【題目】下列說法正確的是( )

A. 人體細(xì)胞中只有DNA

B. 玉米體細(xì)胞中有DNARNA

C. 噬菌體體內(nèi)只含RNA

D. 煙草花葉病毒體內(nèi)只含DNA

【答案】B

【解析】試題分析:人是高等動(dòng)物,細(xì)胞既有DNA,也有RNAA錯(cuò)誤;玉米是高等植物,體細(xì)胞中有DNARNA,B正確;噬菌體體內(nèi)只含有DNA,沒有RNA,C錯(cuò)誤;煙草花葉病毒體內(nèi)只含RNA,沒有DNAD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員探究了不同溫度(25 ℃和0.5 ℃)條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化,結(jié)果見圖1和圖2。

(1)由圖可知,與25 ℃相比,0.5 ℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低,主要原因是___________________________________________________;隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加,密閉容器內(nèi)的 濃度越來越高,抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測(cè) 濃度的變化來計(jì)算呼吸速率。

(2)某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)如下方案:

①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí),分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶?jī)?nèi),然后密封。

②將甲、乙瓶分別置于25 ℃和0.5 ℃條件下儲(chǔ)存,每隔一段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度。

記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。

為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠,請(qǐng)給出兩條建議,以完善上述實(shí)驗(yàn)方案(不考慮溫度因素)。

a._______________________________________________________________,

b._______________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲硫氨酸的遺傳密碼是AUG,那么控制它的相應(yīng)的﹣小段DNA中以及信使RNA和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中共有核苷酸(
A.4 種
B.3 種
C.5 種
D.8 種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個(gè)肽鍵,形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)及控制這條肽鏈合成的DNA中的堿基數(shù)至少為(
A.145 和 876
B.146 和 438
C.146 和 876
D.145 和 438

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)細(xì)菌外毒素再次侵入人體后,主要是體液免疫發(fā)揮作用,其反應(yīng)階段效應(yīng)階段的免疫過程分別是( )

A. B細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素

B. 效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體、特異性抗體外毒素結(jié)合

C. 記憶細(xì)胞→B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素

D. 記憶細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞、產(chǎn)生特異抗體與外毒素結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖,以下相關(guān)敘述,正確的是( )

A. ①、②的操作中使用了限制酶和DNA聚合酶

B. ③→④過程利用了膜的結(jié)構(gòu)特性,顯微鏡下觀察③細(xì)胞的Ti質(zhì)粒是篩選標(biāo)志之一

C. 應(yīng)用DNA探針技術(shù),可檢測(cè)④細(xì)胞中目的基因是否表達(dá)

D. 一般情況下⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀,就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“▲、★、■、●”等表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成,B鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個(gè)“—SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫去38分子的水

B. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基

C. 圖中“-”表示肽鍵,可簡(jiǎn)寫為CO-NH

D. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的敘述中,哪一項(xiàng)是不正確的

A. 能量流動(dòng)是單向的、不循環(huán)的

B. 食物鏈越短,可供終級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越多

C. 初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少

D. 營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,散失的能量越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲乙丙是同一高等動(dòng)物體個(gè)內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖,圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖,下列說法正確的是

A. 若A基因在圖甲1號(hào)染色體上,不發(fā)生突變的情況下,染色體5上可能存在基因A或a

B. 乙細(xì)胞表示次級(jí)精母細(xì)胞或極體,乙細(xì)胞內(nèi)無同源染色體

C. 丙細(xì)胞能進(jìn)行交叉互換,但經(jīng)減數(shù)分裂后只產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞

D. 丁圖中等位基因A與a的分離都只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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