用光學(xué)顯微鏡觀(guān)察裝片時(shí),下列操作正確的是
A.將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
B.先用高倍鏡,后用低倍鏡觀(guān)察
C.移動(dòng)裝片即可確定污物在物鏡上
D.使用高倍鏡時(shí),用粗調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)
A
【解析】
試題分析:用光學(xué)顯微鏡觀(guān)察裝片時(shí),應(yīng)將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,A項(xiàng)正確;先用低倍鏡后用高倍鏡觀(guān)察,B項(xiàng)錯(cuò)誤;移動(dòng)裝片只能確定污物是否在裝片上,C項(xiàng)錯(cuò)誤;使用高倍鏡時(shí),用細(xì)調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié),D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查顯微鏡的使用方法和操作步驟的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省安康市高三上第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將蛙的卵巢放人含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中,同時(shí)檢測(cè)某種激素的含量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)后,再檢測(cè)培養(yǎng)液中該激素的含量,發(fā)現(xiàn)該激素含量增加,這種激素是( )
A.促性腺激素釋放激素 B.雌激素
C.雄激素 D.促性腺激素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上學(xué)期期末模擬檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用3H標(biāo)記的某脫氧核苷酸引入某種綠色植物細(xì)胞內(nèi),然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu),其中最能表現(xiàn)有放射性的一組結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
B.細(xì)胞核、線(xiàn)粒體和葉綠體
C.細(xì)胞核、核糖體和線(xiàn)粒體
D.細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高一上期末統(tǒng)測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí),機(jī)體供能方式不同。對(duì)兩種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的機(jī)體總需氧量、實(shí)際攝入氧量和血液中乳酸增加量進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如下:
運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 | 總需氧量(升) | 實(shí)際攝入氧量(升) | 血液乳酸增加量 |
①馬拉松跑 | 600 | 589 | 略有增加 |
②400米跑 | 16 | 2 | 顯著增加 |
根據(jù)以上資料分析:
(1)馬拉松跑、400米跑過(guò)程中,機(jī)體的主要供能方式分別是_______、______(填字母)。
A.無(wú)氧呼吸 B.有氧呼吸
(2)在①和②的供能過(guò)程中,相同點(diǎn)是體內(nèi)有機(jī)物分解的第一階段完全相同,是指葡萄糖分解為_(kāi)_______,并形成少量的_________和___________。
(3)①、②兩種供能過(guò)程,供能多的是______,過(guò)程①的代謝產(chǎn)物是______,過(guò)程②的代謝產(chǎn)物是________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高一上期末統(tǒng)測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,錯(cuò)誤的是
A.分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
B.用低倍鏡觀(guān)察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離過(guò)程
C.觀(guān)察葉片細(xì)胞的葉綠體時(shí),先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀(guān)察
D.甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈紅色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高一上期末統(tǒng)測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.原核細(xì)胞無(wú)核膜及細(xì)胞器膜,因而不具生物膜結(jié)構(gòu)
B.生物膜功能的復(fù)雜程度主要取決于蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量
C.生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過(guò)性
D.各種生物膜在功能上互相獨(dú)立、互不影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高一上期末統(tǒng)測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)中,屬于氨基酸的是
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)示意圖。圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量之比是
A.1∶2 B.8∶9 C.2∶1 D.9∶8
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高二上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。右圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖答下列問(wèn)題。
(1)由上圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放_(tái)_ __________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過(guò)下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),即 調(diào)節(jié)均可以對(duì)免疫系統(tǒng)的活動(dòng)產(chǎn)生影響。
(2)激素能被靶細(xì)胞接受并起作用,此過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能之一是 。
(3)免疫活性物質(zhì)包括漿細(xì)胞分泌的 和效應(yīng)T細(xì)胞分泌的 ,在非特異性免疫中還可以有 免疫活性物質(zhì)發(fā)揮免疫作用。
(4)若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_________ ;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)________。
(5)精神因素使 T 細(xì)胞活性下降,為什么會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低?
(2分)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com