【題目】科研人員利用基因工程技術(shù)將乙烯合成酶的反義基因?qū)敕阎蝎@得了耐儲(chǔ)存的轉(zhuǎn)基因番茄,其原理如圖所示:

1)番茄果實(shí)內(nèi)發(fā)育中的種子會(huì)產(chǎn)生較多__________,該激素達(dá)到一定的濃度后,會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,從而加快果實(shí)成熟。

2)培育該轉(zhuǎn)基因番茄過(guò)程中,目的基因是__________,核心步驟是__________。若要迅速獲得大量目的基因,常用的技術(shù)是__________(寫(xiě)中文全稱)。

3)重組質(zhì)粒導(dǎo)入番茄細(xì)胞時(shí),可以先讓番茄細(xì)胞經(jīng)過(guò)__________得到愈傷組織,再把愈傷組織浸入含有重組質(zhì)粒的__________菌液中,通過(guò)該菌的__________作用使目的基因進(jìn)入番茄細(xì)胞。這種方法往往需要將目的基因結(jié)合到__________上,并最終將目的基因插入番茄細(xì)胞的__________上。

4)據(jù)圖分析,乙烯合成酶的反義基因與乙烯合成酶基因的異同是__________。轉(zhuǎn)基因番茄中乙烯含量低的原因是__________。

5)采摘后的這種轉(zhuǎn)基因番茄耐儲(chǔ)存,但不能正常成熟,為了在食用前讓其成熟,可采用的措施是____。

【答案】生長(zhǎng)素 乙烯合成酶的反義基因 構(gòu)建基因表達(dá)載體 聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng) 脫分化 重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌 轉(zhuǎn)化 Ti質(zhì)粒的T-DNA 染色體DNA 組成它們的堿基對(duì)的種類、數(shù)量和排列順序都相同,但轉(zhuǎn)錄mRNA的模板鏈不同 乙烯合成酶的反義基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA與乙烯合成酶基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),形成了雙鏈RNA,從而阻斷了乙烯合成酶基因表達(dá)的翻譯過(guò)程 噴灑乙烯利

【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟:

1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。

2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。

3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

1)發(fā)育中的種子會(huì)產(chǎn)生較多生長(zhǎng)素,當(dāng)生長(zhǎng)素達(dá)到一定濃度后,促進(jìn)乙烯的合成,從而加快果實(shí)成熟。

2)本實(shí)驗(yàn)的目的是將乙烯合成酶的反義基因?qū)敕阎蝎@得了耐儲(chǔ)存的轉(zhuǎn)基因番茄,所以目的基因是乙烯合成酶的反義基因,從圖中看出;基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體;如果要大量獲得目的基因需要對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增,常用PCR技術(shù)(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))。

3)重組質(zhì)粒導(dǎo)入番茄細(xì)胞時(shí),可以先讓番茄細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化得到愈傷組織;再把愈傷組織浸入到含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌菌液中;通過(guò)該菌的轉(zhuǎn)化作用使目的基因進(jìn)入番茄細(xì)胞。這種方法往往需要將目的基因結(jié)合到Ti質(zhì)粒的T-DNA上;并最終將目的基因插入到番茄細(xì)胞的染色體DNA。

4)乙烯合成酶的反義基因與乙烯合成酶基因的異同是組成它們的堿基對(duì)的種類、數(shù)量和排列順序都相同,但轉(zhuǎn)錄mRNA的模板鏈不同;乙烯合成酶的反義基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA與乙烯合成酶基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),形成了雙鏈RNA,從而阻斷了乙烯合成酶基因表達(dá)的翻譯過(guò)程,所以轉(zhuǎn)基因番茄中乙烯含量低。

5)采摘后的這種轉(zhuǎn)基因番茄耐儲(chǔ)存,但不能正常成熟,為了在食用前讓其成熟,可采用的措施是噴灑乙烯利,因?yàn)橐蚁├哂写龠M(jìn)果實(shí)成熟的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為普通小麥的培育過(guò)程示意圖。以下敘述正確的是(

A.①②過(guò)程需要用秋水仙素處理雜種一、雜種二產(chǎn)生的種子以恢復(fù)其可育性

B.由于二粒小麥可育,故一粒小麥與山羊草之間不存在生殖隔離

C.該育種方法利用的遺傳學(xué)原理主要是基因重組

D.雜種一、雜種二不育,二粒小麥、普通小麥可育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞周期包括分裂間期(分為G1期、S期和G2期)和分裂期(M期)。下圖標(biāo)注了某動(dòng)物(2n=12)甲種細(xì)胞細(xì)胞周期各階段的時(shí)長(zhǎng)及DNA含量,若向該種細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.處于M期的染色體數(shù)目變化是122412

