下列細胞內(nèi)的物質(zhì)變化或生理過程發(fā)生在生物膜上的是（  ）

A．葡萄糖→丙酮酸 B．CO2+C5→2C3
C．NADP+→NADPH D．氨基酸→多肽

C

解析試題分析：A選項發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)，B選項發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中，C選項發(fā)生在類囊體的薄膜上，D選項發(fā)生在無膜的核糖體，所以C選項符合題意。
考點：考查細胞內(nèi)的代謝過程及場所。意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，水稻葉肉細胞中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率（黃—綠比率）與其P（光合作用）／R（細胞呼吸）比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系，這種關(guān)系如圖所示，以下判斷正確的是（  ）

A．黃—綠比率增高，有利于水稻有機物的積累
B．水稻在缺Mg的環(huán)境，其P／R值將下降
C．b點比a點更適宜水稻的生長
D．在水稻收獲季節(jié)，葉肉細胞的P／R值在a點

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖是人體三種細胞內(nèi)的部分基因及它們的活動狀態(tài)（圖中糖酵解表示有氧呼吸第一階段），黑色表示該基因表達。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是

A．三種人體細胞有各自不同的形態(tài)，根本原因是不同細胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同
B．這三種細胞不可能是紅細胞，細胞C是神經(jīng)細胞，細胞A肯定是胰島B細胞
C．三種細胞都可以將葡萄糖分解為丙酮酸
D．三種細胞的細胞核具有該生物的全套遺傳物質(zhì)，所以此三種細胞均具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（   ）
A．磷脂、脂肪酸、脂肪酶                 B．淀粉、半乳糖、糖原
C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸               D．DNA、脫氧核糖、胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，根據(jù)圖示過程判斷下列敘述錯誤的是（   ）

A.當機體受到炎熱刺激時，機體主要依靠D、E和F散熱
B.當機體受到寒冷刺激時，機體可通過B→C→G完成調(diào)節(jié)
C.D途徑主要是依靠骨骼肌的細胞呼吸完成的
D.人體體溫調(diào)節(jié)的過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線，從圖中分析可以得出  （   ）

A．若B點對應(yīng)為頂芽生長素濃度，則同一枝條的側(cè)芽必然為A、B之間對應(yīng)的生長素濃度
B．若B點對應(yīng)為莖背光側(cè)的生長素濃度，則莖向光側(cè)為B、C之間對應(yīng)的生長素濃度
C．把植株水平放置，若B點對應(yīng)為莖的遠地側(cè)生長素濃度，則莖的近地側(cè)為A、B之間對應(yīng)的生長素濃度
D．把植株水平放置，若B點對應(yīng)為根的遠地側(cè)生長素濃度，則根的近地側(cè)生長素濃度大于C

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為色盲患者的遺傳系譜圖，以下敘述正確的是

A．Ⅱ-3與正常男性婚配，后代都不患病 
B．Ⅱ-3與正常男性婚配，生有患病男孩的概率是1/8 
C．Ⅱ-4與正常女性婚配，后代都不患病 
D．Ⅱ-4與正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/8 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

根據(jù)基因分離定律和減數(shù)分裂特點，人類男女性別比例是1:1。人的性別決定發(fā)生于

A．減數(shù)分裂過程中B．受精作用過程中
C．囊胚形成過程中D．原腸胚形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于腐乳制作過程相關(guān)的操作，錯誤的是

A．在腐乳制作過程中要有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與 
B．豆腐塊裝瓶時，為了避免影響口味，逐層加鹽量應(yīng)大致相等 
C．加鹽和加酒都能抑制微生物的生長 
D．裝瓶時，要將瓶口通過酒精燈火焰，迅速用膠條密封保存 

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同步練習(xí)冊答案