18．某池塘中，某種成年魚(yú)生活在底層，取食多種底棲動(dòng)物，而該種魚(yú)的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該池塘中所有的魚(yú)稱作一個(gè)種群
B．該種魚(yú)的發(fā)育階段不同，其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同
C．當(dāng)一條成年魚(yú)捕食了一只底棲動(dòng)物，這意味著底棲動(dòng)物的能量全部傳給了該魚(yú)
D．該種成年魚(yú)及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

分析 本題主要考查群落的結(jié)構(gòu)特征．
1、垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落（陸生群落、水生群落）具有明顯的分層現(xiàn)象，植物主要受光照、溫度等的影響，動(dòng)物主要受食物的影響．
2、水平結(jié)構(gòu)：由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同，即空間的非均一性，使不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，形成了生物在水平方向上的配置狀況．

解答 解：A、該池塘中所有的魚(yú)不止一種，故不能稱作一個(gè)種群，A錯(cuò)誤；
B、該種魚(yú)的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物時(shí)屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，濾食浮游藻類時(shí)屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，故該種魚(yú)的發(fā)育階段不同，其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同，B正確；
C、當(dāng)一條成年魚(yú)捕食了一只底棲動(dòng)物，這只能意味著底棲動(dòng)物的能量部分傳給了該魚(yú)，C錯(cuò)誤；
D、該種成年魚(yú)及其幼體是一個(gè)物種，在水體的分布不能構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)，僅僅是該物種的分布范圍，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力．群落結(jié)構(gòu)特征的意義：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關(guān)系有利于提高生物群落整體對(duì)自然資源的充分利用．群落是在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合，這些不同生物種群彼此相互作用，保證群落內(nèi)的每一個(gè)生物種群都比單獨(dú)存在時(shí)更加穩(wěn)定，群落結(jié)構(gòu)的形成是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果，是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的統(tǒng)一整體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．水稻的非糯性和糯性由一對(duì)等位基因控制，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖一可知：
①顯性性狀是非糯性．
②非糯性水稻自交，后代中出現(xiàn)糯性和非糯性水稻，
這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離．
③已知非糯性花粉遇碘變藍(lán)黑色，糯性花粉遇碘變橙紅色．若取F1的非糯性水稻的花粉
加碘染色，在顯微鏡下觀察，呈藍(lán)黑色花粉和呈橙紅色花粉的比為1：1．
④F1的所有個(gè)體自交產(chǎn)生的F2中，出現(xiàn)糯性水稻的比例是$\frac{5}{8}$．
（2）圖二表示獲取水稻糯性基因的兩種方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①a過(guò)程是在限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）酶的作用下完成的，該酶的作用特點(diǎn)是只能識(shí)別特定的核苷酸序列，并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子．
②c過(guò)程稱為逆（或反）轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程需要的原料是4種脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在培育轉(zhuǎn)基因牛過(guò)程中，②過(guò)程常用的方法是顯微注射法．轉(zhuǎn)基因�？赏ㄟ^(guò)分泌乳汁來(lái)產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素，在基因表達(dá)載體中，人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有啟動(dòng)子，其作用是能夠被RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合從而啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程．
（2）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)人該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是B細(xì)胞（漿細(xì)胞）細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有無(wú)限增殖和產(chǎn)生特異性抗體的特點(diǎn)．
（3）在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中，需將抗蟲(chóng)基因（Bt毒蛋白基因）插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上，通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用就可以使抗蟲(chóng)基因進(jìn)入棉細(xì)胞．要檢測(cè)抗蟲(chóng)基因是否翻譯成Bt毒蛋白，應(yīng)從抗蟲(chóng)棉中提取蛋白質(zhì)，并用抗原-抗體雜交方法進(jìn)行檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量低；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高（填“高”、“低”、“基本一致”）．
（2）對(duì)綠色植物的葉片來(lái)說(shuō)，光照強(qiáng)度大于圖1中b點(diǎn)時(shí)，圖丙中存在的箭頭有a、b、c、d（填字母）．
（3）若圖1表示某植物在最適溫度25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，則將溫度調(diào)到30℃，圖1中b點(diǎn)將向右移動(dòng)．
（4）丁圖表示在密閉裝置中測(cè)得的CO2變化量，在15℃時(shí)該植物光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸作用消耗的有機(jī)物量的3.5倍．若給該植物澆灌H218O，一段時(shí)間后，收集該植物周圍的空氣，發(fā)現(xiàn)其中有H218O，請(qǐng)用圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明該過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物體內(nèi)元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．Fe是MS培養(yǎng)基中不可缺少的大量元素之一
B．若干相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為多聚體的基本骨架
C．細(xì)胞衰老過(guò)程中自由水/結(jié)合水增加
D．細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽均是以離子的形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，不正確的是（　�。�
A．醋酸桿菌雖無(wú)線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
B．硝化細(xì)菌雖無(wú)葉綠體，但能進(jìn)行光合作用
C．乳酸菌雖無(wú)染色質(zhì)，但能貯存遺傳信息
D．大腸桿菌雖無(wú)中心體，但能進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（　　）
A．同源染色體分離發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂的后期
B．在細(xì)胞周期中，染色單體數(shù)量隨著染色體數(shù)量的增加而增加
C．無(wú)絲分裂過(guò)程中無(wú)紡錘絲和染色體的出現(xiàn)及DNA的復(fù)制
D．高等動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的區(qū)別主要體現(xiàn)在前期和末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．質(zhì)粒作為“分子運(yùn)輸車”的條件是（　�。�
①能夠自我復(fù)制；②雙鏈環(huán)狀RNA分子；③有一個(gè)至多個(gè)限制酶切點(diǎn)；④有標(biāo)記基因；⑤真核細(xì)胞中沒(méi)有．
A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④D．②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)群落演替的敘述，正確的是（　�。�
A．退耕還林還草發(fā)生的演替屬于次生演替
B．人類活動(dòng)不會(huì)影響群落演替的方向和速度
C．造成群落演替的原因只在于群落內(nèi)部，與外部環(huán)境無(wú)關(guān)
D．初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象明顯

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