【題目】某生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗,請分析回答:某興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生 CO2,現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖(a~d)所示。
(1)請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用)。 有氧條件下的裝置順序:_____ (用箭頭和圖中序號表示); 無氧條件下的裝置順序:_____。(用箭頭和圖中序號表示)。
(2)裝置中c瓶的作用是_____,b 瓶中澄清的石灰水還可用_____代替。
(3)若酵母菌消耗的O2 為3mol/L,而釋放的CO2為 9mol/L,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_____倍。
【答案】c→a→b(或c→b→a→b) d→b 吸收空氣中CO2,排除其對實驗結(jié)果的干擾 溴麝香草酚藍水溶液 6
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:在探究酵母菌進行有氧呼吸產(chǎn)生CO2時,檢驗產(chǎn)生的CO2可以用澄清的石灰水,在向裝置中通入空氣時,為排除空氣中CO2對實驗結(jié)果的干擾,需要先通過10%的NaOH溶液除去CO2,所以實驗裝置的順序為c→a→b(或c→b→a→b).在無氧條件下,不需要通入不含CO2的空氣,所以裝置只需要d→b即可。
(1)有氧呼吸需要的裝置是c→a→b,氫氧化鈉的作用是吸收空氣中的二氧化碳.無氧呼吸的裝置是d→b。
(2)c裝置中氫氧化鈉的作用是吸收空氣中的二氧化碳,排除對實驗結(jié)果的干擾,b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍水溶液代替。
(3)酵母菌有氧呼吸消耗的O2為3mol/L,消耗葡萄糖的量是0.5mol,釋放的CO2為3mol/L;所以酵母菌無氧呼吸釋放9-3=6mol/L的CO2,消耗葡萄糖的量是3mol.因此,酵母菌厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的3÷0.5=6倍。
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【題目】傘藻是單細胞藻類,由帽、柄、足 3 部分組成,細胞核位于足中,下圖表示傘藻的嫁接實驗。該實驗結(jié)果表明 ( )
A.細胞溶膠是細胞的控制中心B.細胞核中行使遺傳功能的是染色質(zhì)
C.細胞溶膠是遺傳物質(zhì)的貯存場所D.細胞核能控制生物的性狀
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【題目】用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進行光合作用實驗:已知葉片實驗前重量,在不同溫度 下分別暗處理 1h,測其重量變化,立即再光照 1h(光強度相同),再測其重量變化,得到如下結(jié)果: 以下說法錯誤的是
A. 該葉片呼吸作用酶的最適溫度約為 29℃
B. 光照時,第一、二、三組釋放的氧氣量相等
C. 光照時,第四組光合作用強度大于呼吸作用強度
D. 光照 1h 時間內(nèi),第四組合成葡萄糖總量為 3mg
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【題目】下列關(guān)于細胞中三種RNA的敘述,正確的是
A.組成三種RNA的堿基有腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶
B.原核細胞的rRNA的合成需要核仁的參與
C.mRNA是以DNA的一條鏈為模板合成的
D.翻譯過程需要tRNA和mRNA的參與,而與rRNA無關(guān)
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【題目】拉馬克繼承和發(fā)展了前人關(guān)于生物不斷進化的思想,提出了生物是從低級向高級發(fā)展進化的觀點,肯定了環(huán)境對物種變化的影響。以拉馬克的學說為理論基礎(chǔ)建立起來的學說是
A.空想社會主義
B.相對論
C.量子論
D.進化論
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【題目】利用PCR技術(shù)擴增目的基因,其原理與細胞內(nèi)DNA復制類似(如圖所示)。圖中引物為單鏈DNA片段,它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。以下敘述錯誤的是
A. 變性過程中斷裂的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵
B. 退火時引物A必須與引物B堿基互補配對
C. 由原來的母鏈為模板合成的兩個新DNA分子中,只含有引物A或引物B
D. 延伸時需要耐高溫DNA聚合酶催化
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【題目】在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是
①一塊稻田里所有的三化螟蟲 ②黃河里的所有生物
③賀蘭山上的全部生物及其生存的環(huán)境 ④池塘里的所有魚
A.①②④B.②③①C.③②①D.①②③
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