下列關(guān)于細胞器的描述中,正確的是( 。
A、所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
B、能進行轉(zhuǎn)錄的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體
C、破壞植物細胞的高爾基體,可能形成雙核細胞
D、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,只在細胞凋亡和壞死情況時起作用
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞器中其他器官的主要功能,細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:溶酶體的功能有二:一是與食物泡融合,將細胞吞噬進的食物或致病菌等大顆粒物質(zhì)消化成生物大分子,殘渣通過外排作用排出細胞;二是在細胞分化過程中,某些衰老細胞器和生物大分子等陷入溶酶體內(nèi)并被消化掉,這是機體自身重新組織的需要.溶酶體的主要作用是消化作用,是細胞內(nèi)的消化器官,細胞自溶,防御以及對某些物質(zhì)的利用均與溶酶體的消化作用有關(guān).
解答: 解:A、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,并不是所有的酶都是在核糖體上合成的.有些激素是蛋白質(zhì),有些不是,如性激素是固醇類,不是在核糖體上合成的,A錯誤;
B、轉(zhuǎn)錄的場所主要是細胞核,也可以在線粒體和葉綠體中進行,B錯誤;
C、高爾基體在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān).破壞高爾基體,植物細胞不能合成細胞壁,細胞不能分裂,可能形成雙核細胞,C正確;
D、溶酶體的功能有二:一是與食物泡融合,將細胞吞噬進的食物或致病菌等大顆粒物質(zhì)消化成生物大分子,殘渣通過外排作用排出細胞;二是在細胞分化過程中,某些衰老細胞器和生物大分子等陷入溶酶體內(nèi)并被消化掉,這是機體自身重新組織的需要,D錯誤.
故選:C.
點評:本題著重考查了細胞器的結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是反射弧的模式圖,圖乙是反射弧中的某一結(jié)構(gòu).請根據(jù)圖甲和圖乙分析回答下列問題.
(1)在圖甲上興奮的傳遞方向是
 
(“單向”或“雙向”)的,原因是
 

(2)如果給予b處一適宜強度的刺激,則會引起b處相關(guān)離子的跨膜運輸?shù)闹饕闆r是
 
,該離子跨膜運輸?shù)姆绞绞?div id="79hxf39" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)圖乙表示的結(jié)構(gòu)與圖甲中
 
(用字母表示)相對應(yīng).
(4)由A結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)通過
 
(物質(zhì)運輸方式)釋放到
 
,最終與B結(jié)構(gòu)上的
 
特異性結(jié)合,從而引起B(yǎng)興奮或抑制.
(5)已知A結(jié)構(gòu)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能使B興奮,如果當(dāng)該物質(zhì)作用于結(jié)構(gòu)B后,不能被分解或不能被滅活,則產(chǎn)生的效應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物進化理論認為:種群是生物進化的基本單位,下列有關(guān)種群及進化的敘述.不正確的是(  )
A、自然選擇直接作用于個體的表現(xiàn)型,并決定了生物的進化方向
B、在沒有自然選擇的情況下,種群的基因頻率仍然可能發(fā)生改變
C、研究種群“S”型增長曲線在控制有害動物的應(yīng)用時,人們發(fā)現(xiàn)種群數(shù)量控制在“
K
2
”值左右最有效
D、種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型,A、B、C分別表示流入各營養(yǎng)級生物的能量,D、E、F分別表示各營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,G、H、I分別表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量,J、K、L分別表示流入分解者的能量.下列說法中,正確的是( 。
A、圖中A=D,B=E,C=F
B、K中能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量
C、食物鏈中能量最少的是分解者所處的營養(yǎng)級
D、第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是
E
D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)研究的說法中,正確的是( 。
①探究分泌蛋白的合成運輸過程   
②DNA粗提取與鑒定
③觀察植物細胞的有絲分裂       
④肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗.
A、②④均使用紙層析方法
B、①④均使用放射性同位素標(biāo)記法
C、②③均使用95%的酒精
D、③④均使用了光學(xué)顯微鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,以下描述正確的是( 。
A、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)
B、能將無機物轉(zhuǎn)化成有機物的細胞不一定含有葉綠體
C、葡萄糖、K+進出細胞既需要載體,又需要能量
D、隨著細胞的生長,細胞內(nèi)外的物質(zhì)運輸效率提高,需要細胞呼吸提供大量能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲是煙草的遺傳物質(zhì)片段,乙是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)片段,丙的結(jié)構(gòu)式可簡寫成A-P~P~P.下列敘述錯誤的是( 。
A、甲、乙、丙的化學(xué)組成中均有五碳糖
B、甲、乙最多共由8種核苷酸組成
C、丙可作為細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
D、乙的水解產(chǎn)物中可能含有丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

某女性的基因型為AABb(兩對基因在兩對常染色體上),下列與其細胞增殖相關(guān)的敘述中錯誤的是( 。
A、若某時期細胞基因型為AAAABBbb,該細胞內(nèi)的染色體數(shù)可能是46或92條
B、若某時期細胞一條染色體上基因為B與b,該細胞可能處于有絲分裂或減數(shù)分裂過程
C、若某時期細胞基因型為AaBB,該細胞可能發(fā)生過基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換
D、基因型為AAbb和AAAABBbb的兩個時期的細胞,各自產(chǎn)生的子細胞基因型可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙是細胞表面受體和細胞內(nèi)受體的作用機制模式圖.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、若圖甲表示神經(jīng)元間興奮的傳遞,則信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)
B、圖乙中的雄性激素只能作用于含有特定受體的靶細胞
C、人體內(nèi)胰島素的作用機制與圖乙所示機制相似
D、細胞內(nèi)外的各種類型受體其結(jié)構(gòu)都具有特異性

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