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1. 下列表述中哪一項不是拉馬克的進化學說的觀點()

   A. 生物的種類是隨著時間的推移而變化的

   B. 生物的種類從古到今是一樣的

   C. 環(huán)境的變化使生物出現新的性狀，并且將這些性 狀傳給后代

   D. 生物的某一器官發(fā)達與否取決于用與不用

1. B解析:拉馬克的進化學說認為地球上的 所有生物都不是神創(chuàng)的，也不是不變的，而 是由更古老的生物進化來的，生物是由低等 到高等逐漸進化的，生物的各種適應性特征 都是由于用進廢退和獲得性遺傳而形成的。 故B項不對。

題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內課時練20 第一節(jié)現代生物進化理論的由來

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

1. 下列不屬于染色體變異的是()

   A. 人的第5號染色體短臂缺失引起的貓叫綜合征

   B. 人的第21號染色體多一條引起的先天性愚型

   C. 同源染色體之間交換了對應部分的結構

   D. 用煙草花藥培養(yǎng)出了單倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

10. (2014 .河北正定中學月考) 某生物興趣小組的同 學利用本校連續(xù)四年來全體學生的體檢結果對全 體學生進行紅綠色盲發(fā)病情況的調查，結果匯總如 下表，請根據表中數據分析回答：

性狀

表現型

2009 屆

2010 屆

2011 屆

2012 屆

男生

女生

男生

女生

男生

女生

男生

女生

色覺

正常

404

398

524

432

436

328

402

298

紅綠色盲

8

0

13

1

6

0

12

0

(1) 第1組同學分析上表數據，發(fā)現紅綠色盲遺傳具有 的特點，并計算出調查群體中紅綠色盲的發(fā)病率為 。

(2) 第2組同學希望了解紅綠色盲癥的 ，所以調查了色盲男生甲的家族遺傳病史，記錄如下:男生甲的外祖父為紅綠色盲，但其外祖母、祖父 母、父母均正常。

請問:男生甲的家族中色盲基因的傳遞途徑是：，這種傳遞特點在遺傳學上稱為 。

(3) 調查中發(fā)現一男生(Ⅲ—10) 患有紅綠色盲，其 姐姐患有白化病，經調查其家族系譜圖如下：

① 若Ⅲ—7與Ⅲ— 9婚配，生育子女中患兩種遺傳病的概率是 。

② 若Ⅲ— 7為膚色正常的純合子，與基因型為 aaXBXB的女性結婚，妻子懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨 詢，了解到若在妊娠早期對胎兒脫屑進行檢查，可 判斷后代是否會患這兩種病。妻子應采取下列哪種措施 (填序號) ，若妻子基因型為aaXBXb ,應采取下列哪種措施 (填序號) 。

   A. 染色體數目檢測   B. 基因檢測

    C. 性別檢測   D. 無須進行上述檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：

10. 如圖所示為某種二倍體農作物不同的育種方法，據圖判斷下列有關敘述正確的是()

   A. 通過③④⑤途徑培育新品種的過程中，E幼苗和 F植株的染色體數目相同

   B. 若A、B兩品種的基因型分別是AABBdd、 aabbdd ,則D植株中不能穩(wěn)定遺傳的個體占總數的3/4

   C. ⑤過程中也可用秋水仙素處理E萌發(fā)的種子來 獲得F植株

   D. ④過程中使用的花藥可以從A、B、C三個品種植 株上采集

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科目：高中生物 來源： 題型：

5. 下列關于基因工程成果的敘述，錯誤的是()

   A. 在醫(yī)藥衛(wèi)生方面，主要用于生產藥品和診斷治療 疾病

   B. 在農業(yè)上主要是培育髙產、穩(wěn)產、品質優(yōu)良和具有 抗性的農作物

   C. 在畜牧養(yǎng)殖業(yè)上±音育了體型巨大、品質優(yōu)良的動物

   D. 在環(huán)境保護方面主要用于環(huán)境監(jiān)測和對環(huán)境的凈化

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科目：高中生物 來源： 題型：

1. 拉馬克進化學說的進步意義體現在()

   A. 科學地解釋了生物進化的原因

   B. 提出了“用進廢退”和“獲得性遺傳”的理論

   C. 最先提出了比較完整的進化學說

   D. 使生物學第一次擺脫了神學的束縛，走上了科學 的道路

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科目：高中生物 來源： 題型：

1. 下列對種群概念的正確敘述是()

   A. 不同地域中同種生物個體的總和

   B. 同一地域中同種生物個體的總和

   C. 一個湖泊中各種魚類的總和

   D. —個生態(tài)環(huán)境中有相互關系的動植物的總和

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科目：高中生物 來源： 題型：

4. 有性生殖的出現直接推動了生物的進化，其原因是()

   A. 有性生殖是髙等生物所存在的生殖方式

   B. 有性生殖經過兩性生殖細胞的結合

   C. 有性生殖細胞是由減數分裂形成的

   D. 通過有性生殖，實現了基因重組，增強了生物的 變異性

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是無廢棄物農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列有關分析錯誤的是

A．該圖體現了生態(tài)工程的物質循環(huán)再生原理

B．該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是人

C．該系統(tǒng)實現了廢棄物資源化，減少了環(huán)境污染

D．分解者在該系統(tǒng)中有不可替代的作用

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