3．植物從土壤吸收的N 元素可用于合成的物質(zhì)是（　�。�
A．核糖核酸B．酶C．淀粉D．脂肪

分析 核酸的組成元素是C、H、O、N、P；
蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N；
脂肪的組成元素是C、H、O；
糖的組成元素是C、H、O；
酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．

解答 解：A、核糖核酸是RNA，組成元素是C、H、O、N、P，植物從土壤吸收的N 元素可用于合成核糖核酸，A正確；
B、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，無論蛋白質(zhì)還是RNA組成元素都含N，植物從土壤吸收的N 元素可用于合成酶，B正確；
C、淀粉屬于糖類，不含有N元素，因此小麥土壤中吸收的N不用于淀粉的合成，C錯誤；
D、脂肪不含有N元素，因此小麥土壤中吸收的N不用于脂肪的合成，D錯誤．
故選：AB．

點評 對于細(xì)胞內(nèi)不同化合物的組成元素的記憶及對無機鹽作用的綜合理解應(yīng)用，并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物生產(chǎn)可食用疫苗，將會克服常規(guī)疫苗使用時所面臨的諸多問題．下圖是培育轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)某種疫苗的過程，其中四種限制酶l、2 3 4的識別序列和切點分別是-C↓CTAGG-，-AC↓GT-，-G↓CTAGC-，-GAGCT↓C-．請據(jù)圖回答

（1）獲得抗原基因可以通過以抗原基因的mRNA為模板，合成単鏈DNA，然后在DNA聚合酶
的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得抗原基因．
（2）在構(gòu)建重組質(zhì)粒A時，最好選用限制酶3和4對含抗原基因的DNA和質(zhì)粒進行切割．將抗原基因插入到農(nóng)桿菌T1質(zhì)粒的T-DNA（可轉(zhuǎn)移的DNA）上．再通過農(nóng)桿菌感染將抗原基因插入到番茄細(xì)胞的染色體的DNA上．
（3）在篩選含有抗原基因的受體細(xì)胞的培養(yǎng)基中，需要添加營養(yǎng)物質(zhì)、激素和卡那霉素等，過程①、②分別是脫分化、再分化．
（4）含有抗原基因的受體細(xì)胞能夠培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因番茄幼苗，從細(xì)胞的角度分析所依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)與功能．請你幫助設(shè)計一個簡易的實驗．
（1）選擇哺乳動物成熟紅細(xì)胞作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來源，其原因是①沒有細(xì)胞壁②沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器．
（2）將選取的上述材料放入蒸餾水中，由于吸水作用，一段時間后細(xì)胞將破裂．
（3）再用離心法獲得純凈的細(xì)胞膜，上清液中含量最多的有機物是蛋白質(zhì)（或血紅蛋白），這種物質(zhì)的特征在氧氣濃度高的地方，容易和氧結(jié)合；在氧氣濃度低的地方，容易和氧分離，因而使紅細(xì)胞具有運輸氧氣功能．
（4）將膜成分分離提純后，用雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)，具體現(xiàn)象是溶液變紫色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于顯微鏡及其操作敘述正確的是（　�。�
A．由低倍鏡-高倍鏡后，視野變小，視野變暗，物鏡與載玻片的距離越近
B．原來物體放大倍數(shù)為100倍，視野中有64個細(xì)胞，現(xiàn)在改為400倍，視野中有16個細(xì)胞
C．想要觀察視野左上方的物體，應(yīng)把載玻片向右下方移動
D．使視野變亮的方法是縮小光圈或改用平面鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結(jié)果的敘述正確的是（　　）
A．給水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致為14CO2→14C5→14C6H12O6
B．用35S、32P同時標(biāo)記一個噬菌體的DNA、蛋白質(zhì)，并以此侵染細(xì)菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．給水稻葉片提供C18O2，水稻根細(xì)胞中不會產(chǎn)生含18O的乳酸
D．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖代謝中的相互關(guān)系如圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．激素①是由胰島 A 細(xì)胞分泌的
B．激素②能促進肌糖原水解為葡萄糖
C．激素②能促進葡萄糖和氨基酸運入細(xì)胞
D．腺泡細(xì)胞的分泌物不會進入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于探究酶特性的實驗敘述中，錯誤的是（　�。�
A．若探究溫度對酶活性的影響，不可選擇過氧化氫溶液為底物
B．若探究過氧化氫酶的高效性，可選擇無機催化劑作為對照
C．若探究溫度對淀粉酶活性的影響，可選擇碘液對實驗結(jié)果進行檢測
D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液對實驗結(jié)果進行檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有關(guān)純合子的描述正確的是（　　）
A．只產(chǎn)生一個配子的個體
B．雜合子自交后代有純合子出現(xiàn)
C．自交后代會發(fā)生性狀分離
D．純合子與純合子雜交，后代全是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機物
B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C．酶可以特異性地與底物結(jié)合，形成酶-底物復(fù)合物
D．酶既可以作為某一反應(yīng)的催化劑，也可以作為另一反應(yīng)的底物

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