【題目】如圖A是某生物細(xì)胞內(nèi)的核DNA含量隨時(shí)間變化的曲線(xiàn),圖B表示在上述細(xì)胞分裂過(guò)程中的某個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖,請(qǐng)分析并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)一個(gè)完整的細(xì)胞周期從______開(kāi)始到______結(jié)束(用圖中字母表示)。
(2)圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程,d點(diǎn)開(kāi)始表示細(xì)胞分裂進(jìn)入______期,染色體變化的主要特點(diǎn)是______________________________。
(3)細(xì)胞內(nèi)核DNA含量加倍發(fā)生在______段(用圖中字母表示),紡錘體出現(xiàn)是在______段(用圖中字母表示),最易辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的時(shí)期是______段(用圖中字母表示)。
(4)圖B表示的細(xì)胞分裂期相當(dāng)于圖A中______段(用圖中字母表示),分裂后形成的子細(xì)胞中含有______條染色體。
【答案】f k 后 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,染色體數(shù)目加倍,并在紡錘絲的牽引下移向兩極 ab 或fg bc或者gh cd或者h(yuǎn)i cd或者h(yuǎn)i 4
【解析】
圖A中:bc、gh表示有絲分裂的前期、cd、hi表示有絲分裂的中期、de、ij表示有絲分裂的后期、ef、jk表示有絲分裂的末期。
圖B:著絲點(diǎn)在赤道板上,有絲分裂的中期。
(1)細(xì)胞周期從上一次分裂結(jié)束開(kāi)始到下一次分裂結(jié)束為止,即f→k。
(2)cd段表示中期,de段表示后期,該時(shí)期著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)稱(chēng)為兩條染色體,在紡錘絲牽引下移向兩極,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
(3)間期DNA復(fù)制引起DNA加倍,對(duì)應(yīng)ab 或fg段。紡錘體在bc、gh表示有絲分裂的前期出現(xiàn)。cd、hi表示有絲分裂的中期,染色體形態(tài)數(shù)目最清晰,最適宜觀察。
(4)B細(xì)胞處于有絲分裂的中期,對(duì)應(yīng)cd、hi段,該細(xì)胞中含有4條染色體,經(jīng)有絲分裂形成的子細(xì)胞中含有4條染色體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】需要在火焰旁操作的有()
①土壤取樣 ②稱(chēng)取土壤 ③稀釋土壤溶液 ④涂布平板 ⑤微生物的培養(yǎng)
A. ①②③④⑤B. ②③④C. ③④⑤D. ②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用大大提高了動(dòng)植物的品質(zhì),下圖是綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬培育示意圖,據(jù)圖和材料回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①需要的工具酶有________。綠色熒光蛋白基因需要導(dǎo)入到成纖維細(xì)胞的____上才有可能培育出綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬。
(2)豬胎兒成纖維細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,為了防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染,通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的____。
(3)通過(guò)過(guò)程⑤將早期胚胎移植到受體母豬體內(nèi)能存活的原因是____。
(4)若是想在短期內(nèi)獲得更多的相同的綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬該如何做? _____________
(5)科學(xué)家將反義F3H序列導(dǎo)入到康乃馨中,降低了植株中F3H基因的表達(dá)量和酶活性,封鎖了花青素合成途徑,獲得花香物質(zhì)苯甲酸的釋放量大大增加的轉(zhuǎn)基因康乃馨。以上說(shuō)明目的基因除了編碼蛋白質(zhì)的基因外,還可以是____。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法是____ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體的抗原物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和癌細(xì)胞等,以維持人體的健康。下列敘述正確的是
A. 人體的免疫細(xì)胞都能識(shí)別出“自己”和“非己”成分
B. 人體內(nèi)癌細(xì)胞的自然潔除離不開(kāi)效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
C. 抵抗內(nèi)外抗原的免疫功能越強(qiáng),越有利于維持人體健康
D. T細(xì)胞和B細(xì)胞分別參與細(xì)胞免疫和體液免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是( )
A.甲可能是丙的子細(xì)胞
B.乙、丙細(xì)胞不可能來(lái)自同一個(gè)體
C.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有姐妹染色單體
D.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)施基因工程的最終目的是( )
A. 定向改造生物的遺傳性狀B. 對(duì)DNA分子進(jìn)行重組
C. 提取完整的DNA分子D. 將目的基因提取出來(lái)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員為了研究某種綠色植物在晴朗夏季的葉片光合速率與葉面光照強(qiáng)度、氣孔導(dǎo)度(氣孔的張開(kāi)程度)之間的關(guān)系,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖所示曲線(xiàn)圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)該植物幼嫩葉片中光合色素所處的細(xì)胞器是___________。若要提取和分離該植物的光合色素,則提取環(huán)節(jié)的研缽中加入碳酸鈣的目的是___________,分離環(huán)節(jié)的原理是___________。
(2)若突然將該植物葉片從10:00的環(huán)境移至黑暗環(huán)境(除光照外,其他條件不變)中,則短時(shí)間內(nèi)該植物葉片中C3和C5含量的變化情況分別是___________。
(3)據(jù)圖分析,10:00-12:00和14:00-18:00,這兩個(gè)時(shí)間段該植抹葉片光合速率均下降,但前一時(shí)間段下降更為顯著,前一時(shí)間段下降的主要原因是___________,后一時(shí)間段下降的主要原因是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)栍眉兎N黃圓豌豆和純種綠皺豌豆做雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)2中出現(xiàn)的不同于親本的類(lèi)型是
A.黃綠、圓皺 B.黃圓、圓皺 C.黃綠、綠圓 D.黃皺、綠圓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的卷曲翅(T)對(duì)正常翅(t)為顯性,現(xiàn)有表中四種果蠅若干只,可選作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。
(1)若表中四種果蠅均為純合子(XTY、XtY視為純合子),要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因T、t是在常染色體上還是在X染色體上,可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
選用序號(hào)________為親本進(jìn)行雜交,如果子代雌、雄果蠅性狀分別為_______________,則基因位于X染色體上。
(2)若不確定表中四種果蠅是否為純合子,但已確定T、t基因在常染色體上,為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死)?蛇x取甲和乙作親本雜交,如果子代卷曲翅∶正常翅=2∶1,則存在顯性純合致死,請(qǐng)寫(xiě)出該過(guò)程的遺傳圖解,并給出適當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明。__________
(3)若已確定T、t基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象,選用卷曲翅果蠅中的白眼(XeXe)與紅眼(XEY)雜交,F(xiàn)1中,正常翅白眼果蠅的基因型是________,卷曲翅紅眼果蠅占F1的比例為________。
(4)某基因型為XEXe的果蠅受精卵,第一次有絲分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞一個(gè)正常,另一個(gè)丟失了一條X染色體,導(dǎo)致該受精卵發(fā)育成一個(gè)左側(cè)軀體正常而右側(cè)軀體為雄性(XO型為雄性)的嵌合體,則該嵌合體果蠅右眼的眼色為________。
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