B.加入過(guò)量胸苷約74h后,甲種細(xì)胞都將停留在S

C.G1期發(fā)生的變化主要是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D.若乙種細(xì)胞周期為24hM期為19h,選擇甲種細(xì)胞觀察有絲分裂染色體變化更合適

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是(

A.機(jī)體內(nèi)興奮的傳導(dǎo)方向?yàn)棰荨堋邸凇?/span>

B.刺激①產(chǎn)生的信號(hào)傳到③處會(huì)產(chǎn)生痛覺(jué)

C.興奮在③處的傳遞比在②處的傳導(dǎo)速度慢

D.刺激①或④,都會(huì)引起⑤處發(fā)生反射

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,A是位于膀胱壁上的壓力感受器,當(dāng)尿液對(duì)膀胱壁的壓力達(dá)到一定值時(shí),A處就會(huì)產(chǎn)生興奮。方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域,方框乙代表脊髓中控制排尿的神經(jīng)中樞。下列有關(guān)此生理過(guò)程的分析,錯(cuò)誤的是(

A.正常新生兒A處興奮就會(huì)引起E處興奮,進(jìn)而完成排尿反射

B.正常成年人A處興奮就會(huì)引起甲區(qū)域產(chǎn)生尿意,不一定完成排尿反射

C.某人因高位截癱導(dǎo)致MN處受損,其排尿反射將發(fā)生障礙

D.某人乙處結(jié)構(gòu)受損而其他結(jié)構(gòu)正常,其排尿反射將發(fā)生障礙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不同生長(zhǎng)素類似物誘導(dǎo)牡丹葉片產(chǎn)生愈傷組織的誘導(dǎo)率(百分比)如下表所示,下列敘述不正確的是(

NAA

2, 4-D

IBA

01

524

578

204

02

54 4

700

178

03

500

678

176

空白對(duì)照

0

0

0

A.三種生長(zhǎng)素類似物均能誘導(dǎo)愈傷組織的產(chǎn)生

B.相同濃度下2,4-D誘導(dǎo)愈傷組織的效果最好

C.02 mg/L NAA24-D聯(lián)合使用效果最佳

D.空白組可排除培養(yǎng)基中其他成分對(duì)誘導(dǎo)率的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】最近美國(guó)宇航局(NASA)馬里諾娃博士找到了一種比二氧化碳有效104倍的超級(jí)溫室氣體”—全氟丙烷(C3F8),并提出用其溫室化火星使其成為第二個(gè)地球的計(jì)劃。有關(guān)全氟丙烷的說(shuō)法正確的是 ( )

A. 分子中三個(gè)碳原子可能處于同一直線上

B. 全氟丙烷的電子式為:

C. 相同壓強(qiáng)下,沸點(diǎn):C3F8<C3H8

D. 全氟丙烷分子中既有極性鍵又有非極性鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】低密度脂蛋白(LDL)是由膽固醇、磷脂和蛋白質(zhì)結(jié)合形成的復(fù)合物。LDL通過(guò)血液運(yùn)送至細(xì)胞,在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生如圖所示的過(guò)程。已知溶酶體是由高爾基體產(chǎn)生的、內(nèi)含多種酸性水解酶的細(xì)胞器。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.LDLLDL受體之間的結(jié)合具有特異性

B.加入ATP水解酶抑制劑會(huì)影響LDL與其受體的分離

C.溶酶體中的酸性水解酶在游離的核糖體上完成合成

D.溶酶體內(nèi)pH值過(guò)高會(huì)降低LDL的分解速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2020 年初,新型冠狀病毒(CoVID-19)肆虐全球,據(jù)初步研究,該病毒的天然宿主可能是菊頭蝠,中間宿主有可能是穿山甲。CoVID-19 結(jié)構(gòu)示意圖如圖,其中刺突糖蛋白(S 蛋白)可與人體黏膜細(xì)胞表面的 ACE2 結(jié)合而進(jìn)入細(xì)胞。

1CoVID-19 感染人體可能的傳染源是____。

A.CoVID-19

B.處于潛伏期的無(wú)癥狀者

C.疑似患者

D.市場(chǎng)里違法販賣的穿山甲

2從傳染病傳播途徑的角度來(lái)看,不戴口罩導(dǎo)致傳染主要屬于______;外出回家后不洗手導(dǎo)致傳染主要屬于__________。

3根據(jù)圖分析,CoVID-19 進(jìn)入人體細(xì)胞的方式通常為_____。

A.被動(dòng)擴(kuò)散運(yùn)輸B.經(jīng)離子通道注入

C.胞吞或膜融合D.誘導(dǎo)宿主細(xì)胞膜裂解

4CoVID-19 表面的 S 蛋白可作為_____刺激機(jī)體產(chǎn)生_________性免疫反應(yīng)。人體黏膜細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞基因完全相同,但該病毒主要感染人的黏膜細(xì)胞而不能感染骨骼肌細(xì)胞。請(qǐng)分析原因:____。

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