4.發(fā)展以農(nóng)家樂為主題的生態(tài)農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的一種模式,如在長(zhǎng)勢(shì)喜人的水稻田附近間時(shí)建立“藕一魚”共同種養(yǎng)的人工魚塘供人們垂釣.這些現(xiàn)代化生態(tài)農(nóng)業(yè)模式不僅可以提高經(jīng)濟(jì)效益,而且可以有效地降低污.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)(營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu))構(gòu)成.“藕一魚”共養(yǎng)模式中,魚類的糞便可以為蓮藕生長(zhǎng)提供肥料,魚所同化的能量不能(填“能”或“不能”流向蓮藕池塘中的植物垂直方向上的分布具有分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與不同水域深度的光照強(qiáng)度(或光照)不同密切相關(guān).
(2)有些游客會(huì)將一些廢棄物和垃圾扔進(jìn)池塘,但并未引起池塘生態(tài)系統(tǒng)的破壞,原因是池塘生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,它的基礎(chǔ)是(負(fù))反饋調(diào)節(jié).對(duì)池塘周圍的稻田,農(nóng)民也要除草、治蟲,從能量流動(dòng)的角度分析,這樣做的目的是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系(或調(diào)整能量流動(dòng)的方向),以使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(3)研究某一魚塘?xí)r發(fā)現(xiàn),其中某種成年魚生活在底層,取食多種底棲動(dòng)物,而該種魚的幼體生活在水體上層,濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類.由此可見,該種魚發(fā)育階段不同,在食物鏈(網(wǎng))中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同,該種魚的幼體與浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)和捕食的關(guān)系.活動(dòng)能力強(qiáng)、范圍廣的動(dòng)物,常用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度.

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)(營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)) 構(gòu)成.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
2、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定太陽能的總量.植食動(dòng)物的攝入能=其同化能+其糞便能.植食動(dòng)物的同化能的去向主要有呼吸作用消耗、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、未被利用和流向分解者.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)(營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)) 構(gòu)成.“藕一魚”共養(yǎng)模式中,魚類的糞便被分解者分解后產(chǎn)生的無機(jī)鹽可以為蓮藕生長(zhǎng)提供肥料,單魚所同化的能量不能流向蓮藕.池塘中的植物垂直方向上的分布具有分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與不同水域深度的光照強(qiáng)度(或光照)不同密切相關(guān).
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,它的基礎(chǔ)是(負(fù))反饋調(diào)節(jié).對(duì)池塘周圍的稻田,農(nóng)民也要除草、治蟲,從能量流動(dòng)的角度分析,這樣做的目的是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系(或調(diào)整能量流動(dòng)的方向),以使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(3)研究某一魚塘?xí)r發(fā)現(xiàn),其中某種成年魚生活在底層,取食多種底棲動(dòng)物,而該種魚的幼體生活在水體上層,濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類.由此可見,該種魚發(fā)育階段不同,在食物鏈(網(wǎng))中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同,該種魚的幼體濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類,而浮游動(dòng)物又濾食浮游藻類,因此該種魚的幼體與浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)和捕食的關(guān)系.活動(dòng)能力強(qiáng)、范圍廣的動(dòng)物,常用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度.
故答案為:
(1)池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)(營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)) 不能   光照強(qiáng)度(或光照)
(2)自我調(diào)節(jié)能力   (負(fù))反饋調(diào)節(jié)   調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系{或調(diào)整能量流動(dòng)的方向)
(3)營(yíng)養(yǎng)級(jí)   競(jìng)爭(zhēng)和捕食    標(biāo)志重捕

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.請(qǐng)回答下列有關(guān)生物科技方面的問題:
(1)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管!保嚬芘5呐嘤杞(jīng)過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程.
(2)在“試管!钡呐嘤^程中,要在體外成功獲得受精卵,需要對(duì)精子進(jìn)行處理,使其獲能.另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期.在體外早期胚胎培養(yǎng)時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持PH值穩(wěn)定
(3)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,采用促性腺激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞.
(4)利用基因工程可以獲得“轉(zhuǎn)基因!保粢兄颇軌虍a(chǎn)生人類白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器,構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必須在人類白細(xì)胞介素基因前加入牛乳腺蛋白基因及其啟動(dòng)子.
(5)利用動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)可獲得“克隆!保D(zhuǎn)基因克隆牛能提供異體移植器官,從而為解決器官移植中的供體不足和免疫排斥等問題提供途徑.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基.
(2)該化合物有3種氨基酸,造成這種不同的基團(tuán)是R基.
(3)該化合物是由3個(gè)氨基酸失去2分子水而行成的,這樣的反應(yīng)叫脫水縮合.
(4)該化合物中肽鍵有2個(gè),該化合物是三肽.

