【題目】下列與植物細(xì)胞壁有關(guān)的敘述,不正確的是( )
A.動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別之一是有無(wú)細(xì)胞壁
B.細(xì)胞壁是植物細(xì)胞的邊界
C.細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
D.細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雙草酸酯(CPPO)是冷光源發(fā)光材料的主要成分,合成路線設(shè)計(jì)如下:
已知:①
②+HCl
(1)CH2=CH2的結(jié)構(gòu)式為___________。反應(yīng)①的反應(yīng)類(lèi)型是___________。
(2)常溫下A是無(wú)色有特殊香味的液體,與金屬Na反應(yīng)產(chǎn)生氣體。A中官能團(tuán)的名稱是___________。
(3)反應(yīng)物B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________。
(4)下列關(guān)于CPPO的說(shuō)法中,正確的是___________。
a. 1個(gè)CPPO分子中含10個(gè)H原子
b. CPPO在一定條件下能發(fā)生水解反應(yīng)
c. 合成CPPO過(guò)程中的反應(yīng)②③都屬于取代反應(yīng)
(5)草酸(HOOC-COOH)與乙二醇(HOCH2CH2OH)在一定條件下聚合生成高分子化合物的化學(xué)方程式為___________。
(6)已知鹵代烴性質(zhì):R-X+NaOH R-OH+NaX(R=烷基,X=Br-或I-)。請(qǐng)用幾個(gè)化學(xué)方程式表示由CH2=CH2合成E的過(guò)程。___________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2009年在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)的世界氣候大會(huì)上,中國(guó)政府作出了降低國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,到2020年中國(guó)國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%~50%,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引起人們重視。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示的是________過(guò)程,在生物群落中以___________________ 的形式傳遞,生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑為圖中的________(填數(shù)字序號(hào))。
(2)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將回收后無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的________(組成成分)。
(3)煤是“高碳”能源,通過(guò)燃燒,碳主要以________的形式進(jìn)入大氣圈。請(qǐng)根據(jù)上圖分析,提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、緩解溫室效應(yīng)的合理措施:_______________________________。
(4)若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如圖所示,假設(shè)D種群中的能量是5.8×109 kJ;B種群中的能量為1.3×108 kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是________kJ。
(5)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,彼此相互依存,不可分割。能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放,都離不開(kāi)物質(zhì)的________________等過(guò)程。物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著_________________流動(dòng),能量作為動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷地在___________之間循環(huán)往返。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列四幅圖的描述正確的個(gè)數(shù)是()
①圖甲中a階段用X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體形成
②圖乙中在b時(shí),若蛋白酶分子結(jié)構(gòu)被破壞后,和雙縮脲試劑反應(yīng)可呈現(xiàn)紫色
③圖丙中b和d點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用
④圖丁若是有絲分裂的過(guò)程中的變化曲線,則cd段著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離
A. 一個(gè) B. 兩個(gè) C. 三個(gè) D. 四個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥種子的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀(由基因A或a控制),抗銹病與感銹病是另一對(duì)相對(duì)性狀(由基因B或b控制),兩對(duì)基因遵循自由組合定律,用純種毛穎感銹病植株(甲)和純種光穎抗銹病植株(乙)為親本進(jìn)行雜交,F1均為毛穎抗銹病植株(丙),再用F1與丁進(jìn)行雜交,所得后代有四種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下表:
(1)兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別是_______、________。
(2)親本甲,乙的基因型分別是_______、_______;丁的基因型是________。
(3) F1形成的配子有__________種,比例為________。
(4)丙和丁的后代中基因型為aaBB的個(gè)體所占的比例為________,光穎抗銹病植株所占的比例是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)平板劃線操作正確的是 ( )
A. 使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過(guò)程中不再滅菌
B. 打開(kāi)含菌種的試管需通過(guò)火焰滅菌,取出菌種后無(wú)需通過(guò)火焰,馬上塞上棉塞即可
C. 將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線即可
D. 最后將平板倒置,放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則
B. DNA中的遺傳信息是通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的
C. DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序
D. DNA病毒中沒(méi)有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查動(dòng)物種群密度的正確方法是
A. 可采用樣方法調(diào)查草地中跳蝻的種群密度
B. 可采用樣方法調(diào)查草地中野兔的種群密度
C. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物的種群密度
D. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中昆蟲(chóng)卵的種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖中DNA分子片段的說(shuō)法,不正確的是( )
A. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA單鏈占全部單鏈的7/8
B. ②處的堿基對(duì)缺失可能導(dǎo)致基因突變
C. 限制酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位
D. 該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類(lèi)和(A+T)/(G+C)的比例上
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