【題目】在細(xì)胞的生命歷程中,會(huì)出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)
B.哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞
C.細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.通過(guò)組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆花的顏色受兩對(duì)基因(A、a、B、b)共同控制,兩對(duì)基因?qū)π誀畹目刂脐P(guān)系如下圖所示。下表是兩組純合植株雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:請(qǐng)根據(jù)以上信息分析
(1)基因A和a的根本區(qū)別在于基因中 不同,這對(duì)基因的遺傳遵循 定律。
(2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明上述兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律,則雜交組合①中F2紫色花植株的基因型共有 種,其中雜合子所占比例為 。
(3)為探究上述兩對(duì)基因的遺傳是否符合自由組合定律(不考慮交叉互換),某課題小組選用一株基因型為AaBb的植株進(jìn)行測(cè)交,觀察、統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①若子代花色及比例為 ,則兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律;
②若子代花色及比例為 或全為白色,則兩對(duì)基因的遺傳不符合自由組合定律。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究干旱脅迫和濃度倍增對(duì)紫花苜蓿光合作用生理特性的影響,研究者模擬干旱脅迫和濃度倍增的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路:①首選將培養(yǎng)在干旱條件下的植物幼苗分為兩組;②對(duì)其中的對(duì)照組植物幼苗的處理是 ,對(duì)實(shí)驗(yàn)組植物幼苗的處理應(yīng)是 。最后通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果做出判斷。
(2)在干旱脅迫條件下,真正光合速率會(huì) ,原因主要是 ;從表中可以得出,當(dāng)干旱脅迫發(fā)生時(shí),濃度倍增能提高 。
(3)依據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù), (填“能”或“不能”)判斷在B組實(shí)驗(yàn)條件下,該組植株能積累有機(jī)物,其理由是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與細(xì)胞周期有關(guān)的敘述,正確的是( )
A.紡錘絲出現(xiàn)在分裂中期
B.染色體存在的時(shí)間比染色質(zhì)長(zhǎng)
C.等位基因的分離發(fā)生在分裂前期
D.核DNA的復(fù)制發(fā)生在分裂間期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?→2→3→4→5。下列操作方法正確的是( )
A. 操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌
B. 劃線操作要在火焰上進(jìn)行
C. 在5區(qū)域中才可以得到所需菌落
D. 在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述,正確的是
A. 在一個(gè)種群中,某等位基因中各種基因頻率之和為1
B. 在一個(gè)種群中,基因型頻率發(fā)生改變,說(shuō)明物種在進(jìn)化
C. 基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率
D. 因色盲患者中男性數(shù)量大于女性,所以男性群體中色盲基因的頻率大于女性群體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】韭菜的體細(xì)胞中含有32條染色體,這32條染色體有8種形態(tài)結(jié)構(gòu),韭菜是
A. 二倍體 B. 四倍體 C. 六倍體 D. 八倍體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞中ATP的敘述,正確的是( )
A.ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化所需的酶相同
B.ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵穩(wěn)定性相同
C.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化處于動(dòng)態(tài)平衡
D.ATP的結(jié)構(gòu)與核苷酸相似,其中的“T”表示胸腺嘧啶
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