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中X是葡萄糖,Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉;
(2)A是N、P元素,Y是DNA,Z是RNA;
(3)圖中Z是核糖核苷酸,使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色.
(4)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為;寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次氨基酸→多肽(鏈)→蛋白質(zhì),列舉Ⅳ的功能催化、運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、免疫(至少三條)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某蛋白質(zhì)由2條肽鏈,n個(gè)氨基酸組成.下列敘述正確的是( 。
A.該蛋白質(zhì)至少含有(n-2)個(gè)氧原子
B.合成該蛋白質(zhì)時(shí)生成(n-2)個(gè)水分子
C.該蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)
D.該蛋白質(zhì)在蛋白酶作用下可分解為氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖所示的遺傳系譜中有甲(基因?yàn)锳、a)、乙(基因?yàn)锽、b)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲.回答下列問題:

(1)Ⅲ10所患甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳,Ⅱ4與Ⅱ5的基因型相同的概率是$\frac{1}{3}$.
(2)若Ⅱ3和Ⅱ4生一個(gè)正常孩子,其同時(shí)攜帶兩種致病基因的概率是$\frac{2}{9}$.
(3)Ⅲ11的基因型是AAXBXb或AaXBXb.Ⅲ9的色盲基因來自Ⅰ1的概率是1.若Ⅲ11與Ⅲ9結(jié)婚生一個(gè)孩子,其同時(shí)患兩種病的概率是$\frac{1}{18}$.
(4)若甲病患者在人群中的發(fā)病概率為$\frac{1}{36}$,則Ⅲ11與一正常男性婚配后所生第1個(gè)小孩患甲病的概率為$\frac{1}{21}$.
(5)D和d是一對(duì)等位基因.為了研究A、a與D、d在染色體上的位置關(guān)系,遺傳學(xué)家對(duì)若干基因型為AaDd和AADD個(gè)體婚配的眾多后代的基因型進(jìn)行了分析.結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些后代的基因型只有AaDD和AADd兩種.據(jù)此,可以判斷這兩對(duì)基因位于同源染色體上,理由是基因型為AaDd的個(gè)體只產(chǎn)生Ad、aD兩種類型配子,不符合自由組合定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如圖所示.結(jié)合圖回答下列問題([]內(nèi)填寫序號(hào),.上填寫結(jié)構(gòu)名稱)

(1)甲狀腺球蛋白的排出依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性,需要消耗[⑤]線粒體(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的能量.
(2)b過程稱為脫水縮合(或翻譯),其發(fā)生的場(chǎng)所為[①]核糖體.若含14O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的羧基(填寫化學(xué)基團(tuán)名稱).
(3)I-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過2層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過0層磷脂分子.
(4)如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸;放射性出現(xiàn)的先后順序依次為①③②⑥④(用圖中序號(hào)表示)
(5)若用丙酮從此細(xì)胞中提取出所有的脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪成單層分子,單層分子的面積為細(xì)胞表面積C.
A.2倍      B.小于2倍      C.大于2倍       D.無法確定
(6)從圖中可以看出一些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的重要組成部分.除此以外許多種無機(jī)鹽對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用,例如,哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量太低會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于酶的敘述正確的是( 。
A.酶都在核糖體中合成,能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B.酶在高溫條件下失活是因?yàn)楦邷厥闺逆I斷裂
C.探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí),自變量主要是溫度
D.某人體內(nèi)不同部位的酶發(fā)揮催化作用所需的最適條件不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下表中關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)試劑的使用,不正確的( 。
試劑用途加入試劑后是否加熱顏色反應(yīng)
A雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需紫色
B碘液檢測(cè)淀粉不需藍(lán)色
C吡羅紅甲基綠染色劑DNA和RNA30℃水浴5minDNA呈綠色,RNA呈紅色
D蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)脂肪不需加熱橘黃色
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案