如圖表示大氣中氧的濃度對植物組織產(chǎn)生二氧化碳的影響，試據(jù)圖回答：
（1）A點表示植物細(xì)胞釋放的二氧化碳較多，這些二氧化碳是
 
的產(chǎn)物．
（2）A到B，二氧化碳的釋放量急劇減少，其原因是
 
．
（3）B到C，二氧化碳的釋放量有不斷增加，其原因是
 
．
（4）為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的那一點所對應(yīng)的濃度
 
．采取這一措施的理由是
 
．
考點：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：在一定范圍內(nèi)，呼吸作用的速率隨氧氣濃度升高而減弱，但達(dá)到一定濃度后，再增大氧氣濃度，呼吸作用速率又加快．結(jié)合題干中的曲線圖進(jìn)行解答．
解答： 解：（1）圖中A點氧氣的濃度為0，植物能進(jìn)行無氧呼吸，釋放出二氧化碳．
（2）由A到B，氧氣增加，無氧呼吸受到抑制，所以CO2的釋放量急劇減少．
（3）由B到C，隨著氧氣的增加，植物的有氧呼吸加強，CO2釋放量增多，所以CO2的釋放量又不斷增加．
（4）貯藏室內(nèi)的氧氣濃度在B點的時候，這時有氧呼吸已明顯降低，同時又抑制了無氧呼吸，水果和蔬菜組織內(nèi)糖類等有機物分解得最慢，有利于貯藏蔬菜或水果．
故答案為：
（1）厭氧呼吸
（2）氧氣增加，厭氧呼吸受到抑制，需氧呼吸很弱
（3）氧氣充足時，需氧呼吸加強，二氧化碳釋放加強
（4）B點所對應(yīng)的濃度      此時厭氧呼吸收到抑制，需氧呼吸很弱，總體有機物的消耗最低
點評：本題考查了影響呼吸作用的因素，解題的關(guān)鍵是掌握氧氣的濃度對植物有氧呼吸和無氧呼吸的影響．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述，不正確的是（　�。�
A、.酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
B、.酶活性易受溫度和pH影響
C、.酶的分子結(jié)構(gòu)決定其專一性
D、酶可以成為酶促反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：

2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎授予英國科學(xué)家約翰?戈登和日本科學(xué)家山中伸彌．約翰?戈登在20世紀(jì)60年代做過一個劃時代的實驗：把美洲爪蟾的小腸上皮細(xì)胞核注入去核的卵細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一部分卵依然可以發(fā)育成蝌蚪，其中的一部分蝌蚪可以繼續(xù)發(fā)育成為成熟的爪蟾．山中伸彌等科學(xué)家將四個關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞，使其變成多功能干細(xì)胞（iPS），這些干細(xì)胞可再轉(zhuǎn)化成老鼠體內(nèi)任何種類的細(xì)胞．回答下列問題：
（1）約翰?戈登之后，科學(xué)界利用該技術(shù)進(jìn)行更多細(xì)胞核轉(zhuǎn)移實驗，復(fù)制出多種哺乳類動物．在哺乳動物的核轉(zhuǎn)移實驗中，一般通過
 
（物理方法）將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到
 
階段時，將胚胎移入受體（代孕）動物體內(nèi)．
（2）從卵巢中吸取的卵母細(xì)胞，一般要培養(yǎng)到
 
階段才能用于實驗．
（3）利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植的原因是
 
．
（4）在山中伸彌的實驗中，利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒，該病毒的作用是
 
．
（5）一般情況下，體外擴增目的基因常用的方法是
 
．在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時，細(xì)胞會停止分裂增值，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的
 
．要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來，需要用
 
處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小家鼠的正常尾與彎曲尾是一對相對性狀（相關(guān)基因設(shè)為A、a）．某實驗動物養(yǎng)殖場現(xiàn)有三個小家鼠養(yǎng)殖籠，每籠中均有正常尾和彎曲尾小家鼠，且正常尾和彎曲尾的性別情況不同：正常尾全為雌性、彎曲尾全為雄性；或正常尾全為雄性、彎曲尾全為雌性．各籠內(nèi)雌雄小家鼠交配后產(chǎn)生的子代情況如下：
甲籠：雌雄小家鼠均為彎曲尾．
乙籠：雌性小家鼠為彎曲尾，雄性小家鼠為正常尾．
丙籠：雌雄小家鼠均為一半數(shù)量的個體為彎曲尾，另一半為正常尾．
請分析回答：
（1）甲、乙、丙三個養(yǎng)殖籠中，親代正常尾小家鼠的性別依次分別是
 
、
 
、
 
．
（2）丙籠中親代小家鼠的基因型是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系．請回答下列問題．
（1）圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有
 
功能．

（2）人在寒冷的環(huán)境中，物質(zhì)甲即
 
的含量會增加，影響它所作用的靶細(xì)胞的活動，最終造成物質(zhì)
丙的含量
 
，繼而又引起甲和乙的分泌量
 
，這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié)．
（3）嚴(yán)寒導(dǎo)致人體
 
神經(jīng)興奮，引起腎上腺素分泌量的增多，增加產(chǎn)熱；同時，皮膚血管
 
，減少散熱，保持體溫穩(wěn)定．
（4）物質(zhì)丙到達(dá)靶細(xì)胞后，與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的
 
