【題目】為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能的生理學(xué)原因有 （ ）

A. 同種動(dòng)物的供體、受體生殖器官的生理變化是相同的

B. 受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

C. 移植入受體的供體胚胎的遺傳特性，在孕育過程中不受影響

D. 早期胚胎在母體子宮內(nèi)處于游離狀態(tài)

【答案】B

【解析】

胚胎移植的生理基礎(chǔ)包括：（1）供體與受體相同的生理變化，為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境；（2）胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài)，這就為胚胎的收集提供了可能；（3）子宮不對(duì)外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能；（4）胚胎遺傳性狀不受受體任何影響。

同種動(dòng)物的供體、受體生殖器官的生理變化是不相同的，需用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，A錯(cuò)誤；早期的胚胎與母體子宮不會(huì)建立組織上的聯(lián)系，受體子宮對(duì)外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，并能建立組織上和生理上的聯(lián)系，是動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎移植時(shí)的固有屬性。為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能，B正確；移植入受體的供體胚胎的遺傳特性，在孕育過程中可能會(huì)受影響，C錯(cuò)誤；早期胚胎在母體子宮內(nèi)處于游離狀態(tài)，但這并不是胚胎在受體內(nèi)的存活的最關(guān)鍵生理學(xué)原因。是胚胎收集的生理基礎(chǔ)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析，結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽，請(qǐng)你幫他判斷：

（1）含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是玉米、____________。

（2）含有染色體的生物是__________、____________。

（3）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是____________；沒有成形的細(xì)胞核的生物是乳酸菌。

（4）從上述分析可以看出，生物中都含有________和__________兩種物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是

A.卵裂期細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大

B.囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞可發(fā)育成生物體的任何組織器官

C.動(dòng)物胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的

D.培育試管嬰兒涉及體內(nèi)受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】精原細(xì)胞既能進(jìn)行有絲分裂增加自身數(shù)量，又可以進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，下列有關(guān)精原細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.減數(shù)分裂時(shí)同源染色體發(fā)生了互換，增大了精子遺傳組成的多樣性

B.有絲分裂后期精原細(xì)胞存在同源染色體，但是不會(huì)發(fā)生同源染色體的分離

C.減數(shù)分裂時(shí)非同源染色體自由組合，有利于保持親子代遺傳信息的穩(wěn)定性

D.有絲分裂中期和減數(shù)分裂Ⅱ中期，染色體數(shù)目相同，核DNA數(shù)目不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是

A.只有細(xì)胞核內(nèi)的DNA才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B.DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖，而沒有核糖

C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同

D.用甲基綠吡羅紅染色劑染SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡的操作方法中，不正確的一組是

A.在塑料薄膜上用筆寫下“p＞q”，在顯微鏡視野中觀察到的圖象應(yīng)是“b＜d”

B.換高倍鏡后，視野會(huì)變暗，一般需增加進(jìn)光量

C.視野中有一異物，若移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后異物仍不動(dòng)，則異物位于物鏡上

D.換用高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究pH值對(duì)人體某種消化酶活性的影響，現(xiàn)準(zhǔn)備了5支各含有 5mL酶溶液但pH值各不相同的試管，每支試管中加入1塊1cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)，并置于25℃室溫條件下。各試管內(nèi)蛋白質(zhì)塊消失的時(shí)間如下表：

酶溶液的pH值

1

2

3

4

5

蛋白質(zhì)塊消失的時(shí)間（min）

13

9

11

45

60

請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量為_____，實(shí)驗(yàn)涉及該酶的最適pH值為_____。

（2）為確認(rèn)蛋白塊的消失確實(shí)是由于酶的作用，實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照組。對(duì)照組設(shè)計(jì)思路是：_____。

（3）本實(shí)驗(yàn)還可以通過觀察_____來判斷酶活性的強(qiáng)弱。

（4）要使本實(shí)驗(yàn)在更短時(shí)間內(nèi)完成，可以改進(jìn)的方法是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—種本來開白花的植株經(jīng)X射線照射，獲得了一株開紫花的植株。研究發(fā)現(xiàn)，該突變體為白花植株的一條染色體片段缺失所致。已知紫色和白色這對(duì)相對(duì)性狀由 一對(duì)等位基因(A、a)控制。下列分析正確的是

A. 控制白花的基因是顯性基因A

B. 基因a不能編碼多肽鏈的氨基酸序列

C. 突變體的次級(jí)精母細(xì)胞中會(huì)出現(xiàn)異常的四分體

D. 紫色突變體自交無法獲得穩(wěn)定遺傳的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國(guó)生理學(xué)家羅伯特·愛德華茲被稱為“試管嬰兒之父”。如今試管嬰兒已發(fā)展到第三代。

（1）第一代試管嬰兒是將精子和卵子在體外完成受精,待受精卵發(fā)育到早期胚胎,再移入子宮繼續(xù)發(fā)育產(chǎn)生的新個(gè)體。精子與卵細(xì)胞在體外受精完成的標(biāo)志是______________。

（2）第二代試管嬰兒是指通過顯微操作系統(tǒng)將單個(gè)精子直接注射到卵子中,使其受精的技術(shù)。

①該技術(shù)解決因男性因素導(dǎo)致的不育問題,如精子無頂體或頂體功能異常等。在精子形成過程中,細(xì)胞中的__________將發(fā)育成頂體。受精階段,頂體的作用是___________________

②胚胎移植時(shí),受體應(yīng)處于適合的生理狀況,因此可利用激素對(duì)受體進(jìn)行_______處理。此外,受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生_______反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

（3）第三代在人工助孕與顯微操作的基礎(chǔ)上,胚胎著床前進(jìn)行基因診斷,使不孕不育夫婦不僅能喜得貴子,而且能優(yōu)生優(yōu)育�；驒z測(cè)的原理是利用___________________---------技術(shù)來檢測(cè)是否有遺傳病。

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