chǎn)生氣體
C.A、B、C的滲透壓和酸堿度都與其中的某些離子有關(guān)
D.A、B、C是甲、乙、丙細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為心肌細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是____,心肌細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸方式是____。據(jù)圖可知鈉鉀泵的生理功能除了與鈉、鉀離子結(jié)合并運(yùn)輸以外,還具有____的功能。用呼吸抑制劑處理該細(xì)胞____(填會(huì)/不會(huì))降低鈉鉀泵運(yùn)輸離子的速率,加入蛋白質(zhì)變性劑____(填會(huì)/不會(huì))降低離子運(yùn)輸?shù)乃俾省?/span>
(2)為探究生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有保護(hù)作用,研究者設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn):甲組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q+阿霉素。每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品,每組所加心肌細(xì)胞數(shù)量相同。各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。該實(shí)驗(yàn)的因變量是___。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___,則說明生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有保護(hù)作用。為檢測生物制劑Q對心肌細(xì)胞的凋亡是否有影響,上述實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該增加丁組實(shí)驗(yàn),請按照上述格式書寫丁組實(shí)驗(yàn):___。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,請回答相關(guān)問題。
(1)圖中a為________,其結(jié)構(gòu)通式為________________________;b為________,有_________種。
(2)A和B均具有多樣性,B具有多樣性的原因是_______________。
(3)某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段,其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如下圖:
該片段的名稱是____________。若將該片段水解,能產(chǎn)生____________種氨基酸,其水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量多了____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2019諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予威廉·凱林、彼得·拉特克利夫、格雷格·塞門扎三位,表彰他們在理解細(xì)胞感知和適應(yīng)氧氣變化機(jī)制中的貢獻(xiàn)。其中在機(jī)體缺氧時(shí),腎臟產(chǎn)生紅細(xì)胞生成酶,該酶作用于肝臟所生成的促紅細(xì)胞生成素原,使其轉(zhuǎn)變成促紅細(xì)胞生成素(ESF)。促紅細(xì)胞生成素一方面刺激骨髓造血組織,使周圍血液中紅細(xì)胞數(shù)增加,改善缺氧;另一方面又反饋性地抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成(如圖所示)。以下敘述錯(cuò)誤的是
A.促紅細(xì)胞生成素抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成,這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),這種機(jī)制保證了生物體內(nèi)物質(zhì)含量的相對穩(wěn)定
B.骨髓中的造血干細(xì)胞還能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞,參與免疫調(diào)節(jié)
C.促紅細(xì)胞生成素作用的靶細(xì)胞是紅細(xì)胞,紅細(xì)胞數(shù)量增加可增加攜氧能力,改善缺氧
D.血漿中含有較多的蛋白質(zhì),血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用有莢膜的肺炎雙球菌和無莢膜的肺炎雙球菌進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn),圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯(cuò)誤的是
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com