【題目】資料:已知?jiǎng)游锛に亻g存在協(xié)同作用和拮抗作用。如:胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用;腎上腺素在血糖調(diào)節(jié)中與胰高血糖素起協(xié)同作用。

某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

一、取若干只成年的W品系的小鼠,分為甲、乙、丙、丁四組,并編號(hào)。

二、配制生理鹽水,并用生理鹽水配制a mol/L的甲狀腺激素溶液,b mol/L的生長(zhǎng)激素溶液以及一定濃度的激素溶液X(每升X溶液含甲狀腺激素a mol和生長(zhǎng)激素b mol)。

三、甲組小鼠每天注射____________________________;乙、丙、丁組小鼠每天分別注射________________

四、_______________________________________

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè):

預(yù)測(cè)一、甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量=乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量.

預(yù)測(cè)二、甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量>乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量

預(yù)測(cè)三、甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量<乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量

根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:

(1)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

(2)上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____________________________________________________

(3)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟中有一步是錯(cuò)誤的,請(qǐng)指出并改正。

改正后的實(shí)驗(yàn)操作:__________________________________________。

(4)假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)一相同,且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如圖所示,請(qǐng)用柱形圖表示4組小鼠的體重增長(zhǎng)速率相對(duì)值。

________

【答案】1)探究甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素對(duì)小白鼠生長(zhǎng)的協(xié)同作用效果。

2)改正:取若干只生長(zhǎng)狀況相近的幼年的W品系小白鼠

3)甲組小鼠注射:適量等量的溶液X

乙、丙、丁組小白鼠分別注射:等量的amol/L的甲狀腺激素溶液、bmol/L的生長(zhǎng)激素溶液和生理鹽水

每天給每組小白鼠稱重,記錄下體重,并對(duì)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

4)圖如下

【解析】1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果可知,本實(shí)驗(yàn)的目的是探究甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素對(duì)小白鼠生長(zhǎng)的協(xié)同作用效果。

2)觀察指標(biāo)是小鼠的增重,因此要選取幼年小鼠;實(shí)驗(yàn)要重復(fù)性,因此要選若干只;小鼠的生長(zhǎng)狀況要相近,這是為了控制無(wú)關(guān)變量;因此,改正后的實(shí)驗(yàn)操作是取若干只生長(zhǎng)狀況相近的幼年的W品系小白鼠。

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照性原則和等量性原則,以及實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè),可以推知甲組小鼠每天注射適量的溶液X,乙、丙、丁組小鼠每天分別注射等量的amol/L的甲狀腺激素溶液、bmol/L的生長(zhǎng)激素溶液和生理鹽水;實(shí)驗(yàn)最后環(huán)節(jié)(第四步)要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和數(shù)據(jù)的采集,觀察指標(biāo)是小鼠的體重,即每天給每組小白鼠稱重,記錄下體重,并對(duì)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

4)題目要求的縱坐標(biāo)是小鼠體重增長(zhǎng)速率相對(duì)值,因此要進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。以甲組為例,甲組是生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素協(xié)同作用,兩者協(xié)同作用時(shí)的效果是兩者單獨(dú)作用時(shí)效果的疊加,因此,5天時(shí),小鼠體重增長(zhǎng)的相對(duì)值是5,增長(zhǎng)速率的相對(duì)值就是1,所作的柱形圖的數(shù)值就是1,其他柱形的制作以此類推。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解,N1~N6表示能量數(shù)值。下列分析正確的是( )

A. 自然生態(tài)系統(tǒng)(N2/N1)×100%的值一般介于10%~20%之間

B. 若N6全部來(lái)自于N4,則蜣螂未獲得初級(jí)消費(fèi)者所同化的能量

C. 當(dāng)某種初級(jí)消費(fèi)者的種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),此種群的增長(zhǎng)速率最大

D. 散失的熱能重新用于合成有機(jī)物,從而實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四種化合物“○”中都含有結(jié)構(gòu)“A”,對(duì)此分析不正確的是

A. HIV的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)①和④

B. 煙草的一個(gè)細(xì)胞中可同時(shí)含有①②③④這四種結(jié)構(gòu)

C. 煙草花葉病毒和肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)中都含有結(jié)構(gòu)②

D. 乳酸菌的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)③和④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況,其中各數(shù)字序號(hào)表達(dá)的含義分別為:①生產(chǎn)者呼吸釋放量;②分解者呼吸釋放量;③消費(fèi)者呼吸釋放量;④生產(chǎn)者光合作用消耗總量。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 消費(fèi)者同化作用的大小可用③表示

B. ②的量越小,說(shuō)明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

C. 流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

D. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Bcl2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因,可以利用PCR技術(shù)檢測(cè)其轉(zhuǎn)錄水平,進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞凋亡的關(guān)系。下圖為克隆豬的培育及Bcl2基因轉(zhuǎn)錄水平檢測(cè)流程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中A細(xì)胞表示去核的卵母細(xì)胞,B細(xì)胞表示體細(xì)胞

B. 在早期胚胎發(fā)育的不同時(shí)期提取的總mRNA是不同的

C. 圖中過(guò)程X表示逆轉(zhuǎn)錄,獲得的cDNA可用于克隆豬基因組的測(cè)序

D. 在PCR過(guò)程中,的比值反映Bcl2基因的轉(zhuǎn)錄水平

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型,請(qǐng)回答:

(1)該結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是____________________

(2)有些有機(jī)溶劑如苯酚,可溶解③造成膜的損傷,③的完整化學(xué)名稱是___________。

(3)細(xì)胞識(shí)別與圖中的[ ]___________有關(guān),細(xì)胞膜上物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體是___________(填標(biāo)號(hào))。

(4)葉綠體和線粒體等細(xì)胞器中均有此類似結(jié)構(gòu),但執(zhí)行的具體功能卻有很大差別,其原因是由圖中_(填字母)不同所致。在該圖中,___________(上側(cè)或下側(cè))為細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)功能中,與固醇類物質(zhì)無(wú)直接關(guān)系的是(
A.降低血糖濃度
B.細(xì)胞膜的成分
C.維持第二性征
D.促進(jìn)腸道對(duì)鈣的吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體自花授粉植物野生型均為黃花、易感病,一次在野外偶然發(fā)現(xiàn)兩株突變株甲、乙,其中甲的表現(xiàn)型為紅花、抗。ɑㄉ蛴肁、a表示,易感病或抗病基因用B、b表示)。研究人員將上述植株的4種基因進(jìn)行了提取和電泳,得到如圖所示的結(jié)果,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)該電泳的基本原理是利用樣品的分子量差異而實(shí)現(xiàn)的,即在相同的時(shí)間內(nèi),分子量越大的樣品,電泳距離越小,據(jù)此可推測(cè),突變株甲的變異是DNA中 所引起的。

(2)突變株甲的基因型是 ,突變株中乙的表現(xiàn)型可能是 。

(3)請(qǐng)選擇上述合適材料,設(shè)計(jì)一種最簡(jiǎn)便的雜交方案,以研究?jī)蓪?duì)基因的位置關(guān)系,并用突變株甲細(xì)胞中的染色體和基因示意圖表示。(注:不考慮同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生染色體片段交換等特殊情況,現(xiàn)假設(shè)突變株乙開(kāi)紅花)

實(shí)驗(yàn)步驟:

觀察并統(tǒng)計(jì)后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論分析:

(4)請(qǐng)用遺傳圖解解釋第組實(shí)驗(yàn)結(jié)果(不要求寫出配子)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是(
A.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)
B.循環(huán)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
C.排泄系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)
D.神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)

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