生物體的生命活動離不開蛋白質(zhì)．下列屬于血紅蛋白生理功能的是（　　）
A、運輸氧氣
B、構(gòu)成細胞膜的主要成分
C、攜帶遺傳信息
D、催化細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
考點：蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題：
分析：本題是對核酸的功能、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性的考查，回憶核酸的功能及蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性和功能多樣性，然后結(jié)合題干信息分析選項進行解答．
解答： 解：A、血紅蛋白的功能是運輸氧氣，A正確；
B、血紅蛋白在紅細胞內(nèi)，細胞膜上無血紅蛋白，B錯誤；
C、攜帶遺傳信息是核酸的功能，C錯誤；
D、催化細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)是酶的功能，D錯誤．
故選：A．
點評：對于和和蛋白質(zhì)功能的理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進化理論認為（　�。�
A、物種是生物進化的基本單位
B、地理隔離一定會導(dǎo)致生殖隔離
C、生物的有利變異決定其進化的方向
D、進化過程一定發(fā)生基因頻率的定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

在37℃時，人的血漿滲透壓約為770kPa，相當于細胞內(nèi)液的滲透壓．正常情況下，血漿滲透壓的大小主要與下列哪項有關(guān)（　�。�
A、血漿中無機鹽、蛋白質(zhì)的含量
B、血漿的pH
C、血漿中的氧氣、二氧化碳的含量
D、人的體溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

1999年科學(xué)工作者從某些植物中提取分離出一種功能類似于動物胰島素的植物胰島素，該物質(zhì)能很好地耐受消化酶和酸性環(huán)境，且易被人體直接吸收．最近，國家衛(wèi)生部正式確認植物胰島素為調(diào)節(jié)血糖的功效成分．下列分析不正確的是（　�。�
A、植物胰島素可以口服，能免去給糖尿病患者定時注射胰島素的麻煩
B、正常人口服植物胰島素后，血糖降低，進而會導(dǎo)致體內(nèi)的胰高血糖素含量上升
C、植物胰島素能作用于肝細胞，促進肝糖元合成
D、植物胰島素屬于抗原，進入人體后會被免疫系統(tǒng)清除

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，某種群自由交配，獲得F1，F(xiàn)1自由交配獲得F2，整個過程中沒有自然選擇以及基因突變等使基因頻率改變的因素，下列說法正確的是（　�。�
種群
自由交配
F1
自由交配
F2．
A、F1和F2基因頻率不同
B、F1和F2基因型頻率不相同
C、整個過程沒有發(fā)生進化
D、F1和F2純合子比例不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

做膝跳反射實驗前先告知受試者有思想準備，結(jié)果實驗現(xiàn)象不明顯．其原因是（　�。�
A、反射弧結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
B、傳出神經(jīng)受阻
C、感受器受到抑制
D、高級中樞對低級中樞有調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中，錯誤的是（　�。�
A、先在低倍鏡下找到要觀察的物像，并把其移到視野中央，再轉(zhuǎn)至高倍鏡下觀察
B、換高倍鏡后先用顯微鏡上的粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)
C、高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了觀察的倍數(shù)
D、換高倍鏡后視野會變暗，此時可換用大一些的光圈或調(diào)節(jié)反光鏡使視野變亮一些

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（符號與文字全對才給分）

（1）提供細胞能量的“動力車間”為[
 
]
 
；
（2）如果B圖為大蔥根細胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
；
（3）B圖細胞中沒有，且與A圖所示細胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（4）12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為
 
和
 
．
（5）若某細胞同時有AB圖中各種細胞器，則為
 
細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各圖中，圖形分別代表磷酸、脫氧核糖和堿基，在制作脫氧核苷酸模型時，各部件之間需要連接．下列連接中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案