16.如圖所示為某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)如果該細(xì)胞是雌兔的一個(gè)乳腺細(xì)胞,則該細(xì)胞內(nèi)最多的細(xì)胞器是[③]高爾基體,如果該細(xì)胞是一個(gè)人體的心肌細(xì)胞,則在該細(xì)胞中明顯比腹肌細(xì)胞要多的細(xì)胞器是[⑧]線(xiàn)粒體.
(2)甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,說(shuō)明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞剑撨^(guò)程中主要靠[]⑧線(xiàn)粒體提供能量.所需要的載體在[10]核糖體中合成,與該細(xì)胞器形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[⑤]核仁.
(3)與該細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[⑧]線(xiàn)粒體和[⑨]中心體,其中前者提供能量,后者形成紡錘體.

分析 分析題圖:圖示是某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);結(jié)構(gòu)③為高爾基體;結(jié)構(gòu)④為染色質(zhì);結(jié)構(gòu)⑤為核仁;結(jié)構(gòu)⑥為核膜;結(jié)構(gòu)⑦為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)⑧為線(xiàn)粒體;結(jié)構(gòu)⑨為中心體;結(jié)構(gòu)10為核糖體.結(jié)構(gòu)11為細(xì)胞核,據(jù)此答題.

解答 解:(1)高爾基體和動(dòng)物細(xì)胞分泌物的形成有關(guān),如果該細(xì)胞是雌兔的一個(gè)乳腺細(xì)胞,則該細(xì)胞內(nèi)最多的細(xì)胞器是高爾基體,心肌不停地收縮和舒張,心肌細(xì)胞耗能多,結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng),則在該細(xì)胞中明顯比腹肌細(xì)胞要多的細(xì)胞器是⑧線(xiàn)粒體.
(2)甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,說(shuō)明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是逆濃度梯度進(jìn)行的,是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綄?shí)現(xiàn)的,該過(guò)程中主要靠線(xiàn)粒體提供能量.所需要的載體是蛋白質(zhì),是在核糖體上合成的,核仁與核糖體的形成有關(guān).
(3)該細(xì)胞有絲分裂所需能量主要由線(xiàn)粒體提供,在有絲分裂前期,該細(xì)胞的中心體形成星射線(xiàn)構(gòu)成紡錘體.
故答案為:
(1)[③]高爾基體[⑧]線(xiàn)粒體
(2)主動(dòng)運(yùn)輸[⑧]線(xiàn)粒體[⑩]核糖體[⑤]核仁
(3)[⑧]線(xiàn)粒體[⑨]中心體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布及功能,這是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列對(duì)線(xiàn)粒體和葉綠體兩種細(xì)胞器的敘述中,正確的是( 。
A.不具有葉綠體的有些細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用
B.進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都有線(xiàn)粒體
C.在線(xiàn)粒體和葉綠體中都有[H]產(chǎn)生且功能相同
D.都含有少量DNA,且合成的蛋白質(zhì)完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.35S標(biāo)記的大腸桿菌被一個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染,裂解后釋放出的大量子代噬菌體( 。
A.一定有35S,大多數(shù)有32PB.一定有32P,可能有35S
C.一定有35S,少數(shù)有32PD.不含35S,少數(shù)含32P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀(guān)點(diǎn)不正確的是(  )
A.葉綠體內(nèi)類(lèi)囊體膜堆疊使膜面積增大,有利于充分利用光能
B.低等植物細(xì)胞中心體的存在,有利于其有絲分裂的正常進(jìn)行
C.線(xiàn)粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴,有利于附著更多的有氧呼吸酶
D.神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起,有利于附著神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)、應(yīng)用與進(jìn)化等問(wèn)題,請(qǐng)分析回答.
(1)下表為某培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答:
牛肉膏蛋白胨乳糖蔗糖瓊脂K2HPO4伊紅美藍(lán)蒸餾水pH
5g10g5g5g2g2g0.4g0.065g10007.2
該培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)因子和水.其中氮源是牛肉膏、蛋白胨,含有生長(zhǎng)因子的是牛肉膏.
(2)制備培養(yǎng)基的操作順序是bedca.(用下列字母排序)
a.倒置培養(yǎng)基  b.計(jì)算和稱(chēng)量c.滅菌 d.調(diào)pH  e.溶解和熔化.
(3)若用此培養(yǎng)基培養(yǎng)出了一些有金屬光澤的紫黑色菌落,則應(yīng)該是大腸桿菌菌落.因此,按功能分,該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基;通常培養(yǎng)基采用121℃滅菌,原因是殺死細(xì)菌和芽孢.
(4)如圖所示,利用劃線(xiàn)法法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面.接種操作時(shí)應(yīng)注意:無(wú)菌操作、要在三個(gè)不同的方向上劃線(xiàn)、接種時(shí)接種環(huán)應(yīng)灼燒冷卻后再接種.
(5)接種后,必須將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)的原因是為了避免培養(yǎng)皿內(nèi)壁上的凝結(jié)水滴落后影響細(xì)菌的生長(zhǎng).
(6)使用青霉素可治療由某些細(xì)菌引起的感染,這是由于青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成而起到殺死細(xì)菌的作用.
(7)濫用抗生素往往會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生.細(xì)菌抗藥性變異的來(lái)源屬于基因突變.細(xì)菌抗藥性的形成是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行選擇的結(jié)果,其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是基因頻率發(fā)生了改變,并通過(guò)生殖(遺傳)使其在后代中得到積累和加強(qiáng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低
B.細(xì)胞核的控制能力有一定的限度
C.細(xì)胞太大,代謝產(chǎn)生的廢物無(wú)法及時(shí)運(yùn)出細(xì)胞
D.細(xì)胞越大,葡萄糖等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的速度越慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示某反應(yīng)進(jìn)行時(shí),有酶參與和無(wú)酶參與的能量變化,則下列敘述正確的是(  )
A.此反應(yīng)為放能反應(yīng)
B.曲線(xiàn)Ⅰ表示有酶參與
C.E1為反應(yīng)前后能量的變化
D.酶參與反應(yīng)時(shí),所降低的活化能為E4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列屬于等位基因的是( 。
A.A與CB.Y與yC.C與DD.b與b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在使用高倍鏡觀(guān)察酵母菌和大腸桿菌時(shí),敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在低倍鏡下比高倍鏡下更容易找到要觀(guān)察的細(xì)胞
B.若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
C.在高倍鏡觀(guān)察視野不清晰,只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D.都可以觀(guān)察到有核糖體這種細(xì)胞器

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