結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，這反映出細(xì)胞膜的功能之一是能進(jìn)行
 
．
（5）研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白，實驗小組用物質(zhì)乙飼喂正常動物，并對其血液進(jìn)行檢測．你認(rèn)為物質(zhì)甲、丙的分泌量將如何變化？
 
．請說明原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．圖示某高等動物分泌的一種脂類激素X和另一種激素Y的作用機制．請結(jié)合圖中信息回答下列問題．

（1）激素X進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 
，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)a是
 
．
（2）從圖中可以得知，激素X主要通過影響
 
來調(diào)節(jié)生命活動．
（3）圖中c→d過程稱為
 
，其方向是A
 
B（用箭頭標(biāo)出），合成結(jié)束后，兩個d的結(jié)構(gòu)
 
（相同，不相同），理由是
 
．
（4）若激素Y為胰高血糖素，則合成激素Y的細(xì)胞是
 
，給低血糖患者口服該種激素，低血糖癥狀
 
（能或不能）緩解，原因是
 
．
（5）利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細(xì)胞分泌的激素能促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌，設(shè)計如下實驗方案：
第一步用高糖的動物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時間后過濾得到細(xì)胞和濾液；
第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞，一段時間后，測定培養(yǎng)液中b的含量．請指出該實驗方案的錯誤．
第一步：
 
．
第二步：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘋果醋口味酸甜，且能保健美容，是目前大眾非常喜愛的飲品．如圖是蘋果醋的制作流程簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）過程②中使用到的微生物是
 
，該微生物的代謝類型是
 
．該微生物可以從食醋中分離純化獲得，方法是：
第一步：（配置培養(yǎng)基）該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的
 
等基本營養(yǎng)成分．
第二步：對培養(yǎng)基用
 
方法進(jìn)行滅菌．
第三步：（接種）微生物常用的接種方法有
 
．
第四步：（培養(yǎng)）溫度控制在
 
．
第五步：挑選符合要求的
 
．
（2）在蘋果醋的制作過程中為防止雜菌污染所用發(fā)酵瓶要進(jìn)行
 
，后期發(fā)酵時通氣口的閥門要及時
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（五）下列兩圖是有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的調(diào)節(jié)所涉及的相關(guān)問題

Ⅰ．圖1是關(guān)于神經(jīng)與激素調(diào)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖1回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)Ⅰ中的細(xì)胞具有神經(jīng)調(diào)節(jié)與內(nèi)分泌雙重功能，則結(jié)構(gòu)Ⅱ是
 

（2）若細(xì)胞丁是精原細(xì)胞，則物質(zhì)A、D依次是
 

（3）若細(xì)胞丁是腎小管的上皮細(xì)胞，某種激素影響細(xì)胞丁對水分的吸收作用，則該激素可能是圖中編號
 
；產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞是圖中的
 
；當(dāng)血漿濃度
 
升高時該激素合成量
 

（4）若物質(zhì)D是甲狀腺激素，則產(chǎn)生促甲狀腺激素的細(xì)胞是圖中的
 

（5）圖中可以代表生長激素的是
 
．
Ⅱ．圖2中的“中樞”相當(dāng)于圖1中的結(jié)構(gòu)
 
；圖2中的激素A是
 
；激素C可能是
 
；途徑D、X、Y、Z中，屬于交感神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)的是
 
．
Ⅲ．圖1為脊髓支配腿部肌肉運動的結(jié)構(gòu)模式圖；圖2為突觸結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）關(guān)于圖3的敘述正確的有
 

A．刺激Ⅲ處，a點不能檢測到動作電位
B．處切斷Ⅲ，刺激Ⅱ處無肌肉反應(yīng)
C．b神經(jīng)元的活動可受大腦皮層控制
D．刺激Ⅰ處發(fā)生的肌反應(yīng)稱反射，刺激Ⅱ處引起的肌反應(yīng)不是反射
（2）關(guān)于圖4的敘述正確的有
 

①神經(jīng)興奮從A細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo) ②神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向A細(xì)胞傳導(dǎo)③神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向C細(xì)胞傳導(dǎo) ④神經(jīng)興奮從C細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo) ⑤C的物質(zhì)通過通道a進(jìn)入d中引起動作電位⑥d中的物質(zhì)能與結(jié)構(gòu)b結(jié)合從而影響結(jié)構(gòu)a對Na+離子的通過．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水池內(nèi)某種藻類所分泌的一種物質(zhì)能抑制蝌蚪體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，從而減緩水池中蝌蚪的生長和發(fā)育．下列哪種結(jié)構(gòu)最可能是該物質(zhì)直接作用的目標(biāo)？（　�。�
A、中心體B、核糖體
C、液泡D、溶酶體

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同步練習(xí)冊答案